播音学考试试卷.doc

浙江传媒学院播音发声试卷期终（考试）第四套试卷2xxx2xxx学年第1学期 任课教师 播音主持系 班 姓名 学号 得分 题 号一二三 四 五六总 分分 数得 分评卷人 一、 填空题：（本大题共10小题，每空1分，共21分。）1播音员对嗓音的要求应该是 、 、 。2喉由 作支架，由 和 连在一起，由喉部肌肉负责运动而组成。3我们称能使胸腔容积扩大的肌肉群为 ，是胸腔容积缩小的肌肉群为 。4由于真假声主要作用的肌肉不同，在由真声升高到假声时，有一个 ，即 。5发音吐字的综合感觉声音像一条弹性带子，下端从 拉出，垂直向上，至口咽，沿 中纵线前行，受口腔的节制形成字音，字音好象被“吸着”而“挂”在硬颚前部，由上部齿处弹出，流动向前。6从说话人本身的角度看，言语发声系统属于 反馈系统。7 可开可拢，能转能移，对声门的开闭起关键作用。8 元音的音高决定于声带振动的 ，元音的音色则决定于不同的 ，而它又是由声道中咽腔、 、鼻腔等共鸣腔体的不同形态和容积决定的。9胸腹联合式呼吸的突出特点是 、 、 。10由于主持人语言富有生活色彩，所以用声应以 为主。 得 分评卷人 二、判断改错题（本大题共9小题，每小题1分，共9分。判断下列各题的对错，对的在括号内打“”，错的在括号内打“”，并改正。）1腭俗名口盖，分膈口腔与鼻腔。（ ）2由于广播语言比日常口语负载的信息量大，播音速度一般比口语要略慢一些，音节的长度比口语要长一些。（ ）3播音员要学会控制自己的发音器官，发出虚实结合的柔和圆润的声音，但不能变换音色，音色是不变的。（ ）4播音发声的心理过程是：看稿想象发声。（ ）5发声的精神状态积极、松弛、集中。（ ）6人的发音靠的就是声带振动。（ ） 7发音是动力、振动、共鸣的综合运动。（ ） 8音高是指声音的高低，它主要取决于发声体的振动幅度。（ ）9呼吸器官主要由肺、胸腔、小腹三部分组成，这三者是一个统一的联合体。（ ）得 分评卷人 三|、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，请将其号码填写在题后的括号内，每小题1分，共6分。）1构成声道的各个腔体中（ ）的形状、大小不可变化。A、喉腔 B、鼻腔 C、腹腔 D、口腔2发鼻化元音时，声波分（ ）路，同时从口腔、鼻腔通过。A、一 B、二 C、三 D、四3喉部软骨中起上下支撑和构架作用的软骨是（ ）A、甲状软骨 B、环状软骨 C、一对杓状软骨 D、会厌软骨4发假声时，声带振动方向是（ ）A、纵向上下 B、纵向左右 C、横向上下 D、横向左右5女声共鸣区在（ ）赫兹左右的频率范围内。A、1500 B、2000 C、3000 D、50006“发”在开始发音时的唇形属于（ ）A、开口呼 B、齐齿呼 C、合口呼 D、撮口呼得 分评卷人 四、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分。）1 会厌软骨2 咽腔3 声道4 声音弹性 得 分评卷人 五、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分。）1 胸腹联合式呼吸的总的感觉是什么？2 练习共鸣的总体感觉？3 加泛音共鸣练习要领？、4 发四呼的唇形要求？ 得 分评卷人 六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）1 试述播音共鸣与歌唱共鸣的异同？2 谈谈播音中出字、立字、归音的实践意义？答案：一、填空题1、 甜美，持久，纯正。2、 软骨，关节，韧带。3、 吸气肌肉群，呼气肌肉群。4、 变换点，换声点。5、 小腹，上腭。6、 闭合。7、 勺状软骨。8、 基频，共振峰值，口腔。9、 气下沉，两肋开，小腹收。10、 本色。二、判断改错1、 对。2、 对。3、 错。播音员要“变换音色以适应千变万化的表情要求”。4、 错。播音发声的心理过程是“看稿理解，感受发声”。5、 对。6、 错。人的发音靠的是“气息与声带的联合振动”。7、 对。8、 错。它取决于发声体的振动“频率”。9、 错。呼吸器官主要由肺、胸腔及“呼吸肌肉群”三部分组成。三、选择题1.B 2.B 3.A 4.A 5.C 6.A四、名词解释1、 会厌软骨像一片树叶，通过韧带附于甲状软骨。（4分）2、 是前后略扁的漏斗状肌管，也叫咽管，它是个容积较大的交叉路口。（2分）后壁附于脊柱，上起颅底，下连食管，（1分）前壁与鼻腔、口腔、喉腔相通。（1分）3、 这个由若干腔体构成的充气管道，有着它自己的若干自然频率。（4分）4、 是指声音对于人们变化着的思想感情的适应能力，（2分）简单地说就是声音随着感情的变化而有的伸缩性、可变性。（2分）五、简答题1小腹微收，随着气流从口鼻被吸入肺下部，两肋向两侧扩张，腰带渐紧，小腹随之收缩（3分）。呼气时，保持腹肌的收缩感，以牵制膈与两肋使其不能迅速回弹（2分）；随着气流的缓缓呼出，小腹逐渐放松最后仍不失去收住的感觉，而膈与两肋再在这种控制下逐渐恢复自然状态。（2分）2气息下沉（1分），两肋扩张（1分），喉部放松（1分），胸部不僵（1分），声音像一条弹性带，从小腹拉出垂直向上，经口咽部向前，沿上颚中线前行，“挂”于硬腭前部，透出口外。声音畅通，运行自如（3分）。3（1）加低泛音共鸣练习（2分），按开、齐、合、撮的顺序发所有的复韵母和鼻韵母，先用自己最舒服的中音发开口呼，降一个音发齐齿呼，在降一个音发合口呼，再降一个音发撮口呼（1分）。 （2）加高泛音共鸣练习（2分），与（1）所发内容相同，而音高变动方向相反，即由中音开始，每发一呼提高一个音（2分）。4开口呼，口裂不要太大；（1分）齐齿呼，唇不要过扁，相对要圆一些；（1分）合口呼，唇不要向前突出；（2分）撮口呼，撮两唇角即可；（2分）吐字中整个的口型动作要滑行自然；唇紧贴齿外活动，幅度不大，音色清晰明朗，口型美观（1分）。六、论述题1歌唱发声要求响度高，必须充分发挥共鸣作用，而播音则没有这方面的要求（2分）。歌唱发出的音域广，可达三个八度音程，大大超出了人们的自然音域。歌唱有声部的划分，戏曲有行当的区别。声部的区分不仅决定于声带的长短厚薄，更重要的是它们在共鸣运用上各有特点，各声部有着自己的声音特色（2分）。总之，从唱的角度上来看，各声部、各行当都有着自己特殊的共鸣要求与统一的音色特点。而播音员的情况与此不同。言语发声的共鸣运用比较灵活多样。（4分）2 头是一字之头，对它的处理影响整个音节的质量（2分）。咬字要有一定的力度，咬字的力量