陕西省山阳县八级语文下册 第一单元 4 列夫托尔斯泰学案1 （新版）新人教版.doc

列夫托尔斯泰学习内容第 一单元（章）第 4课（节）：列夫托尔斯泰 (第_1_课时) 课型：预习课学习目标三维目标:学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。(教学重点)重难点：学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。(教学重点)时间分配导课 分、自学 分、交流 分、展示 分、小结 分、巩固 分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导） 一、自主预习1走近作者斯蒂芬茨威格(18811942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。作品有伟大的悲剧、看不见的珍藏、象棋的故事等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。2背景资料列夫托尔斯泰(18281910)，俄国作家，代表作品有战争与和平、复活、安娜卡列尼娜等。托尔斯泰出身名门贵族，自幼接受典型的贵族家庭教育，在当时新的革命形势和全国性大饥荒的强烈影响下，厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素。后来，他于1910年11月从亚斯纳亚波利亚纳秘密出走，在途中患肺炎，20日在阿斯塔波沃车站逝世。遵照他的遗言，遗体安葬在亚斯纳亚波利亚纳的森林中。坟上没有立墓碑和十字架。茨威格称之为“世间最美丽的坟墓”。3字音字形胡髭( ) 鬈发( ) 长髯( )脸颊( ) 锃亮( ) 滞留( )犀利( ) 酒肆( ) 侏儒( )广袤无垠( ) 正襟危坐( )4词语解释禁锢：器宇：粲然：黯然：鹤立鸡群：正襟危坐：颔首低眉：诚惶诚恐：广袤无垠：麻木不仁：无可置疑：5快速阅读课文，把握文章大意，自主完成下面的问题。(1)本文前后对托尔斯泰描写的侧重点有何不同？(2) 作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的手法，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。请仿照示例，从课文中找出运用夸张手法描写托尔斯泰的目光、眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子。 三、作业 完成新学案预习部分 一、新课导入俄国作家列夫托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常、能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随著名的传记作家茨威格，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。2、 预习指导1 走近作者2背景资料3字音字形4词语解释5快速阅读课文，把握文章大意，自主完成下面的问题。明确：(1)前文着重刻画托尔斯泰的外貌特征；后文侧重描写了托尔斯泰那非同寻常的眼睛。(2)示例：描写目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条