12闻一多先生的说和做 (2).doc

隆盛中学学案隆盛中学学案 七 年级 科目 语文 执笔 审阅 审核 课题课时使用者上课时间闻一多先生的说和做（第一课时） 共2课时学习目标知识目标：1. 积累生字、新词。 2.积累与课文相关的文常。 3.正确、流畅、有感情的朗读课文。能力目标： 1.理清文章思路，把握文章结构。 2.理解过渡段的作用，逐步提高阅读能力。情感态度与价值观： 初步感知闻一多严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神。重点 1. 积累生字、新词。 2.正确、流畅、有感情的朗读课文。难点 闻一多先生前期后期思想品德的变化。教学过程一、自主学习（一）、自学课文1.自由读课文，勾画出生字、新词，借助工具书解决。2.听录音或老师范读，初步感知文意。（二）、导学练习1.给加点字注音衰微 弥高 无暇 赫然 窥园 迭起 排衙 楷模 2.据拼音写汉字qi而不舍 l尽心血 气冲du牛 qin心贯注心会神nng jing乎不同 慷ki淋漓 ww穷年3.解词锲而不舍： 兀兀穷年： 沥尽心血： 潜心贯注： 心会神凝： 迥乎不同： 慷慨淋漓： 气冲斗牛： （三）自学疑难摘要： 完成等级( )二、合作探究1.读课文，把课文分成两部分，并概括段意。*2.课文两部分之间是用哪些话过渡的，怎样过渡的？3.细读课文，画出精辟句子，然后复述课文，并说出闻一多前期后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方？三、展示提升对合作探究题分组分题展示点评四、反馈与检测1.解释下列词语中加点字的含义锲而不舍（ ） 兀兀穷年（ ） 沥尽心血（ ） 潜心贯注（ ） 迥乎不同（ ） 一反既往（ ）*2.补写对联上联：山羊上山山碰山羊角 下联： *3.连词组段潜心贯注 锲而不舍 迥乎不同课后反思 完成等级( )相关链接：1. 臧克家（190520O4），山东，诗人，被誉为“农民诗人”，代表作老马自己的写照烙印从军行。2. 闻一多，湖北，诗人、学者、民主战士，著作闻一多全集。 诗人：新诗集红烛（1923）、死水（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有神话与诗唐诗杂论楚辞校补古典新义等。他对周易诗经庄子楚辞四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。 民主战士：他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。隆盛中学学案七 年级 科目 语文 执笔 熊明林 审阅 审核 课题课时使用者上课时间闻一多先生的说和做（第二课时） 共2课时学习目标知识目标：1.有感情的朗读课文以理解文意。 2.体会文章语言的优美性和抒情性。能力目标：品味文中重要语句,培养学生运用语言的能力.情感态度与价值观： 学习闻一多先生敢说敢作,言行一致的崇高品质和革命精神。重点品味文中重要语句,理解闻一多先生的精神实质。难点体会文章语言的优美性和抒情性。教学过程一、自主学习（一）、自学课文1.有感情的朗读课文 。*2.文章的标题为什么取为闻一多先生的说和做?（二）、导学练习1.形似字注音组词暇（ ） 迥（ ） 凝（ ） 契（ ）瑕（ ） 炯（ ） 疑（ ） 挈（ ）2.多音字注音组词壳 藏 斗 校 （三）自学疑难摘要： 完成等级( )二、合作探究（一）说说下列句子的含义，注意加点部分的意思。1.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。3.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。4.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。5.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼的主人”。（二）这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。*（三）为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？三、展示提升1. 对合作探究题分组分题展示点评*2.拓展延伸：对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。四、反馈与检测1. 仿照下面例句写一句话例：他正向古