律政六人行

序号： 编码： 第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛华南农业大学选拔赛作品申报书 作品名称： 学生校园暴力事件调查 所在学院： 人文与法学学院 申报者姓名 （集体名称）：律政六人行 类别：自然科学类学术论文哲学社会科学类社会调查报告和学术论文科技发明制作A类科技发明制作B类说 明1. 申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。2申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。3表内项目填写时一律用打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。4序号、编码由竞赛组委会填写。5学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请用4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字以内, 调查报告类每篇在15000字以内。6其他参赛事宜请向校团委咨询。联系电话：85283396，电子邮箱：A1申报者情况（个人项目）说明：1必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写 个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。申报者情况姓 名性别出生年月所在学院专业现学历年级学制 年入学时间作品全称毕业论文题目通讯地址邮政编码单位电话常住地通讯地址邮政编码住宅电话合作者情况姓 名性别年龄学历所在单位资 格 认定学院学籍管理部门意见 是否为2009年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校中国学生（含本科生和研究生）。是 否若是，其学号为： （学院盖章） 年 月 日院系负责人或导师意见 本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果。 是 否负责人签名： 年 月 日A2申报者情况（集体项目）说明：1.必须由申报者本人按要求填写； 2.申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列； 3.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。申报者代表情况姓名罗树锋性别男出生年月1988.11.学院人文与法学学院系别、专业、年级法学系法学专业2007级学历本科学制4年入学时间2007年9月作品名称学生校园暴力事件调查毕业论文题目通讯地址广东省广州市华南农业大学跃进北区51-310宿舍邮政编码510642办公电住地通讯地址广东省广州市华南农业大学跃进北区51-310宿舍邮政编码510642住宅电他作者情况姓 名性别年龄学历所在单位李韶东男22本科华南农业大学人文与法学学院何小桐男19本科华南农业大学人文与法学学院岑碧芬女20本科华南农业大学人文与法学学院冯澧梅女19本科华南农业大学人文与法学学院刘 婧女19本科华南农业大学人文与法学学院资格认定学院学籍管理部门意见以上作者是否为2009年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的高等学校中国籍本科生、硕士研究生或博士研究生。是 否 （学院盖章）年 月 日院、系负责人或导师意见本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果。是 否负责人签名：年 月 日B1申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：1必须由申报者本人填写；2本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认；3作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写；4硕士研究生、博士研究生作品不在此列。作品全称作品分类（ ）A机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控 制、工程、交通、建筑等） B信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等） C数理（包括数学、物理、地球与空间科学等） D生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健 康、卫生、食品等） E能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化 工、生态、环保等）作品撰写的目的和基本思路作品的科学性、先进性及独特之处作品的实际应用价值和现实意义学术论文文摘作品在何时、何地、何种机构举行的会议上或报刊上发表及所获奖励鉴定结果请提供对于理解、审查、评价所申报作品具有参考价值的现有技术及技术文献的检索目录申报材料清单（申报论文一篇，相关资料名称及数量）科研管理部门签章 年 月 日B2申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）说明：1必须由申报者本人填写； 2本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。作品全称学生校园暴力事件调查作品所属领 域（ C ）A哲学 B经济 C社会 D法律 E教育 F管理作品撰写的目的和基本思路通过对校园暴力事件的调查，来寻求校园暴力事件发生的根本原因，同时折射出在校学生的心里状况，进而找到更加有效的方法来缓解校园暴力的发生，促进和谐校园的建设。我们将通过由中国政法大学引发的校园暴力事件来引起我们对校园暴力事件的思考。在这次调查中我们将会针对不同年龄阶段的学生，通过走访、问卷调查等方式来了解学生们的成长环境、暴力思维，并努力寻找出引发这些暴力事件发生的主要根源是什么，从而达到构建和谐校园的目的！作品的科学性、先进性及独特之处以当代学生为调查对象，实事求是，运用科学的统计、分类方法，严谨的思维方式，并通过走访、问卷调查、和学生老师面对面交流等方式来调查，从而寻找校园暴力事件发生的根源。通过这次调查更好的去了解学生的心里及社会发展的状况，力求使我们校园的建设跟上时代的步伐，为建设和谐社会共同努力。我们的调查主要是以这段时间校园不段发生的暴力事件为引子，根据小组成员不同的地域性亲身到当地去调查考究，以便能够得到更好的资料。作品的实际应用价值和现实指导意义通过这次调查，我们最想达到的目的就是为建设和谐校园贡献自己的一份力量，让校园建设也跟上时代的步伐！其中现实指导意义主要有以下几个方面：1 探索校园暴力现象发生的原因，并进行深入了解现实的社会状况对学生的影响2 探讨学生和老师之间的各方面关系，为学生和老师更好沟通提供有效的方法3 由侧面反应出学生的心里现实状况，为他们更好的融入社会提供参考 4 有利于缓和校园暴力事件的发生，为构建和谐校园提供构想作品摘要 进入新世纪，建设和谐社会已经成为中国社会发展的最大亮点，而建设和谐校园更应成为建设和谐社会的应有之义。因为从古至今，学校一直被视为学生健康成长的学习乐园和国家栋梁的培养基地。然而不知从何时起，触目惊心的校园暴力已悄然侵袭了宁静文明的校园，层出不穷的校园暴力事件在在各类学校屡屡发生。2008年10月28日晚，中国政法大学就上演了令人发指的一幕：大四的一名学生付成励手持尖刀冲进教室，将正在上课的程春明老师杀死。这使得学校暴力问题再一次成为人们讨论的热点话题了。所谓的“校园暴力”是近年来在教育界提出的一个新概念，是指在学生展开正常管理、教育期间，在校园内部及周边地区，在学生之间、师生之间以及非学校人员与学校师生之间所产生的暴力行为，它属于社会暴力的一种。“校园暴力”问题存在已久，不过在以前的情况之下，校园暴力一般都只是表现在学生之间的一些打架斗殴等一些轻微的暴力行为，而且是呈现数量少、危害性不大的特点。但是近几年来，校园暴力却相当突出，而且呈蔓延发展趋势。从以前的只是学生之间的一般打架斗殴行为发展到近期的学生与学生之间、学生与老师之间甚至学生与学习之间的严重冲突和暴力事件，甚至发生许多学生杀老师的严重违法犯罪事件。这不仅仅令人震惊，更令人费解。究竟是什么原因导致了学生的疯狂想法和行为呢？究竟是什么原因使得原本安静的校园激起一层又一层的风浪呢？究竟是什么原因使得校园暴力事件会如此地频发且危害性越来越大呢？究竟 为了探究其中的原因，我们小组成员针对这些校园暴力事件，将会进行一番深刻、细致和系统的调查，以便能够从中寻找到一些目前还不为人知的答案。在这次的社会调查中我们将以“学生校园暴力事件调查”为主题，对大、中、小不同城市不同级别学校不同年龄阶段的学生做深入的调查，从而去了解在校学生的内心世界。并且通过实际走访、问卷调查等方式与家长、老师深入共同探讨校园暴力事件，从而去发现、得出校园暴力事件频繁发生的初步原因。同时运用科学、有效、合理的统计和综合方法来得出更加有说服力的答案，进而提出我们自己的建议来缓解校园暴力事件的发生。 党的十六大报告号召全国人民为构建和谐社会而共同努力，所以我们就应该从身边做起，从小事做起，从构建和谐家园、和谐校园、和谐社区等各个方面做起，由小及大，从而来实现构建和谐社会的伟大目标！作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊上发表登载、所获奖励及评定结果请提供对于理解、审查、评价所申报作品，具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索目录调查方式走访 问卷 现场采访 人员介绍 个别交谈 亲临实践会议 图片、照片 书报刊物 统计报表影视资料 文件 集体组织 自发 其它主要调查单位及调查数量 省（市） 县（区） 乡（镇） 村（街）单位 邮编 姓名 电话 调查单位 个 人次管理部门签章 年 月 日B3申报作品情况（科技发明制作）说明：1必须由申报者本人填写； 2本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认；3本表必须附有研究报告，并提供图表、曲线、试验数据、原理结 构图、外观图（照片）,也可附鉴定证书和应用证书； 4作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。作品全称作品分类（ ）A机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控 制、工程、交通、建筑等） B信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等） C数理（包括数学、物理、地球与空间科学等） D生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健 康、卫生、食品等） E能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化 工、生态、环保等）作品设计、发明的目的和基本思路，创新点，技术关键和主要技术指标作品的科学性先进性（必须说明与现有技术相比、该作品是否具有突出的实质性技术特点和显著进步。请提供技术性分析说明和参考文献资料）作品在何时、何地、何种机构举行的评审、鉴定、评比、展示等活动中获奖及鉴定结果作品所处阶 段（ ）A实验室阶段 B中试阶段 C生产阶段D （自填）技术转让方式作品可展示的形 式实物、产品 模型 图纸 磁盘 现场演示图片 录像 样品使用说明及该作品的技术特点和优势，提供该作品的适应范围、推广前景的技术性说明、市场分析和经济效益预测专利申报情况提出专利申报 申报号 申报日期 年 月 日已获专利权批准 批准号 批准日期 年 月 日 未提出专利申请科研管理部门签 章 年 月 日C.当前国内外同类课题研究水平概述说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写； 2.填写此栏有助于评审。 学生校园暴力问题其实是一个由来已久的问题，无论是在我国还是在外国。普通百姓通过电视新闻的途径应该了解过不小关于学生校园暴力事件的现象，特别是美国的校园枪击案，这在全世界都是非常引人关注的。所以，有关学生校园暴力问题的社会调查也是一个热点的调查话题。 从我们所掌握的资料来看，当前国内外关于学生校园暴力事件问题的社会调查有两个层次的水平。一个是关于一般的学生校园暴力事件的调查，这样的话题可以说是研究得比较深入。具体有关于一般学生校园暴力事件的现状、原因、措施、国内外情况等等。例如“张美英; 象牙塔里的阴影透视国内校园暴力J; 科学中国人; 2003年02期; 25-27、 武玉红; 高校校园暴力犯罪诱因解析及防范J; 上海公安高等专科学校学报; 2002年02期; 37-40、李桂珍; 林秉智; 校园暴力归因及对策J; 福建教育学院学报; 2003年11期; 43-44、邹宗峰,凌建勋,林汉生,凌文辁; 校园暴力危险因素和预防措施J; 中国健康教育; 2003年10期; 68-69、浅议如何防范“校园暴力”J; 湖南教育; 2002年16期; 21、鲍雪霞; 校园暴力及预防措施J; 教育与职业; 2003年11期; 45-46、光宇; 审视美国校园暴力J; 教书育人; 2004年07期; 10-14、久弥; 美国校园暴力犯罪浅析J; 青年探索; 2000年03期; 47-49+2”等。一个是关于近几年来学生校园暴力事件的新发展新特点方面的调查。这方面的调查准确地说，应该是比第一种情况的调查显得比较浅，还没有深入地进行全面的分析。据我们所掌握的资料来看，主要是一些关于学生心理问题的分析、综合治理的措施和从社会的角度去分析校园暴力事件问题等方面。例如袁立壮; 重视校园暴力中的心理因素J; 河北教育; 2001年10期; 11-12、通讯员 袁志华; 防除校园暴力必须综合治理 N;亚洲中心时报(汉); 2002年、朱晓玉; 校园暴力与暴力文化的社会学思考青少年暴力犯罪的原因探究及预防 J;河北公安警察职业学院学报; 2005年03期等。 因此，综合分析目前国内外校园暴力事件问题的调查情况我们可以得出，校园暴力事件调查已经是社会上热点问题调查的一个主题，但是其目前针对的只是以前所出现的一些老问题老现象，而针对近年来出现的一些新情况调查得比较少，特别是我国目前出现的学生与老师、学生与学校之间的严重对立现象研究得比较少，而这一新情况却有事校园暴力事件中最为严重的问题，是妨碍我们建设和谐校园的一个重大问题。所以，我们认为有必要针对目前学生校园暴力事件的新情况进行一次更为深刻的调查，以达到分析现状、探究原因、解决问题的目的，最终实现和谐校园的建设。D.推荐者情况及对作品的说明说明：1由推荐者本人填写； 2推荐者必须具有高级专业技术职称，并是与申报作品相同或相关 领域的专家学者或专业技术人员（教研组集体推荐亦可）； 3推荐者填写此部分，即视为同意推荐； 4推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。推荐者情况姓 名陈莉性别女年龄40职称副教授工作单位华南农业大学人文与法学学院通讯地