山西省忻州市岢岚县第二中学中考化学 专题16突破课件 新人教版.ppt

专题一物质鉴别题专题二模型信息题专题三图像 表格和标签信息题专题四分析简答题专题五信息迁移专题六推断题专题七实验探究题专题八化学计算 主题六专题突破 专题一物质鉴别题 专题一 物质鉴别题 专题特点及解题策略 物质的鉴别是根据物质的物理性质或化学性质的差异 把几种物质区分开来 物质鉴别的原理是 利用物质的特殊物理性质 颜色 气味 溶解性等 和特征反应 如产生沉淀 放出气体 颜色改变等 区分物质 解答鉴别题的关键是选择正确简便的鉴别方法 要选择正确简便的鉴别方法 必须熟练掌握被鉴别物质 或离子 的检验方法 即它们与其他物质反应时的独特现象 或反应生成的物质的独特性质 通常要求操作简单 现象明显 结论准确 专题一 物质鉴别题 类型一只用一种试剂鉴别 典例分析 c 解析 选项a稀硝酸与硝酸银或氯化锌混合均无现象 故a错误 选项b硫酸钠与碳酸钾或氯化锌混合均无现象 故b错误 稀盐酸分别滴加到三种待鉴别试剂中出现白色沉淀的原溶液是agno3 产生气泡的原溶液是k2co3 无现象的原溶液是zncl2 选项d氯化钡与硝酸银或碳酸钾混合均出现白色沉淀 无法区分 故d错误 例1 2012 百色 能将agno3 k2co3 zncl2三种无色溶液一次鉴别出来的试剂是 a 稀hno3b na2so4溶液c 稀hcld bacl2溶液 专题一 物质鉴别题 类型二不用其他试剂鉴别 c 例2 2011 鄂州 下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是 a hclcucl2nano3na2so4b bacl2na2co3hcl nh4 2co3c fecl3hclnaclnaohd na2co3na2so4hclh2so4 专题一 物质鉴别题 解析 解决此类试题一般有两种方法 一是先根据被鉴别物质的特殊物理性质 一般是特殊的颜色 如硫酸铜溶液是蓝色的 fecl3溶液是黄色的或者特殊气味等 确定其中一种物质 然后再用鉴别出来的物质鉴别没鉴别出的物质 二是将待鉴别的溶液两两混合 根据不同的现象进行鉴别 选项c中呈黄色的溶液是fecl3 能与fecl3两两混合产生红褐色沉淀的是naoh 能将红褐色沉淀溶解的是稀盐酸 则剩余的一种是nacl 选项a中呈蓝色的溶液是cucl2 但其余三种溶液均不能与cucl2反应 无法鉴别 选项b两两混合后na2co3和 nh4 2co3产生的实验现象一样 无法鉴别 选项d两两混合后hcl和h2so4产生的实验现象一样 无法鉴别 专题一 物质鉴别题 类型四任选试剂鉴别 例4现有失去标签的两瓶液体 一瓶是蒸馏水 另一瓶是稀氯化钾溶液 可用什么简单办法把它们鉴别开 写出两种方法 答案 加热蒸发 有固体析出的是氯化钾溶液 无固体析出的是蒸馏水 加入硝酸银溶液 有白色沉淀产生的是氯化钾溶液 无现象的是蒸馏水等合理答案均可 专题一 物质鉴别题 解析 蒸馏水是纯净物 氯化钾溶液是混合物 故可采用加热蒸发法鉴别 也可以根据蒸馏水不导电 氯化钾溶液能导电做导电性实验 还可以根据氯离子检验方法利用agno3溶液鉴别等合理方法 专题二模型信息题 专题二 模型信息题 专题特点及解题策略 通过微观粒子模型考查粒子结构知识 是近年中考颇为流行的一种题型 让学生从宏观角度来感受物质变化的微观世界 培养学生用微粒的观念理解和学习化学知识 通过直观模型图 将抽象问题具体化 生动化 较好地体现了新课改理念 该类试题最大的特点就是构思新颖 设计独特 充分体现了基础知识与能力相结合的命题思路 解答此类题的关键是仔细阅读模型中各部分所表示的意义 什么样的图形代表哪种微粒 然后整合所学知识对模型提供的信息进行提取 分析并解答 专题二 模型信息题 类型一考查化学用语 考点自助梳理与热身反馈 例1用化学用语填空 1 2 3 图zt2 1 1 2 3 2h2o 3h o2 专题二 模型信息题 解析 结合题给图示信息 第1幅共2个分子 每个分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的 其化学式为h2o 第2幅比较简单 共有3个氢原子 第3幅体现的是一个氧原子得到两个电子 形成了带两个单位负电荷的氧离子 专题二 模型信息题 类型二考查分子的构成 例2 2012 哈尔滨 酸奶中含有的乳酸对健康是有益的 下列关于乳酸的叙述错误的是 图zt2 2a 乳酸属于有机化合物b 乳酸分子中碳 氢 氧的原子个数比为1 1 2c 乳酸中氧元素的质量分数最大d 乳酸由碳 氢 氧三种元素组成 b 专题二 模型信息题 解析 由乳酸分子结构模型可以写出该分子的化学式为c3h6o3 它是由碳 氢 氧三种元素组成的 故d正确 由于乳酸中含有碳元素 所以乳酸属于有机物 则a正确 乳酸分子碳 氢 氧的个数比为3 6 3 1 2 1 则b错误 由乳酸的化学式中氧原子个数与其相对原子质量之积最大 故乳酸中氧元素的质量分数最大 故c正确 专题二 模型信息题 类型三考查化学反应类型 例3 2012 绍兴 下列模型能表示化合反应的是 b 图zt2 3 专题二 模型信息题 解析 化合反应的特点是 多变一 分析题给四个选项模型可知 选项b符合此特点 专题二 模型信息题 类型四考查物质的分类 例4下列各图中 和 分别表示两种质子数不同的原子 其中能表示由两种化合物组成的混合物的是 b ab cd 专题二 模型信息题 解析 由同种分子构成的物质一定是纯净物 由不同种分子构成的物质是混合物 选项b表示的是由两种不同的化合物分子组成的混合物 专题二 模型信息题 类型五考查化学方程式的书写 例5 2012 湛江图 zt2 5是密闭体系中某反应的微观示意图 和 分别表示不同的原子 1 反应前方框内应填入1个 微粒 填字母 abcd d 图zt2 5 2 该反应所属的基本反应类型是 反应 分解 专题二 模型信息题 3 写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式 专题三图像 表格和标签信息题 专题特点及解题策略 借助图像 表格 标签提供的信息 考查相关化学知识 已成为中考命题的热点 这类试题具有形象直观 简明清晰 概括性强 知识面广 综合性强等特点 充分考查学生发现问题 用所学知识解决问题 在解决问题中巩固基础知识的能力 解答这类信息题时首先要仔细读懂题意 全面把握信息 整合考点 其次要对图像 表格或标签内容进行分析 提炼 精选出有价值的信息 获取有用的数据 性质和规律 将图像 表格 标签信息转化成通俗的化学语言 专题三 图像 表格和标签信息题 类型一图像信息题 典例分析 专题三 图像 表格和标签信息题 b 例1 2012 兰州 下列图像与所对应操作相符的是 图zt3 1a 是对氢氧化钠溶液加水稀释b 是将镁片和铁片 均足量 分别和等质量 等溶质质量分数的稀硫酸混合c 是向hcl和na2so4混合溶液中加入ba oh 2溶液d 是用等质量 等浓度的双氧水分别制取氧气 专题三 图像 表格和标签信息题 解析 选项a加水稀释氢氧化钠溶液 ph降低 但无论加多少水 溶液始终呈碱性 则a错误 足量镁 铁与等质量 等质量分数的稀硫酸反应 金属镁反应速率比铁快 因为镁比铁活泼 由于金属足量 最终生成氢气的质量相等 故b正确 硫酸钠和氢氧化钡反应生成的硫酸钡既不溶于水也不溶于酸 因此沉淀应该从0开始产生 故c错误 用等质量 等浓度的双氧水制氧气无论有无催化剂 最终生成氧气的质量相等 故d错误 专题三 图像 表格和标签信息题 b 例2 2012 遵义 图zt3 2为a b两种固体物质的溶解度曲线 下列说法中错误的是 a t1 时 a b的溶解度相等b t2 时 a的饱和溶液中溶质的质量分数为20 c a的溶解度受温度的影响比b的溶解度受温度的影响大d t2 时 a b的饱和溶液降温至t1 时 它们的溶质的质量分数都变小 图zt3 2 专题三 图像 表格和标签信息题 类型二表格信息题 专题三 图像 表格和标签信息题 化合 例3 2012 义乌 现实生活中 氨气多用作致冷剂及农用化肥 其实它还是一种清洁能源 在纯氧中可以完全燃烧 只生成水和氮气 最近 科学家用一种含钼的化合物作催化剂 在常温下就能完成氨的合成 从而大大降低了生产成本 使得液氨有望取代液氢成为新一代绿色能源 专题三 图像 表格和标签信息题 液化 由于nh3比h2沸点高 所以更易 便于储存和运输 nh3泄漏时易发现是因为 同时它易溶于水 便于处理 氨气有刺激性气味 专题三 图像 表格和标签信息题 解析 1 氮气和氢气在催化剂作用下 只生成一种新物质氨气 属于化合反应 2 沸点越高 越容易被液化 根据表格颜色 气味可知 氨气具有刺激性气味 泄漏时易被察觉 类型三标签信息题 专题三 图像 表格和标签信息题 c 例4下面是某服装标签 仔细阅读后可知 a 该服装不可水洗b 熨烫时温度越低越好c 该服装面料为天然纤维d 市售洗涤剂均可使用 专题三 图像 表格和标签信息题 解析 我们可以从标签洗涤说明中入手分析洗涤时应注意的问题 标签上标明 小心手洗 说明可以用水洗 故a错 蒸汽熨烫 说明熨烫时适宜温度在100 左右 并不是温度越低越好 故b错误 市售洗涤剂中有的含有漂白剂 由 不可氯漂 可知其会使服装褪色 故d错误 羊毛 棉都是天然纤维 故c正确 专题四分析简答题 专题特点及解题策略 简答题题型新颖 涉及的知识面广 试题具有知识跨度大 覆盖面广 答案不唯一 思维发散性强 考查目标集中等特点 倡导学生多角度 多层次 多途径解决问题 它以其取材广泛 联系实际 能力要求高的特点 已成为各地中考试卷中的固定题型之一 解答分析简答题的一般步骤为 阅读 分析 概括 首先认真阅读题目 弄清题干中条件 结论 要求什么 达到什么要求 要通过全面认真阅读 咬文嚼字领会题意 其次分析其中涉及的化学基础知识和基本原理 最后再将上述内容加以综合 准确 全面 简明地作出回答 文字紧扣中心 简明扼要 审题后 要精心组织语言文字 紧扣中心内容 字不在多 在于抓住要点 做到语言的严密性和规范化 准确地得出问题的结论 借助化学用语 反映实质 简答题还要尽量反映出学科特点 运用元素符号 化学式 化学方程式等化学用语反映问题的实质 专题四 分析简答题 典例分析 碳在氧气中充分 专题四 分析简答题 例1经过一年化学知识的学习 我们可以初步认识到 化学反应的快慢 现象 生成物等与反应物的量有着密切关系 请各举一例说明 1 反应物的量不同 生成物可能不同 2 反应物的量不同 反应现象可能不同 3 反应温度不同 反应速率可能不同 燃烧和不充分燃烧时分别生成二氧化碳和一氧化碳 硫在空气和 过氧化氢溶 氧气中燃烧分别发出淡蓝色火焰与蓝紫色火焰 液在常温和加热的条件下分解速率不同 专题四 分析简答题 解析 此题的难度不大 属于基础题 解题的关键是同学们应学会检索全书所学的主要化学反应 寻找符合要求的实例 通过对co2和co的学习 我们知道单质碳在氧气充足的情况下燃烧主要生成co2 而在氧气不充足的情况下燃烧生成co 通过对氧气性质的学习我们检索出 单质硫 或木炭或蜡烛 在氧气和空气中燃烧现象截然不同 温度的高低决定着反应速率 一般来说温度越高 反应速率越快 如氧化铜与硫酸常温下和微热情况下反应速率不同 还有过氧化氢溶液在常温下和加热条件下分解氧气的速率也不同 等等 答案 将空集气瓶倒扣在盛满水的水槽中 并向下按集气瓶 发现集气瓶内冒出气泡 集气瓶内水不能充满整个集气瓶 充分说明了空气的存在 或自然界中风的存在 冬季集体供暖 使用清洁能源 多植树造林等可有效改善空气质量 专题四 分析简答题 例2 2012 怀化 人类每时每刻都离不开空气 请你写出证明空气存在的一种方法 洁净的空气对我们的健康非常重要 但是随着工业的发展 化石燃料的大量使用 排放到空气中的有害气体和烟尘对空气的污染越来越严重 请你提出一条改善空气质量的建议 专题四 分析简答题 解析 证明空气存在的方法很多 如将空集气瓶倒扣在盛满水的水槽中 并向下按集气瓶 发现集气瓶内冒出气泡 集气瓶内水不能充满整个集气瓶 充分说明空气的存在 再如自然界中风的存在 空气对流形成风 从而说明了空气的存在等 保护空气人人有责 保护空气可以从源头上杜绝污染 如提倡使用新能源 还可以对污染物进行净化或吸收 如植树造林 对工厂废气净化处理等 蛋白质 专题四 分析简答题 例3 2012 陕西 我国南海海域辽阔 那里散布着范围最广的珊瑚礁群 蕴含有巨量的矿产资源 渔业资源等 有 第二个波斯湾 之称 1 南海海域鱼类众多 产量丰富 鱼类能提供的有机营养素主要为 2 南海已成为我国最大的海上化石燃料生产基地 写出你知道的一种化石燃料 3 矿产资源属于不可再生资源 在开发和利用中一定要增强保护意识 保护金属资源的措施有 答一条即可 有计划地合理开采 煤 或石油或天然气 化学 专题四 分析简答题 据 陕西日报 2012年1月20日报道 铜川市某养殖专业户修建的沼气池 日产沼气600立方米 免费供给村民使用 沼气是用稻草 麦秆 人畜粪便等在密闭的沼气池中发酵产生的 1 沼气作燃料利用其 填 物理 或 化学 性质 2 沼气的主要成分是 3 用沼气作燃料 与用煤相比能减少的空气污染物有 答一种即可 可吸入颗粒物 或so2 或no2等合理答案 甲烷 或ch4 专题四 分析简答题 解析 本题考查的知识比较基础 鱼类能为人体提供的营养素是蛋白质 目前人类广泛使用的化石能源主要有煤 石油 天然气 保护金属资源的途径主要有回收废旧金属 防止金属锈蚀等 沼气 天然气 瓦斯的主要成分均是甲烷 甲烷燃烧生成水和二氧化碳 属于化学变化 沼气是气体 燃烧时不会产生可吸入颗粒物 另外甲烷的成分中不含硫 氮等元素 燃烧时不会产生so2 no2等有害气体 专题五信息迁移题 专题特点及解题策略 信息迁移题属于信息给予题中的一种 它是以所学内容为基础 将其与题目中的新信息搭建联系平台 考查学生对熟悉的物质和陌生物质性质的类比及分析能力 信息迁移题具有情景新颖 陌生度高 构思精巧 设问灵活等特点 解答信息迁移题首先要仔细阅读题给陌生信息 然后迁移搭桥 将题中所给的陌生物质 原理与所熟悉物质的性质或原理进行联想 类比得出共性知识 进行分析解答 专题五 信息迁移题 类型一信息迁移与物质性质确定 典例分析 专题五 信息迁移题 a 例1 2011 广安 科学研究发现 金星大气层的成分之一是三氧化二碳 c2o3 实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似 下列关于三氧化二碳的说法中 不正确的是 a c2o3能使澄清石灰水变浑浊b c2o3在o2中充分燃烧的产物为co2c c2o3在一定条件下能还原氧化铁d c2o3中碳的化合价为 3价 专题五 信息迁移题 解析 分析题给信息 我们可以抓住 三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似 这一关键信息 联想co的化学性质 并用排除法解题 co具有可燃性 推知c2o3也能在o2中燃烧 故选项b正确 co具有还原性 推知选项c也正确 对于选项d 我们可以根据化合物中正负化合价代数和等于零 即可确定出碳的化合价为 3价 则选项d正确 co不能与澄清石灰水反应 推知c2o3也不能与澄清石灰水反应 故a错误 类型二信息迁移与化学 或离子 方程式书写 例2 2012 宜宾 碳酸钠和氯化钙溶液的反应不仅可以用na2co3 cacl2 caco3 2nacl表示 还可以用co ca2 caco3 表示 后者叫离子方程式 书写离子方程式时按以下步骤进行 写 写出化学方程式 na2co3 cacl2 caco3 2nacl 拆 将易溶易解离的酸 碱和盐拆写成离子形式 沉淀 气体和水仍用化学式表示 不能拆写成离子形式 2na co ca2 2c1 caco3 2na 2c1 删 删去方程式左右两边相同的离子 co ca2 caco3 专题五 信息迁移题 h cl 查 检查方程式左右两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等 注意 离子方程式中生成物为沉淀或气体时需标出 或 根据以上信息 结合已学知识 回答下列问题 1 hcl在水中解离出 填离子符号 naoh在水中解离出 填离子符号 2 caco3 2hcl cacl2 co2 h2o的离子方程式是 专题五 信息迁移题 na oh caco3 2h ca2 co2 h2o 专题五 信息迁移题 解析 解答本题首先要读懂领会题给离子方程式书写步骤 然后迁移化学方程式书写步骤 找出异同点 联想所学知识 可知酸碱盐水溶液能够导电是因为它们在水中会解离出带电的阴阳离子 如hcl在水中解离出h 和cl naoh在水中解离出na 和oh 依据题给信息 拆 可知 碳酸钙难溶于水 不能解离出离子形式 则有caco3 2h 2cl ca2 2cl h2o co2 然后删去方程式左右两边相同的离子 即得碳酸钙和盐酸反应的离子方程式为caco3 2h ca2 co2 h2o 类型三信息迁移与实验设计 例3 2011 河南 氯气 cl2 是有刺激性气味的有毒气体 氯气可与水反应 cl2 h2o hcl hclo 次氯酸 图zt5 1是探究物质漂白性 使有色物质褪色 的实验 专题五 信息迁移题 图zt5 1 专题五 信息迁移题 1 闻氯气时 在操作上应注意什么问题 2 写出图c中cl2与naoh溶液反应的化学方程式 3 图中实验的现象为b中布条褪色 而a中布条不褪色 由此可推测具有漂白性的物质可能有哪些 若要证明只有次氯酸有漂白性 还需补做相关的实验 请简要写出实验的步骤和现象 不要把鼻孔凑到容器口去闻氧气的气味 或用手在容器口轻轻扇动 让极少量气体飘进鼻孔 cl2 2naoh nacl naclo h2o 盐酸和次氯酸取一红色布条 在上面滴加盐酸 布条不褪色 专题五 信息迁移题 解析 1 要抓住 cl2有毒 迁移联想药品取用知识解答 解答时要抓住 轻轻扇动 极少量 飘进 等关键字词 2 要抓住氯气和水反应生成物的性质 迁移联想酸碱中和反应原理 生成的hcl和hclo 次氯酸 都能与氢氧化钠反应分别生成nacl naclo和水 即该反应反应物是cl2和naoh 生成物是nacl naclo和水 3 迁移联想到二氧化碳与水反应实验探究 a中布条不褪色 说明cl2不具有漂白性 b中布条褪色 说明cl2与水反应的生成物具有漂白性 若要证明只有次氯酸有漂白性 只要排除盐酸没有漂白性即可 即向红色布条上滴加稀盐酸 观察到布条不褪色即可 专题六推断题 专题特点及解题策略 推断题是中考命题中的一种常见的热点题型 它具有条件隐含 综合性强 思维容量大等特点 该类题以不同形式 如文字叙述 框图连接等 给出解题相关信息 要求学生根据题给信息对物质的组成 变化进行分析和推断 进而根据要求完成相关问题 解答这类题目大多需要依据已知的实验步骤 现象 再对照物质的性质逐层剥离 抓住题目中的关键环节 或顺推或逆推或讨论验证 层层剖析 得出结论 专题六 推断题 类型一文字型推断 典例分析 cd 例1 2012 青岛 某不纯的碳酸钠固体样品 含有的杂质可能是硫酸钠 碳酸钙 硫酸铜 氯化钠 氯化钙中的一种或几种 为确定其杂质的成分 进行如下实验 取该样品溶于水 得无色溶液 向适量上述溶液中 滴加过量的氯化钡溶液 出现白色沉淀 过滤 向步骤 所得沉淀中加入过量的稀硝酸 沉淀部分消失并产生气泡 取步骤 的滤液 加入稀硝酸 硝酸银溶液 出现白色沉淀 下列分析中 正确的是 a 不能确定杂质是否含有氯化钠和氯化钙b 杂质一定只含有硫酸钠c 若步骤 改为滴加硝酸钡溶液 则通过步骤 可以确定杂质是否含有氯化钠d 若步骤 改为滴加氯化钡溶液至恰好完全反应 通过准确测定各步骤中沉淀的质量 可定量分析出杂质是否含有氯化钠 专题六 推断题 解析 根据步骤 得到无色溶液 推知杂质中一定没有碳酸钙 因碳酸钙不溶于水 硫酸铜 因硫酸铜水溶液是蓝色的 和氯化钙 因氯化钙与碳酸钠反应生成白色沉淀 故选项a错误 步骤 中能与氯化钡反应产生白色沉淀的物质有碳酸钠 生成可溶于酸的碳酸钡沉淀 和硫酸钠 生成不溶于水也不溶于酸的硫酸钡沉淀 再依据步骤 沉淀部分消失并产生气泡 推知 杂质一定有硫酸钠 因步骤 所加试剂是氯化钡 滤液中引入了cl 向滤液中加稀硝酸和硝酸银一定会出现agcl白色沉淀 干扰了杂质中有无氯化钠的确定 故选项b错误 若步骤 改为滴加硝酸钡溶液 硝酸根离子对氯化钠中氯离子检验不产生干扰 故c正确 选项d通过定量计算来确定有无氯化钠也是正确的 专题六 推断题 类型二框图型推断 fe 例2 2012 兰州 a b c d e是初中化学中常见的不同类别的物质 物质按单质 氧化物 酸 碱 盐分类 已知a是单质 c是红棕色固体 e是水溶液可使酚酞溶液变为红色的盐 图中 表示相连的物质两两之间可以发生反应 表示由某一物质可制得另一物质 部分反应物 生成物及反应条件已略去 回答下列问题 1 写出下列物质的化学式 a e 2 由e转化为b的化学方程式为 由c转化为a的原理在工业上常用于 专题六 推断题 图zt6 1 na2co3 或k2co3 na2co3 ca oh 2 caco3 2naoh k2co3 ca oh 2 caco3 2koh 炼铁 解析 本题涉及酸碱盐之间的反应 该推断题难度较大 解题的关键是寻找解题的突破口 本题的突破口是a c e 根据红棕色固体可能是cu fe2o3等 由于a b c d e是不同类别的物质 a是单质 那么c不可能是单质 c就有可能是fe2o3 再由c a 推知c是fe2o3 a是fe 再由c和d能反应推知d是酸 再由e是能使酚酞溶液变红的盐推知e是na2co3或k2co3 又因为a b c d e是按单质 氧化物 酸 碱 盐分类 由此推知b是碱 由e b推知b是naoh或koh 专题六 推断题 类型三图像型推断 例3 2011 呼和浩特 有一混合溶液是由稀硝酸 碳酸钾溶液 稀硫酸 氯化铜中的两种简单混合而成 两种溶液不反应 向该混合溶液中滴加ba oh 2溶液 产生沉淀的质量与加入ba oh 2溶液体积的关系如图zt6 2 1 该溶液由 和 两溶液混合 填化学式 2 请写ab段生成沉淀的化学方程式 专题六 推断题 hno3 图zt6 2 cucl2 ba oh 2 cucl2 bacl2 cu oh 2 解析 分析题给图像可知 沉淀并不是从零开始 而是反应一段时间后 才开始出现沉淀 说明混合液中一定有酸溶液 且该酸不能是稀硫酸 因为硫酸与ba oh 2溶液反应产生的沉淀不溶于酸 不符合图像要求 所以混合液中的酸应该是稀硝酸 由于稀硝酸与碳酸钾不共存 所以该溶液中不含碳酸钾 那么剩下的能与ba oh 2反应产生沉淀的另一种物质只能是氯化铜溶液 专题六 推断题 专题七实验探究题 专题特点及解题策略 探究性试题已成为各地中考必考的一种题型 考查的形式主要以科学探究中的某几个环节为主 科学探究性试题具有如下特点 1 探究要素多少不一 2 命题材料丰富多样 3 命题信息新旧皆可 4 考查的方式多种多样 具体来说主要表现在以下两点 一是从试题结构上看 一般由 情境创设 探究过程 问题解决 三部分组成 二是从探究内容上看 主要取材于教材实验 日常生活和社会热点问题等 命题方式通常有文字叙述型 图表数据分析型 实验装置型 实验报告型等 探究内容主要有探究物质的组成 性质以及反应规律 探究实验装置 探究实验方案设计 评价与反思 探究影响溶解或化学反应速率的因素 探究物质的制备 检验 鉴别 探究化学与人体健康 环境保护等 专题七 实验探究题 解答综合实验探究题要注意以下几点 1 明确实验内容 目的 思维要严密 猜想和假设要有理有据 依据题给信息或上下文进行分析推理和验证 并能根据自己所学化学知识和经验对问题作出有意义的猜想 再根据题给条件 进行实验探究 2 回答问题要直接 不要转弯抹角 3 语言表述要有逻辑性 要体现出因果关系 回答要环环相扣 专题七 实验探究题 例1 2011 南通 某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验 某同学称取一定质量的kmno4放在大试管中 将温度控制在250 加热制取o2 该反应的化学方程式为 实验结束时 乙同学发现收集到的o2大于理论产量 针对这一现象 同学们进行了如下探究 提出猜想 猜想i 反应生成的mno2分解放出o2 猜想 反应生成的k2mno4分解放出o2 作出上述猜想的理由是 实验验证 同学们分为两组 分别进行以下实验 第一组同学取一定质量的mno2 在250 条件下加热一段时间 冷却后测得mno2的质量不变 则猜想 错误 类型一气体的制备 仪器的应用 典例分析 k2mno4和mno2都是含有氧元素的化合物 专题七 实验探究题 第二组同学取k2mno4在250 条件下加热 没有用测定质量的方法得出了猜想 正确的结论 该组同学选择的实验方法是 拓展延伸 实验发现 k2mno4受热只能部分分解 经分析可能是生成物k2o对其分解产生影响 请设计实验方案验证 实验反思 通过以上实验探究 你对 问题的发现与解决 有何认识 专题七 实验探究题 将带火星的木条放在试管口 木条复燃 分别取等质量k2mno4放入两支试管中 向其中一支试管中加入少量k2o 分别在250 条件下加热一段时间 并用带火星的木条试验产生氧气的速率 要认真观察 记录实验现象 并对实验出现的异常现象进行全面分析 并设计实验解决问题 养成科学的态度和科学精神 解析 抓住收集到的o2大于理论产量这一异常现象进行探究 根据质量守恒定律可知能够产生氧气的物质 必须是含氧元素的化合物 分析高锰酸钾分解制氧气的生成物 究竟是mno2还是k2mno4受热继续分解放出氧气呢 根据 实验验证 现象 不难得知mno2受热不会分解放出氧气 解答问题 抓住氧气能支持燃烧的性质设计实验 即用带火星木条检验k2mno4受热能分解放出o2 拓展延伸 我们采用控制变量法探究k2o对k2mno4分解的影响 分别取等质量的k2mno4放入两支试管中 向其中一支试管中加入少量k2o 分别在250 条件下加热一段时间 并用带火星的木条试验产生氧气的速率 专题七 实验探究题 类型二物质组成的探究 反应物中含有 例2 2012 河北 小红为大家做了一个 燃纸成铁 的趣味实验 将一张滤纸 组成元素为c h o 用fecl3浓溶液润湿 在酒精灯上烘干后点燃 滤纸变黑 变红 最终生成黑褐色物质 小红告诉大家 黑褐色物质中含有铁单质 提出问题 黑褐色物质中真的含有铁单质吗 探究过程 1 小红先从反应物分析 因为 所以反应后可能生成铁单质 2 为获得实验证据 小红做了实验1 实验1 将黑褐色物质放入稀盐酸中 发现有连续微小气泡产生 若黑褐色物质中含有铁单质 则反应的化学方程式为 专题七 实验探究题 fe 2hcl fecl2 h2 铁元素 或反应前后元素种类不变 3 小明提出疑问 由反应物的组成分析 能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质 还可能是 小红通过查阅资料得知 在高温条件下不可能生成此类物质 4 小明仍有疑问 实验1中产生的气泡也可能是滤纸炭化后吸附的空气 为此 小红又做了实验1的对比实验 观察到有微小气泡产生但很快停止 证明实验1中的连续气泡确实是由铁与稀盐酸反应产生的 5 为进一步证明黑褐色物质中有铁单质 小红又做了实验2 实验2 将黑褐色物质放入 溶液中 观察到 得出结论 通过以上探究 证明黑褐色物质中确实含有铁单质 拓展探究 请再用一种方法证明黑褐色物质中含有铁单质 专题七 实验探究题 铁的碳酸盐 或碳酸亚铁 碳酸铁 将黑褐色物质放入蒸馏水中 或将滤纸炭化后放入稀盐酸中 硫酸铜 有红色物质析出 用磁铁吸引 或测导电性 或在氧气中燃烧 解析 1 因滤纸用fecl3浓溶液润湿 反应物中含有铁元素 化学反应前后元素种类不变 推知反应后可能生成单质铁 2 在金属活动顺序表中铁排在氢前面 铁能与稀盐酸反应生成氢气 3 根据酸的化学性质可知 酸能与活泼金属反应产生气体 酸还能与碳酸盐反应产生co2 分析题给反应物的组成元素推知反应后可能会生成含铁的碳酸盐 4 滤纸炭化后具有吸附性 可以吸附空气 空气不溶于水 我们可以将反应后的黑褐色物质放入蒸馏水中观察是否有连续气泡冒出 或将滤纸炭化后放入蒸馏水或稀盐酸中均可 5 实验设计可以从金属与盐溶液反应的性质入手 如将黑褐色物质放入硫酸铜溶液 或硝酸银溶液 观察是否有红色 或银白色 物质析出 从而断定黑褐色物质中是否有金属铁 当然证明金属铁的方法很多 如根据铁易被磁化 可用磁铁吸引 或根据金属铁具有导电性 可测黑褐色物质能否导电或根据单质铁在氧气中燃烧火星四射这一现象确定有无铁单质等合理设计方案均可 专题七 实验探究题 类型三设计探究方案 碳酸钙 caco3 例3 2011 江西 小煜通过学习知道 na2co3 nahco3均能与盐酸反应 na2co3溶液还会与石灰水反应 产生疑问 nahco3溶液也能与石灰水发生反应吗 如果能反应 生成物可能是什么 进行实验 小煜将nahco3溶液与石灰水混合 结果产生白色沉淀 已知ca hco3 2能溶于水 碳酸氢盐在碱溶液中会生成碳酸盐 此白色沉淀是 证明nahco3溶液与ca oh 2溶液也能发生反应 为了进一步了解生成的含钠化合物有什么 继续探究 作出猜想 只有naoh 有na2co3和naoh 专题七 实验探究题 只有na2co3 实验设计 步骤1 取少量上述实验后的上层清液于试管中 再滴加足量的cacl2溶液 中性 观察到产生白色沉淀 由此可知生成的含钠化合物中一定含有 步骤2 将步骤1中反应后的混合物过滤 往滤液中先滴加几滴酚酞溶液 再滴加足量的稀盐酸 观察到溶液颜色变化情况为 整个实验过程中无气泡产生 由此可知猜想 成立 拓展提高 若步骤1中未出现白色沉淀 则此时nahco3溶液与ca oh 2溶液反应的化学方程式为 专题七 实验探究题 na2co3 溶液先由无色变红色 然后由红色变为无色 ca oh 2 nahco3 caco3 naoh h2o 解析 nahco3与ca oh 2混合出现了白色沉淀 分析反应推知 生成的沉淀应该是caco3 那么生成的含钠化合物是什么呢 我们可以抓住质量守恒定律推知可能是naoh或na2co3中的一种或两种 向反应后的溶液中加入足量的cacl2溶液 na2co3能与cacl2反应产生caco3沉淀 同时也完全将溶液中的na2co3反应掉 避免了对naoh验证产生干扰 若要证明猜想 成立 步骤1已证明有na2co3 步骤2只需证明有naoh存在即可 分析步骤2是按照教材探究盐酸和氢氧化钠发生中和反应设计的 我们可以抓住溶液颜色变化 无色 红色 无色 推出溶液中含有氢氧化钠 若步骤1中未出现白色沉淀 说明猜想 成立 专题七 实验探究题 专题八化学计算 专题特点及解题策略 化学计算一直以来都是初中化学重点和中考命题必考内容之一 化学计算与纯数学计算不同 它是依据化学概念 化学式 化学方程式等进行运算的 并将化学知识与数学计算有机结合在一起 中考中 对化学计算的考查 更强调考查学生的综合素质 命题突出应用背景 试题创新性 综合性 能力性进一步加强 试题关注了对学生的知识与技能 过程与方法 情感态度和价值观的全面考查 专题八 化学计算 解答此类问题的技巧和方法如下 1 解答步骤 审清计算题类型 分析相关数据 写出化学反应方程式 代入计算题求解 2 化学式计算要抓住题给物质化学式 审清问题内容 看清元素顺序 更不要把元素质量比错解成原子个数比 3 有关溶液的计算题要抓住溶液中溶质的质量分数计算公式 明确溶质和溶剂的质量 反应后溶液质量 反应前物质总质量 生成气体的质量 生成沉淀的质量 未参加反应的难溶性固体的质量 专题八 化学计算 4 利用化学方程式计算最关键的一步是审题 审题时要抓住关键的字眼和词语 找出解题所需的已知条件 为解题做好准备 涉及的关键字眼主要有 适量 足量 过量 充分反应 恰好反应 完全反应 反应一段时间 等 要弄清所发生的化学反应 以及解题所需的已知量 还要特别注意发掘隐蔽的化学反应 需要强调的是已知量应满足 必须是纯净量 若不纯 要换算 换算公式为纯物质的质量 不纯物质的总质量 纯度 不纯物质的总质量 1 杂质的质量分数 必须是实际参加反应或反应生成的量 没有反应部分或不是反应生成部分要除去 5 通过化学方程式列比例式进行计算就比较麻烦 如果灵活运用守恒法来进行计算就非常简单 同时也可以节约大量时间 专题八 化学计算 类型一有关化学式的计算 典例分析 例1 2012 绥化 如图zt8 1是某药厂生产的葡萄糖注射液的标签 其溶质葡萄糖的化学式为c6h12o6 试计算 1 葡萄糖的相对分子质量是 2 葡萄糖中c h o三种元素的质量比是 3 葡萄糖中碳元素的质量分数是 4 18g葡萄糖所含氧元素的质量是 g 180 专题八 化学计算 图