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文档简介

Module 1 Lost and foundUnit l南宁十四中 梁彬课堂学习方案 Step 1情景导入情景导入搜集几个实物向学生展示。如：书包、手表、橡皮擦，然后向学生提问：Whats this? Is this yours?.环节说明：教师的问题开门见山轻松地导入本节的教学目标。Step 2完成教材12的任务1.将方框里的单词与图片匹配，完成任务1。2.学生大声朗读课本1的单词为听力做准备。3.听录音，回答问题。(1)Is this football Tonys? (2)Are the crayons Bettys?(3)Whose gloves are these? 完成任务2。4.小结训练。汉译英。（1）Are the crayons Bettys(贝蒂的)?（2）Whose gloves (手套) are these?（3）Welcome back(欢迎回来) to school!环节说明：熟记单词和听力训练，向学生传达语言目标，小结练习巩固所学语言目标。Step 3完成教材3的对话理解1.大声朗读3，找出重难点句子。2.教师详细讲解，学生熟记语言重点。3.放录音，学生跟读。4.小结训练。同义句改写。(1)This is my seat. This seat is mine.(2)That is her dress. That dress is hers.(3)Is this your chair? Is the chair yours?(4)Are these his shorts? Are these shorts his?环节说明：通过教师讲解，学生熟记以及听力和小结训练来提高学生阅读理解能力和口语。Step 4 问题探究1. Welcome back to school，everyone! 欢迎大家回到学校！ welcome back to欢迎回到 welcome to欢迎到 如: Welcome to Beijing.欢迎来北京。2. There are a lot of things in it.里面有许多东西。本句为there be句型，表示“某处有某物”。（1） 如果there be后为可数名词单数或不可数名词,be用is,若为可数名词复数，be用are。如: There is a girl in the room.房间里有一个女孩。There are many beautiful flowers in the garden.花园里有许多漂亮的花。（2） 如果there be后的主语包含两者或两者以上，be的形式适用于就近原则，即be与离它最近的主语在数上保持一致。 如: There is a pen and two books on the desk.桌子上有一支钢笔和两本书。Step 5家庭作业
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