三年级下册语文单元测试 第一二单元 人教新课标 .doc

2017 学年第二学期学生学习水平单元评价三年级语文（一）（时间：90分钟）（学完一、二单元使用）学校 班别 姓名 学号 成绩 一、听力（11分）听老师读一段话，完成填空。（1）小白兔是 、 的动物。（2）作者描写小白兔，分别写了它的：全身（ ）（ ）（ ）四肢（ ）。二、基础知识 （44分）1在括号里填上一个反义词，组成新词。（8分）（ ）略 （ ）憎 强（ ） 方（ ）（ ）败 （ ）关 悲（ ） 攻（ ）2比一比，再组词。（8分）聚（ ） 稻（ ） 紫（ ） 裁（ ）骤（ ） 蹈（ ） 柴（ ） 栽（ ）3按要求填空。（14分）（1）选量词填空。（6分）眼 支 阵 池 对 束一（ ）鲜花 一（ ）清泉 一（ ）铅笔一（ ）手镯（zhu） 一（ ）清香 一（ ）荷花 （2）写出第一二单元中学过的以下类型的词语。（8分）AABB式的词语：（ ） （ ）ABAC式的词语：（ ） （ ）4选词填空。（4分） 光彩 色彩 （1）这幅画（ ）艳丽，非常吸引人。 （2）雨后的彩虹在阳光下更加（ ）夺目。锋利 锐利 （3）一点儿动静都无法逃过他（ ）的眼睛。 （4）这是一把无比（ ）的斧头。5照样子写句子。（5分）例：一棵高大的橡树像（草原的哨兵），挺立在路旁。（1）翠鸟背上的羽毛像（ ），真漂亮。（2） 像 ， 。6将下列句子排成一段通顺的话，把序号写在括号里。（5分）（ ）我站在山顶往下看，一切都变得那么小。（ ）星期六，我和爸爸妈妈一起去爬山。（ ）过了好一会儿，我和妈妈才气喘吁吁地陆续到达山顶。（ ）50分钟过去了，爸爸第一个爬到山顶。（ ）我们从山下开始比赛，看谁先爬上山顶。三、阅读与积累 （29分）1把诗句补充完整。（4分）（1）万壑树参天， 。（王维）（2）池上碧苔三四点， 。（晏殊）2根据意思写诗句。（4分）无论什么地方都可以看出春风的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景色。 ， 。3阅读课文选段，完成练习。 (8分)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，（ ）出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（ ）。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）根据课文内容在（ ）里填上合适的词。（3分）（2）文中的“画家”指的是 。（2分）（3）文中画“ ”的语句写了荷花的三种不同的姿态，你想象一下荷花池中的荷花还有什么不同的姿态，选一种写一写。（3分）有的_4阅读片段，完成后面的练习。（13分）荔枝阳春三月,荔枝树大口大口地吮吸着甘露，树枝上长着如同翡翠一般的绿叶，枝头的花朵小巧玲珑，呈淡青色，香味沁人心脾，在绿叶陪衬下，显得更加娇嫩。盛夏，成片的荔枝树长得茂盛极了，累累的果实挂满了枝头。荔枝的果实先是青绿色，与绿叶相辉映，几乎分辨不出哪些是果，哪些是叶；渐渐的，果实青里透红，慢慢成熟起来；熟透了，就变成深红色。这时，漫山遍野浓绿的荔枝树，吊坠着无数串“红宝石”，红艳艳的，美极了。要是你仔细观察荔枝的形状，便会发现它大而圆。外层的壳看上去还挺粗糙，浑身起“疙瘩”，“疙瘩”下面呈不规则花纹，仿佛盔甲一样。可是剥开皮，里外截然不同：先看见薄薄的一层膜；再剥开就可见莹白似冰雪的肉，圆滑鲜润。荔枝的滋味，初熟时较酸，熟透后，甜津津的，叫人越吃越爱吃。拿一个，放进嘴里，嗬！这滋味无法形容，像葡萄一样水灵灵，像甘蔗一样多汁甘甜。荔枝，深为人们所喜爱，尤其是南方人。它那诱人的美味，令人百吃不厌。（1）第1自然段中带点词语的意思是什么？请用“ ”连一连。（4分）吮吸 小而精巧。小巧玲珑 娇柔稚嫩。沁人心脾 撮拢嘴唇吸。娇嫩 渗入人的内脏深处。（2）短文2、3、4自然段是从 个方面描写荔枝的，分别写了荔枝的 、 、 。（4分）（3）读短文第3自然段，用“ ”画出描写荔枝外壳的句子。（2分） （4）第4自然段对于荔枝的滋味写得十分细腻，请你也用几句话来描述一下你喜欢的一种水果的味道。（3分） 四、口语交际与综合性学习。（4分）本单元同学们围绕“环境保护”开展了综合性学习，了解到了身边的环境，对于保护环境有了进一步的认识。下面请你设计一个保护环境的标语牌，号召大家行动起来，共同保护环境。 五、习作（12分）观察一种你喜欢的动物，用一段话写一写它其中的一个特点（外形、动作、或生活习性），用上下面翠鸟一文中的其中一种写作方法。