高中三年级生物必修3第一课时课件.ppt

课前准备区答案 一 内液外液血浆内环境水蛋白质蛋白质血浆盐想一想不是同一概念 两者定义的角度不同 但内涵与外延重叠 二 吸引力无机盐胶体蛋白质HCO3 HPO42 思考不容易 三 血浆组织淋巴内环境想到了吗草履虫 细菌等单细胞生物直接与外界环境发生物质交换 四 环境因素细胞代谢化学理化成分理化动态器官系统神经 体液 免疫五 必要六 淋巴组织液血浆神经调节体液调节免疫调节七 CACDB 必修3第一章人体的内环境和稳态 高三生物组 何兰平 考纲要求 稳态的生理意义 高频考点 1 内环境及其稳态的概念 2 血浆 组织液和淋巴三者之间的关系 3 与水盐平衡调节 血糖调节和温度调节等相关知识的联系 考点一 内环境组分与细胞外液理化性质 思考1 人体内环境中可以存在的物质 营养物质 调节成分 代谢废物 其他物质 脂质 氨基酸 维生素 葡萄糖 核苷酸等 激素 尿素 尿酸 氨等 神经递质 组织液 血浆 淋巴 水肿 人体组织间隙内有过量液体积聚使组织肿胀 毛细淋巴管受阻营养不良过敏反应肾小球炎组织细胞代谢旺盛 思考2 组织水肿的成因 组织液 淋巴 血浆异同 相同 成分和含量相近 不同 血浆中有较多的蛋白质 组织液 淋巴中蛋白质少 细胞外液的本质 是一种盐溶液 海水 生命起源于海洋 不同人体细胞所处内环境不同 组织细胞 毛细血管壁细胞 毛细淋巴管壁细胞 血细胞 淋巴细胞和吞噬细胞 组织液 血浆 组织液 淋巴 组织液 血浆 淋巴 血浆 探究示例1A 考点二 内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介 直接参与内环境进行物质交换的器官 系统 1 器官 肺 肾脏 皮肤等 2 系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统等 探究示例2B 练习 小肠吸收的葡萄糖 葡萄糖被利用至少要穿 层生物膜 肺泡中氧气被组织细胞吸收利用 至少穿 层生物膜 7 11 消化道 肺泡壁 毛细血管壁 毛细淋巴管壁均由一层细胞构成 内环境稳态的概念 神经 体液 免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 稳态不是恒定不变的 而是相对恒定的一种动态变化 这种动态变化保持在一定范围内 维持稳态的机制 考点三 内环境稳态的重要性 稳态破坏 细胞代谢紊乱 并导致疾病 探究示例3D 实验探究 生物体维持pH稳定的机制 pH维持稳定 与其含有缓冲物质 HCO 3 HPO2 4等 有关 本实验采用对比实验的方法 表示用NaOH对自来水的处理 表示用NaOH或盐酸分别对缓冲液和生物材料的处理 表示用盐酸对自来水的处理 2 实验对比分析 生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水 说明生物材料内含有酸碱缓冲物质 从而能维持pH相对稳定 血浆 H2CO3 NaHCO3 乳酸 CO2 H2O 进入肝脏参与代谢 碳酸钠 碳酸氢钠 由肾脏排处 正是由于血液中含有这些对酸碱起缓冲作用的物质 才使血液的酸碱度不会发生很大的变化 从而维持在相对稳定的状态 内环境的理化性质不会经常发生剧烈变化 呼吸 排出 呼吸中枢调节 NaH2PO4 Na2HPO4 1 A2 B3 B4 A5 A6 D7 C8 C 探究示例4C 感悟高考 巩固训练 高考预测 1 内环境的组成和理化性质 高考主要以内环境的组成为命题点考查内环境中的各种物质的相关知识 2 稳态的概念和生理意义 重点 高考以内环境