《思想道德修养与法律基础》第三章习题.doc

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值一、单项选择题1.科学的人生观是 （C ）A、自保自利的人生观 B、及时享乐的人生观 C、为人民服务的人生观 D、合理利已主义的人生观 2.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明 （ D）A、人的价值就是人自身的存在 B、人可以有受限制地创造出自己的价值 C、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足 D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现 3.我们应当确立的高尚的人生目的是( C)A.享乐主义的人生目的 B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的4.人生幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。心理健康指的是( )A.心理情绪不急不躁 B.思维正常，体格强壮(D)C.体质好，身体无疾病状态 D.一种持续的、积极的心理状态5.为人民服务的人生观反映了(B )。A.自然规律 B.唯物史观 C.英雄史观 D.历史传统6.在价值关系中( B)。A.人永远是主体 B.主体永远是人 C.物可以是主体 D.客体永远是物7.在价值观念体系中居于深层次的、核心地位（D）A.人生观 B.人生价值观 C.历史观 D.世界观8、世界观是（ B）。A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B.人们对整个世界最根本看法和观点的总和C.对人生目的人生价值的根本看法D.科学的人生态度9、人生价值观是（D）A. 产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中B. 自我价值与社会价值的统一C. 对人为什么活着的基本观点D. 对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点10. 科学的人生观是 (A)A. 为人民服务的人生观 B. 构建自己“精神家园”的人生观 C.“自我设计”、“个人奋斗”的人生观 D. 为个人和全家求温饱，谋幸福的人生观 11、 人生的社会价值主要表现为（D） A. 个人对自己生命存在的肯定 B. 个人对自己生命活动需要的满足程度 C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善 D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献 12. 实现人生价值的根本途径是（D） A. 树立为人民服务的人生观 B. 自觉提高自我的主体意识 C. 选择正确的人生价值目标 D. 进行积极的创造性的实践活动 13、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是( )A.为人民服务 B.为个人谋福利(D)C.人生短暂，及时行乐 D.主观为自己，客观为他人14.我们应当确立的高尚的人生目的是(D )A.享乐主义的人生目的 B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的15、 在社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的是（D ）A“一切向钱看”的人生目的 B为个人求权力、求享乐的人生目的C“平生无大志，但求足温饱”的人生目的D以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的 16、人生观的核心是 （ B）A、人生价值 B、人生目的 C、人生态度 D、人生信仰 17、人的社会价值主要表现为(D )。A.个人实践对自身发展的积极意义 B.对自己的尊重和个人的自我完善C.将人生自我价值与社会价值相结合 D.个人通过劳动、创造，对社会和人民做贡献18、 人生价值的根本内容是以（D ）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系 A、自我与他人 B、索取与享受 C、劳动与创造 D、贡献与索取 19、 人生目的是指人（ B）的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。 A、为什么竞争 B、为什么活着 C、为什么辛苦 D、为什么忙碌 20、 为人民服务低层次的要求是（A ） A、人人为我，我为人人 B、全心全意为人民服务 C、毫不利己 、专门利人 D、人人为自己 E、上帝为大家21、我们所提倡树立的正确的人生观目的是（A）A、大公无私，全心全意为人民服务的人生目的B、先公后私的人生目的 C、主观为自己，客观为自己的人生目的D、自私自利的人生目的22、人生价值的根本内容是以（D）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系A、 自我与他人 B、索取与享受 C、劳动与创造 D、贡献与索取 23、为人民服务低层次的要求是 （ A）A、 人人为我 我为人人 B、全心全意为人民服C、毫不利己专门利人 D、人人为自己上帝为大家 24、人生观有三方面的内容，其中处于核心地位的是（A）A、人生目的 B、人生态度C、人生价值D、价值尺度25、人生价值观是（D）A、产生于主体的小需要和客观满足主体需要的关系中 B、自我价值与社会价值的统一 C、 对人为什么活着的基本观点 D、对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点26、人生价值的本质是（B）A、社会对个人的尊重和满足 B、个人对社会的责任和贡献 C、 个人的自我完善 D、个人实践对自身发展的积极意义27、历史唯物主义认为，人生观是（C）A、主观自生的 B、永恒不变的 C、社会存在的反映 D、永远有阶级性28、合理利己主义（D）A、是一种正确的人生目的 B、在市场经济条件下应该提倡的一种人生观 C、“人不为己，天诛地灭”就是这种人生观的真实写照 D、它的核心是利己，把利他作为利己的手段29、为人民大众求解放谋幸福的人生目的（B）A、是只有在社会主义制度下才有的人生目的 B、 是只有在社会主义制度下才具有代表性的人生目的 C、是任何社会制度下都具有代表性的人生目的 D、是在社会主义制度下每个人都具有的人生目的30、人的社会价值主要表现为（D）A、个人实践对自身发展的积极意义 B、对自己的尊重和个人的自我完善C、将人生自我价值与社会价值相结合 D、个人通过劳动创造为社会和人民做解放31、人的自我价值是指（ A）A、个人实践对自身发展的积极意义 B、个人实践对社会和他人的积极意义 C、个人通过劳动创造为社会和个人做积极贡献 D、将自我价值与社会价值相结合32、贡献与索取的统一是建立在（C）A、贡献等于索取基础上 B、贡献小于索取基础上 C、贡献大于索取基础上 D、贡献是索取的基础33、人生目的是（B ）A、追求生命的意义 B、人为什么活着的观点和主张C、人每天为某项目的从事某项具体活动D、对人生价值的根本看法和态度34、在我们社会中，处理自我与他人的关系应当遵循的原则是（B）A、人不为己，天诛地灭 B、我为人人，人人为我 C、主观为自己，客观为他人 D、人人为自己，上帝为大家35、下列有关人与金钱的说法中错误的是（C）A、金钱拜物教使人唯利是图，损人利己 B、人要做金钱的主人，不能做金钱的奴隶C、在商品经济时代，追求金钱是人生的最高的目的D、人需要金钱，但金钱只是人发展自我，造福社会的条件之一36、在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务。因此，在处理自我与他人的关系时，应当遵循（ A）A、“我为人人，人人为我 B、人不为己，天诛地灭 C、主观为自己，客观为他人 D、人人为自己，上帝为大家37、下列类型的人生目的中，我们所提倡的高尚的人生目的是（D）A、为个人和全家求温饱 B、为个人求权力，求幸福 C、为所属的单位和小团体谋利益 D、为人民大众求解放和谋幸福38、人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度是（B）A、世界观 B、人生观 C、自然观 D、历史观39、评价一个人人生价值的大小，主要看他（A）A、对社会的责任和贡献 B、从社会上获得的尊重和满足 C、 是否选择了正确的人生价值目标 D、从事创造性实践活动的思想动机40、在我国现阶段，个人选择和确立人生目的，应当（D）A、放弃个人的利益和追求 B、有利于个人私利的实现C、以利己为主又兼利他人 D、符合人民群众的根本利益41、从整个社会的发展来看，价值评价的客观标准只能是（D）A、个人利益 B、阶级利益 C、 国家利益 D、人类生存和发展的利益42、人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和观念是（D）A、人生 B、 人生观 C、人生价值 D、人生价值观43、在处理个人与社会的关系时，愿意多作贡献，少取报酬，在考虑个人利益时，能够先集体后个人，先他人后自己。做到这一点的人，一般具有（A）A、先公后私的人生目的 B、自私自利的人生目的 C、为个人和全家求温饱的人生目的 D、主观为自己，客观为他人的人生目的44、实现人生价值的根本途径是（B）A、自觉提高自我的主体意识 B、进行积极的创造性的实践活动C、树立为人民服务的思想 D、选择正确的人生价值目标45、科学的人生观是指（C）A、构建自己的精神家园 B、为个人和全家求温饱、谋幸福C、为人民服务 D、自我设计，个人奋斗46、人生的社会价值主要表现为（C）A、个人对于自己生命活动的需要和满足B、个人对自己的尊重和个人的自我完善C、 个人通过劳动，创造对于社会和人民做的贡献D、个人对于自己生命存在的肯定47、人生价值观是（A）A、人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念B、自我价值和社会价值的统一C、对人为什么活着的基本观点D、产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中48、人生观的形成是由（ A）的。A、社会物质生活条件决定 B、 人生态度决定 C、人生目的决定 D、历史传统决定49、世界观是（ A）A、人们对整个世界最根本看法和观点的总合 B、人们认识主观世界，改造客观世界的根本方法C、对人生目的，人生价值的根本看法 D、科学的人生态度50、一种社会形态中有多种人生观同时存在，这是由于人生观是（ B）A、反映了时代的特征 B、社会存在的反映 C、在其发展中有它自身的历史继承性 D、人生态度决定的二、多项选择题1、人际关系在人们的社会生活中具有十分重要的作用，良好的人际关系能够 （CDE）A、使人不需艰苦劳动，便可从享其成 B、使人有不需原则，有求必应的朋友 C、使人保持心境轻松、平稳、态度乐观 D、为一个人事业的成功创造优良的环境 E、使人的物质生活和精神生活获得更多的幸福 2、关于竞争与合作的关系中正确的说法有 （AB）A、竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力 B、竞争中有合作，合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成 C、合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大 D、在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益 E、竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作，合作的基础在于竞争 3、人生的幸福需要心理健康，事业的成功需要心理健康，现代社会生活更需要心理健康。现代人为了有健康的心理，应加强心理修养。加强心理修养的主要途径有：（ABCDE） A、掌握心理调适方法，学会自我调节 B、发展与他人的交往，建立良好的人际关系 C、培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式 D、树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度 E、正确地对待环境，客观地认识自己，建立良好的自我形象 4.人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有(ABE )A.人为什么活着 B.怎样生活才有价值C.思维和存在的关系如何 D.人类社会的发展规律是什么E.如何对待人生道路上的困难和矛盾5.人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有( ACDE)A.个人的社会存在 B.社会对个人的尊重和满足C.个体的人生对于社会和他人的意义D.作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系E.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献6.人生目的的作用是（ABCE）A.人生动力B.选择人生道路的向导D.调节个人与社会关系C.决定一个人做人标准E.激励人生实践活动7、下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有（ACE） A. 人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准 B. 个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准 C. 评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果 D. 个人能力强的人实现的人生价值一定要比个人能力弱的人实现的人生价值大 E. 尽管个人能力有大小，但只要为社会为人民尽职尽责，作出了应有贡献，都是有价值的 8、人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有( ABE)A.人为什么活着B.怎样生活才有价值C.思维和存在的关系如何D.人类社会的发展规律是什么E.如何对待人生道路上的困难和矛盾9.人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有( CDE)A.个人的社会存在B.社会对个人的尊重和满足C.个体的人生对于社会和他人的意义D.作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系E.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献10、人生观与世界观的关系是（ABE ）A世界观包含人生观 B.世界观决定人生观C.人生观决定世界观 D.具有唯心主义世界观，人生观不一定就是完全不正确的11、“为人民服务”人生观是科学人生观的依据是（ABCD ）A、建立在历史唯物主义基础上。 B、建立在辩证唯物主义基础上C、能够实现个人与社会的有机统一 D.无产阶级阶级本质的表现12、 在社会主义社会中，在个人和社会的关系上，人的价值包括（ACE） A、社会对个人的尊重和满足 B、个人对社会的索取和奉献 C、社会对个人的要求和给予 D、个人对社会的理解和认同 E、个人对社会的责任和贡献 13、 人生价值观是人们在对（AD）进行认识和评价时所持的基本观念 A、人生目的 B、艺术活动 C、科研活动 D、实践活动 E、人生际遇 14、 人生目的具有代表性、典型性的类型有（ACD） A、为个人求权力，追求享乐的人生目的 B、权力至上论的人生目的 C、为个人和全家求温饱的人生目的 D、为人民大众求解放谋幸福的人生目的 E、拜金主义的人生目的 15、 个人主义是（BCD） A、封建主义制度的产物 B、私有制经济基础的产物 C、资产阶级的人生观、价值观、道德观的核心和基本原则 D、16、科学人生观应当 （ABD ）A、 代表人类社会进步B、符合时代的需要C、以自我实现为目标B、 D、以天下为己任E、以自我设计为中心 17、人生目的的作用有 （ABC ）A、 动力作用 B、激励作用 C、导向作用 D、规范作用 E、强制作用 18、人生观的基本内容有（ABCD）A、人生目的 B、人生价值 C、 人生态度 D、人生意义 E、人生的社会关系19、人生观的特征（ABE）A、阶级性 B、时代性 C、永恒性 D、客观实在性 E、相对独立性20、人的价值和物的价值的关系是（ABCDE）A、两者都产生于主客体关系中 B、两者形式相似，本质上有差异 C、两者主客体对象不同 D、 两者客体的作用不同 E、物只是满足人的需要的客体，而人既是价值的客体，又是价值的主体，既是社会成员，又是需要主体21、下列关于人生目的正确的说法的正确的是（ABCDE）A、人生目的是人的理性的重要标志 B、人生目的是人们所处历史条件和社会关系的产物C、人生目的的形成与人们生活的经历、知识水平、思想觉悟和道德修养密切相关D、人生目的是人生的根本愿望和目标E、人生目的的确立时主观努力和客观实现两方面相互作用的结果22、人生观在有阶级社会以来具有的特点是（BCE）A、能把握人生方向 B、反映时代特征 C、 有鲜明的阶级性 D、调节人与人的关系 E、有相对的独立性23、人生观和世界观的关系是（ABDE）A、 世界观包含人生观 B、世界观决定人生观 C、人生观决定世界观 D、具有 唯心主义世界观，人生观不一定就是完全不正确的E、具有唯物主义世界观，人生观不一定就是正确的24、人生价值是（ACDE）A、产 生于主体的需要和客体满足主体需要的关系中B、价值关系中，主体是社会人，客体是外界物C、价值关系中，主体是人，客体也是人D、自我价值和社会价值的统一E、作为客体的个人对主体即社会和他人需要的满足关系25、人生价值的重要的特征是（ACD）A、创造性 B、时代性 C、 社会性 D、崇高性 E、能动性26、下列关于社会价值的正确的说法（BCDE）A、社会价值是社会和他人对于个体的意义B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义E、对社会的贡献越多，其人生价值就越大27、在价值评价的过程中应遵循的原则是（ABE）A、坚持责任和贡献的统一 B、坚持动机和效果的统一 C、坚持实事求是 D、坚持理论和实践的统一E、坚持物质贡献和精神贡献相统一28、合理利己主义是（ABCDA、主观为自己，客观为他人 B、市资本主义商品生产关系的产物和表现C、其核心是利己 D、会诱发人们私欲的膨胀，最终会沦为利己主义E、在我国现阶段，使一种不提倡也不反对的人生观29、人的价值属于（BCD）A、经济学的范畴 B、社会学的范畴 C、人生哲学的范畴 D、伦理学的范畴 E、人类学的范畴30、具有代表性的人生目的的三种类型是（ADE）A、为个人求权力，求享乐的人生目的 B、 享乐主义的人生目的C、权力至上的人生目的 D、 为个人和全家求温饱的人生目的E、为人民大众求解放谋幸福的人生目的三、简答题1.人生观的形成及特点 答：人生观是社会存在的反映。一般地讲，一个人生活在什么样的社会关系中，有着什么样的生活环境和遭遇，就有什么样的人生观。不论在什么时代，人们对自己人生的认识和思考，对人生意义的界定，总是从所处的环境和历史条件出发的。人生观具有以下三个特点：（1）人生观具有时代性。这是指人生观是时代的产物，反映时代特征。（2）人生观具有鲜明的阶级性。在阶级社会里，每个阶级的人生观，都直接反映一定社会的经济基础，表现出一定阶级的利益和意志，体现一定阶级的思想、愿望和要求。（3）人生观具有相对独立性。人生观的发展有它自身的历史继承性，它一旦形成，就具有相对独立性。因此，任何一种人生观都与先前这方面的思想成果有继承关系；每一个时代创立新的人生观，都离不开利用和改造原有的人生观。2、社会主义市场经济条件下，大学生应坚持什么样的人生价值取向？答：在社会主义市场经济条件下，人生价值取向是多样的。大学生应当坚持集体主义的价值导向，努力做到：（1）物质追求与精神追求的统一；（2）个人利益与社会利益的统一；（3）自我价值与社会价值的统一。3、自我价值与社会价值的统一答：自我价值必须与社会价值相结合，并服从于社会价值才能得以实现。个人只有把自己同社会和他人联系起来，并积极为社会和他人做贡献，才能实现自己的价值4、社会主义初级阶段人生目的的层次答：大公无私，全心全意为人民服务的人生目的；先公后私先人后己的人生目的；主观为自己，客观为他人；自私自利的人生目的 5、人生价值的基本特征答：创造性；社会性；崇高性；6、人生目的的含义和作用答：人生目的是关于人为什么活着的观点和主张，是人生的根本愿望和目标。作用：动力作用 导向作用 激励作用7、人生价值实现的主客观条件答：客观条件：社会的经济，政治，文化 主观条件：个人的思想文化素质，身体心理素质，认识问题和解决问题的能力。8、价值评价过程中应把握的原则答：责任和贡献相统一的原则，动机和效果相统一的原则，物质贡献和精神贡献相统一的原则9、人生价值，人生价值观的含义答：人生价值就是个人对自身和他人和社会需要的满足关系。人生价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。10、人生观在人生中的意义答：决定了一个人做人的标准，是把握人生方向，抉择人生道路的指南，人生观对于调节个人与他人，个人与集体，个人与社会，个人与自然之间的关系也有重要的意义。四、判断题1、社会主义的集体主义的人生价值观是现代人正确的人生价值观。（A ）2、“主观为自己，客观为别人”也是一种积极人生价值观。（ B）3、人生价值评价的客观标准是对知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。 （ B）4、马克思说，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明，人的价值就是人自身的存在（B） 5、我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时，应当遵循的原则是主观为自己，客观为他人（B） 6、人生观决定世界观（B ）7、人生价值评价的根本标准是物质贡献和精神贡献的统一（B）8、人生态度决定了人生目的（B）9、人生价值是否能实现最主要的取决于自己的主观条件（B）10、只有在实践中才能创造有价值的人生（A）11、科学对待人生环境主要是处理好自我身心关系，个人与他人的关系，个人与社会的关系，人与自然的关系（A ）12、竞争会妨碍同事间的合作关系。（B）13、个人的需要和社会的需要没有统一性（B）14、当个人利益和社会利益发生冲突时，个人利益必须无条件让位于社会利益。（B）15、人与自然的关系实际上就是人与人的关系，使社会关系。（A）16、人生价值的标准决定了人生目的（B）17、人生观包含了人生目的，人生态度，人生价值三个方面的内容。（A）18、人生观是世界观的重要组成部分。（A）19、实现人生价值的根本途径是选择正确的人生价值目标（B）20、科学的人生观是合理利己主义的人生观（B）21、人生的社会价值主要表现为个人对自己生命存在的肯定（B）22、人生观决定了一个人的思想意识的性质和水平。（A）23、人生目的是对人生价值的根本看法和态度（B）24、科学高尚的人生观是合理利己主义的人生观（B）25、人社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本的内容（A）26、人生的社会价值的大小和对社会和他人的生存和发展贡献紧密地结合在一起。（A）27、人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础。（A）28、个人主义的人生观有其合理的价值（B）29、人生态度的形成主要受制于个体的心理的影响（B）30、人生道路决定了人生目的（B）五：材料分析题1、10月2日晚10点半左右，东塘路段一位张姓女士的提包被骑无牌摩托车的歹徒抢走了，正搭摩的返校的中南大学信息科学与工程学院自动化2001级1班学生赵长平听到失主呼救声后，与摩的驾驶员胡海林商议一起去抓贼，两人加速追赶前面的摩托车。当赵长平坐的摩托车接近歹徒的摩托车时，赵长平飞起一脚狠狠地踹向歹徒，两个歹徒摔下摩托车，丢下装有巨额现金的提包和摩托车仓皇逃跑。然而，由于车速过快，赵长平来不及收脚，右腿撞在了停在路边的11路车上，导致粉碎性骨折，随后被赶到现场的110、120及失主送到长沙市中心医院抢救。（ABCD）A、赵长平同学见义勇为的事迹，为人生写下了光辉而有意义的一页。B、人生价值是人生的社会价值与自我价值的统一。C人生价值是人生的在价值与外在价值的统一。D、人生价值是人生的现有价值与应有价值的统一。2、张华是第四军医大学七九级一名品学兼优的大学生。他说：“一个人为着一个伟大理想而活着、战斗着，他就会成为一个崇高的人，就会从庸人的鼠目寸光中，从苟且偷安和贪生怕死中解放出来。”1982年，他为救一位落入粪池的69岁老农而献身。张华牺牲后，他的英雄事迹在第四军医大学以及全国产生了强烈反响。第四军医大学迅速掀起了学习张华的热潮，并使这项活动持续至今。张华所在的二大队改成了“张华大队”。十多年来，张华大队拥有三个百分之百：英语四级通过率百分之百；服从分配，自愿到祖国最需要的地方去的百分之百；毕业生成才率百分之百。张华的生命在越来越多的人身上延续。在学习张华的活动中，有位大学生投书报刊，提出“张华救老农值不值得”的疑问。他认为：“一个风华正茂的大学生舍身救一个年过花甲的老农，等于拿金子去换等蛳的石子，是毫不值得的。”（ABC） A、张华舍身救人是一种高尚的行为，他的行为创造了宝贵的精神价值。B、精神价值对社会对他人所起的积极作用是不能忽视的。C、在推动历史进程方面，精神价值比物质价值更具有深远的意义。D、在人生价值评价中不能坚持物质贡献和精神贡献相统一的原则3、北大方正的创立者王选有一个著名的公式是“我+我们=完整的我”。这仅是对他事业成功的一个总结，也是他悟出的人生座右铭，请用所学的有关理论对此进行分析。（ABD）A、人生价值自我价值与社会价值B、人生价值的大小与他对社会的贡献紧密相关。C、人生价值的来源于个人价值的大小。D、一个人人生价值的实现离不开他人与社会。4、一位大学生在日记中写道：“我是一个十分脆弱的人，生活中有许多事情让我烦恼。例如，考试成绩的不理想，同学之间的误会，某些老师的偏心眼，父母的不理解等事接连不断地出现，让我好烦恼。我不知道是不是我这个人特别的倒霉，一次又一次地要接受失败和挫折的考验。有时候，我感到活着真是太累了。”问题的解决途径（ABCD）A、挫折具有普遍性，它无时无刻不伴随着人的成长。B、对挫折要采取接纳的态度，并能看到挫折给人带来的积极的作用，如对人的磨炼，让人更珍惜友情、亲情C、应注意调试自己的心境，避免消沉的生活态度。D、要转变看待事物的角度，多关注事物的积极的一面，并善于从中汲取精神的养5、分析从北大博士到“青岛第一贪” 高佩义1947年出生于山东省交州市刘家村一个普通农民家庭。80年代随着改革开放大潮，他跟随一支建筑队在天津南开大学打工。工作之余常偷偷跑去听课，他总是探头探脑趴在窗外，这引起一位老教授的注意，当老教授了解到这位青年的疾苦和对知识的渴望后，被高佩义的好学精神感动了，竭力推荐，学校破例同意高佩义可以自费旁听该校经济学课程。 由于天资聪颖又勤奋好学，高佩义超人的学习天赋很快显露出来，他不但以常人难以想象的毅力完成了从一名初中生到大学生的跳跃，并且成绩很快在班里名列前矛，学校又破格将他转为正式学员。1984年，高佩义轻松拿下南开大学经济学硕士学位。1989年考取北京大学经济系博士生，并先后出版了两部经济学专著，有多篇论文在国内外获奖。他的传奇人生被家乡人民当作楷模教育孩子。1990年高佩义被分配到国家物价局物价研究所任研究员。凭着经济学方面的深厚功底，高佩义兼任新威城市信用社高级顾问，由于他的参与和积极策划，信用社财源滚滚，他也获得了丰厚的报酬。与市场经济的“第一次亲密接触”后，使他对金钱产生了前所未有的向往。1993年高佩义义无返顾地辞职下海，他坚信凭着自己满腹经纶和“曾经沧海”的成功经验定会在不久之后赚他个钵满盆丰，但没想到却是债台高筑。正当他心急如焚时，胶州市政府为发展地方经济，对外招贤纳士，一眼看中了顶着北大经济学博士耀人光环的高佩义。于是他被聘为胶州市城市信用合作社主任。从此他利用手中的大权开始了迫不及待的疯狂敛财，把信用社变成了私人的金库。除了拼命敛财，他还优游宴乐，声色犬马，给家乡人民带来2、6亿元经济损失。 1997年4月，高佩义因嫖娼被行政拘留，5月被依法逮捕，2000年10月以受贿罪、挪用公款罪、违法发放贷款罪、非法出具金融票证罪数罪并罚被判处死刑，剥夺政治权利终身，没收财产40万元。他再一次成为人们茶余饭后的谈资，成了家长教育孩子的典型，只不过，这次他是被人们以“青岛第一贪”的恶名而唾骂。 下例说法正确的是（CD）A、金钱是万恶之源 B、人应该追求精神方面的需要，不应该有物质的欲望 C、人生价值的评价是个人价值和社会价值的统一 D、人生价值评价的根本标准是是否符合人类和社会的发展6、雷锋精神永放光芒 1963年，毛主席提出“向雷锋同志学习！”，从此，雷锋的名字家喻户晓，“全心全意为人民服务”、“人民利益高于一切”的价值观教育几代人健康成长，雷锋成为人们的榜样和力量。时代发展到今天，雷锋精神仍然是时代的最强音。 下面说法正确的是（ABD）A、全心全意为人民服务是科学的人生观 B、 人生价值的大小和对社会和他人的贡献紧密的相结合在一起 C、人生价值就是对他人和社会的贡献 D、人生的社会价值是实现人生的个人价值的基础7、袁隆平：科学家上市 知本就是资本 在中国，问起农民，几乎无人不知杂交水稻专家袁隆平，问股民，几乎无人不晓“隆平高科”。2000年12月12日，中国股市上第一只以著名科学家名字命名的股票“隆平高科”上市了。袁隆平作为袁隆平农业高科技股份有限公司的第四大股东，占有250万股的股份，占总股本的55%，按“隆平高科”上市首日的股市价40.37元计算，他一下子拥有了一个亿的资产。 有人估价“袁隆平”这三个字的品牌价值为1008.9亿。连股市何时敲钟都不知道的袁隆平说：“我对股票不感兴趣，我关心的是我的研究。” 2001年2月首次设立的国家最高科学技术奖，袁隆平当之无愧的成为首获殊荣的两位科学家之一，并获得500万元巨额奖金。下面分析正确的是(BD)A、人生价值的实现是个人的主观臆想 B、个人的知识结构在一定程度上影响人生价值的实现