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文档简介

哪吒闹海第一学时教学目标：1、学习课文，正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习字词，理解词义，了解哪吒闹海的经过。教学重点：学习字词【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，你们一定喜欢看动画片吧?说说你最喜欢哪个人物，为什么?(指名说喜欢哪个人物，为什么?)2.看来你们了解的可真不少，今天老师也给大家带来一个动画人物，老师写下他的名字，谁来读一读，你们认识吗?纠正字音，大声叫出他的名字(师板书：哪吒)。3.谁能讲讲哪吒的故事?(指名说)4.说得真好，你们看，小哪吒多神气!今天我们就一起来学习小哪吒大闹东海的故事。5.板书课题哪吒闹海齐读课题。二、初读课文，读准读顺。1、我们在课前已经预习了课文，检查字音(1)、出示课文中的生字指名读，读不准的出示拼音(强调“混、晃、叉、即、扔、纵”的读音)，开火车领读。(2)、出示新词开火车读，强调“胡作非为、兴风作浪”的读音。(3)、出示长句子，练读。(4)哪些生字你觉得较难写呢?讲解生字。生练写。3、同学们的课文读得怎样了呢?指名分段读课文，正音。三、再读课文，理清课文脉络，了解哪吒闹海的过程。1、师：这是一篇神话故事，它是按事情的发展顺序讲了故事的起因、经过和结果，现在请按大屏幕上的提示试着把课文分成三部分。2、汇报交流，理清脉络。(一)、哪吒为什么闹海1、哪一自然段讲了哪吒闹海的原因?(第一自然段)2、谁能用“因为-所以-”的句型说一说哪吒闹海的原因?3、理解重点词：称霸一方、兴风作浪。(1)师：“兴风作浪”是掀起风浪，制造事端的意思。(2)“兴”在里面的意思最难理解，它是一个多音字，读xng的时候表示掀起、带动的意思，读第一声的时候，可以组什么词?(3)读作xng的时候表示心情或情绪，可以组什么词?(4)小结：这是一个多音字，同学们要根据它的意思来正确选择它的读音。东海龙王父子经常称霸一方，兴风作浪，他们做了哪些坏事?(生想象说话)4、你觉得龙王父子怎样?你读到这是怎样的心情?该怎样读这一句?5、所以哪吒决定治一治他们，为百姓出口气。你觉得小哪吒这个想法说明什么?6、读出
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