《勿为小恶》教案1.doc

勿为小恶教案【教学目标】知识目标：了解违法犯罪的基本知识，知道一般违法与犯罪的区别，懂得不良行为可能发展成违法犯罪。 能力目标：在思想上树立避免违法犯罪的观念，注意克服“犯点小错无所谓”的思想，防微杜渐，遵守守法，避免违法犯罪的发生。 情感、态度与价值观：通过开展系列学习活动，感受法律既有情，又无情。学习法律知识，是要懂得法律划定的界限，行为上遵守法律，而不能违法犯罪。让学生体验不良行为的危害，从感情动机上避免出现不良行为。【教学重点】一般违法与犯罪的区别；避免违法犯罪的发生。【教学难点】一般违法与犯罪的区别；避免违法犯罪的发生。【教学方法】情景式教学、探究式教学（讨论式、研究等）【教学手段】多媒体辅助教学【课前准备】预习【教学过程】一、导入新课探究园（P74）拾获他人的遗失物不还违法吗（1）民意小调查：如果你在路上捡到别人遗失的一件比较贵重的东西，你通常会采取哪一种做法？A将它占为己有；B寻找失主归还或上交；C置之不理你的行为正确吗？它将导致什么后果？（2）评论你的行为：拾获他人遗失物不归还首先是 行为；而且是 行为。（3）法律依据：二、讲授新课（一）一般违法与犯罪的区别法律导航1.什么是违法行为？2.违法行为包括 、 、 和 四类。案例分析（1）下列行为是违法行为吗？小明小学毕业后不再读书（ ）；某歌星偷税漏税（ ）；某父母拒绝抚养未成年子女（ ）；殴打他人致轻伤（ ）；社会青年小王敲诈勒索（ ）（2）下列行为是违法行为中的哪种类型：某市的两名中学生在街上打磁卡电话，一时打不通，竟把听筒狠狠砸在电话机上，以发泄怨气，结果毁坏了公用电话，恰恰被电信局的维修工发现，两名中学生被扭送到派出所，最终受到罚款处理。（ ）；成克杰因单独或伙同情妇李平收受巨额贿赂，于2000年月日被北京市第一中级人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身。并处没收个人全部财产。最高人民法院于2000年月日裁定核准成克杰死刑。（ ）想一想：同样是违法行为，为什么有的人要判死刑，而有的人不用？2.一般违法与犯罪的区别对社会的危害触犯的法律法规应承担的法律责任一般违法犯罪一般违法与犯罪的联系：都 ；都 ；都 案例分析（略，上课时PPT投影）法律导航3.犯罪的三大特征（构成犯罪的三大要件）： (最本质的特征)； (法律标志)； ( 法律后果)三大特征之间的关系：案例分析（略，上课时PPT投影）小结（二）不良行为可能发展为违法犯罪法律导航1.想一想：有的同学认为“只要不犯罪，平时犯点小错无所谓。”（1）你怎样看待这种观点？（2）“犯小错”和“犯罪”之间有什么联系吗？2.红苹果的溃烂给你什么启示？案例研讨不良行为与犯罪（P79）讨论：1韦、陈、张的行为变化发展过程说明了什么？2为什么不良行为可能发展为违法犯罪？思考：怎样才能防微杜渐、避免违法犯罪的发生？（三）防微杜渐、避免违法犯罪的发生1.想一想：预防未成年人犯罪法中规定的家长和学校应当教育未成年人不得有的不良行为有哪些？2.思考与讨论：这些不良行为可能会产生什么后果？3.想一想：严重不良行为（一般违法行为）有哪些？心灵导航1.怎样