1.上步搂手马步击掌

武术（上步搂手马步击掌）教师： 董莲花 班级：四（10）班 人数：34人 时间：2019年5月24日课的内容上步搂手马步击掌教学目标1. 初步掌握组合拳上步搂手马步击掌动作。2.发展力量、协调、灵敏快速等身体素质，提高防身自卫的能力。3.培养勇于拼搏、点到为止的良好武德和创新精神。课的类型新授课重点路线清楚，手型、步型正确规范难点动作劲力充足，有精气神场地器材敏捷环、标志桶课的顺序课 的 内 容达 成 目 标教 师 教 法学 生 学 法组 织 与 要 求时间准备部分1.课堂常规2.热身：敏捷环的多种玩法精神饱满，注意力集中1.降低肌肉的粘滞性，防止运动损伤。2.使学生充分热身。3.创设轻松愉快的氛围，激发学生学习的积极性。1、向学生问好；2、引出本课的目标；内容；提出要求；3、检查服装；4、安排见习生；5、安全教育。带领、组织学生，使学生充分热身1、集合整队、检查人数；2、向老师问好；3、明确本课的目标、内容；4、思考、提出问题；5.记住安全要求与课堂纪律。认真听教师讲解游戏规则，并带着激情投入游戏中 。 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x (图1) 老师：学生：x要求：快、静、齐。 (图2) 老师： 学生： 敏捷环：25基本部分1.石头剪刀布游戏。石头为：并步双手扎拳于腰间；剪刀为：弓步双手驾掌；布为：马步左右推掌2. 武术组合动作：上步搂手、马步击掌（左脚向左上一步，上体左转90度，左手向左搂手握拳，拳背朝下；右脚向前上一步成马步，左拳收至腰间，右拳向前推击的同时，上体向左拧转90度）3.分组练习，教师巡回指导。4.展示成果。学生互评，教师评价。5.喊数抱团（游戏者围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。当听到老师喊出“3”数字口令时，游戏者立即按该数字3个人报成一团，少于或多于3人均为失败。）1.游戏吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。1. 学习武术组合动作，学习简单动作组合。2. 循环练习可以发展学生的身体素质。4.调动学生的积极性和主动性，促进学生的身心健康，集中注意力和提高兴奋性，培养学生的群体意识与共同归属感。1.教师讲解游戏规则并示范。“石头”就是并不抱拳跳，提问学生剪刀和步有什么跳法？2.教师喊口令1. 采用线性渐进法。先教下肢动作，后教上肢动作，先慢后快。2. 教师口令带领学生进行完整动作练习。3. 分小组，提出要求和安全事项。4. 教师到各小组进行巡回指导并纠正错误动作。5. 选出动作熟练的同学，并带领其他同学练习。6. 教师鼓励学生进行小组展示。教师和学生点评。7. 教师讲解游戏规则并做示范。8.教师喊口令。1. 注意观察并模仿。2. 根据游戏规则投入游戏中。2.认真观察教师完整示范与分解动作示范。3.学习下肢动作及上肢动作，掌握重心的变化。4.在教师的带领下进行练习，初步掌握动作。5.自主积极练习，改正错误。8. 由小组长负责带领本组队员到达练习场地进行练习。8.学生根据游戏规则投入游戏中。 x x x x x x x x x x x x x x x x （图3） 老师： 学生：X组织图如（图3）教学方法：1. 教师示范并讲解要领。2. 教师带领下进行练习。3. 提示易错动作。要求：动作准确到位x x x x x x x x x x x x x x x x (图4)要求：积极主动参与（图5）老师：学生：510535结束部分1. 火把舞2. 小结3. 师生再见4. 归还器材1.放松肌肉，舒缓身心，让学生达到放松恢复的作用。1.带领学生