四点半(1).doc

“四点半”社区学校时间：16:30地点：仁爱社工服务中心人物：社工艾老师、学生A、B、C、D、E、 小马、小马父亲第一幕“大家好，我的名字叫艾鑫，任职于仁爱社工服务中心。艾不是love(一个飞吻送出去)，那个“爱”，而是轴对称的艾草的艾，鑫呢，是三金，所以大家叫我“爱三金”，呵呵，感觉有点像爱财，但是我不爱财，爱小孩。（抬手看看表）呀！都快四点半了，孩子们快到了，这些孩子们呀，几乎都是留守儿童，要不就来自于单亲家庭。”（话音刚落，只听门铃响了。艾老师走到门边，开门。）（孩子们蜂拥而上，艾老师被挤得转圈！）“我先到，我先到！”“哼，要不是你刚刚推我，我才是第一！”“真的是，抢什么抢嘛，我等你们先签！”“快把笔给我！快点签嘛！”“老师，现在什么时间？”“四点半！”（齐声回答）“我说一个二个的，慢慢来，一个一个的签到嘛！好了，快回位置做作业！”（签完到的孩子各自回到位置上打开书包，拿出练习册做作业。）“老师，今天小马又被留下来了，他的考试作文交的白卷！班主任罚他做清洁呢！”（高兴的打着小报告）“哦？真的呀？是什么作文题目呀？很难写吗？”（艾老师疑惑的问）“那里难写，作文题目简单得很，就是我的妈妈，我还得了高分呢！”（另一个孩子自豪骄傲的说）“真的呀！你真棒！”（竖起大拇指，给予鼓励！）（小马进来了，心情大好，边唱边跳最炫民族风丝毫不受作文风波的影响）“苍茫的天涯是我的艾，（指着艾老师），绵绵的青山脚下花正开，什么样的节奏，是最呀最摇摆，什么样的歌声才是最开怀！”“小马，今天心情不错哟，什么事这么开心呀！”“艾老师，今天我一定要第一个完成作业，因为我爸爸今天要来接我！”（很开心的说）（说完继续唱）“你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下来！”“好了啊，赶紧做作业！”（打断他的歌声）“嘿！我知道！”（唱）（其他孩子都在认真做作业）“艾老师，检查，我的数学作业在学校完成的！语文就只有背书了！”“嗯，不错，就是要走在时间的前面！”（鼓励，夸赞）“老师，他骗人，他还有一个语文作业，就是重写作文！”（一个学生大声揭发）“关你什么事！（态度恶劣）艾老师，作文我可以回去再写吗？我爸爸一会儿要来接我！（软下来，恳求）”“现在还早，你先构思。（电话铃声响了江南style）你爸爸打电话来了！”“喂，马先生您好！”“艾老师好，就是我现在要拉几个学生去熙街，大学生聚餐，怕喝醉了，要我一会儿再去接，今天我可能很晚才能回来，你跟小马说说，我今天就不来接他了！”（急促）“哦，但是小马一直等着您来接他”（话未说完，对方匆匆挂了电话）“艾老师，我爸爸来了吗？他来接我了吗？”（期待）“额你爸爸说，他的三轮车听命于人民币的召唤，正火速奔赴于熙街的大道！叫小马同志专心做作业！”“然后呢？他什么时候来接我？”（继续追问）“额然后，然后，然后你可能要自己乘坐11路公共汽车，步行回家”（吞吞吐吐，越说越小声）“哦”（低头离开）（夜幕降临了，孩子们都走得差不多了）“艾老师再见！”“嗯，再见，路上注意安全哦！”（一边收拾凳子，一边回答！）“咦，小马，你怎么还没走？作文写多少了，我看看！（此时小马闷闷不乐的趴在桌子上，艾老师一点一点的将作文本抽出）嗯，很好，只写了一个题目！”（说完，看着小马）“”（小马把头换个方向，不理睬！）（艾老师搬张凳子挨着小马坐）“告诉老师，为什么这么长的时间，只写了一个题目，不会写吗？”“”（继续沉默）“是因为爸爸没来接你？一个人回去怕黑？”（还是沉默）“这个题目，是因为很难吗？”“我只会写别人的妈妈，不会写我的妈妈。”（难过的说）“”（这次换艾老师沉默了，此时电话铃声又响了）“喂，艾老师吗？我是小马的爸爸，小马回去了吗？”“哦，还没有。”“那好，我现在来接他！”“真的吗？可是您不是要去接人吗？”“唉，生意不好做，竞争太激烈了！我马上就到你们教室门口了！”“哦哦哦，好的！”（态度由平淡转为高兴）“嘿，小马，你爸爸马上来接你！”“真的！太好了！今晚我可以和爸爸一起回家，一起吃晚饭啦！再也不用一个人啦！”（高兴地拉着艾老师转圈，边转边唱）“苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开，什么样的节奏是最呀最摇摆”（门铃响了）“小马！”“爸爸！”（父子相拥）“小马正在写作文呢，似乎没有题材！”（艾老师暗含笑意）“什么作文题目呀？”（疑惑的问）“我的妈妈”（小马轻快地说）“唉，现在的女孩子，哪有那么好追呀！”（艾老师和小马相视