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文档简介

废旧物品巧变脸本节课所针对的教学对象是高二年级的学生。因为是工艺是创造人工制品的手工技艺活动，高二学生具备动手能力强，思维创新等特点，结合本校实际制定了本节课的主题：教学目标：1、让学生感受不同材料的质感，通过发现、巧用身边的材料进行设计实践，掌握设计制作立体工艺装饰品的基本要素和技法，并体验设计制作活动的乐趣。2、培养学生美的感悟力和创造力，在提高审美情趣的同时，培养学生的环保意识。教学重点：学生感受、发现身边材料不同的质感，并在设计实践中巧妙运用，以表达自己的创作意图。教学难点：如何巧妙运用材料表达自己的创作意图。教学方法：观察法、讨论法、演示法和讲解法等。课前准备：（教师）课件、综合材料造型作品，（学生）画纸、笔等自备的材料。教学过程：一、导入我想问一下同学们，在我们的生活中会有很多废弃物、垃圾，假使我们对它进行奇思妙想、废物改造，它不仅能美化我们的生活，还能实现资源的再生利用，可以为我们的社会节约大量的资源。请看大屏幕：欣赏不同的材料制作的手工 1、出示各种材料的“鱼”的图片并提出问题：这些作品表现的都是鱼，艺术家们使用了不同的材料。你能说出这些“鱼 ”有什么不同吗？它们各自有什么巧妙之处？学生讨论，抽学生个别回答。 2、师总结：运用的材料不同，所制作出来的形状、质感也有不同，他们产生的美感效果也就不同。如果我们利用身边的一些常见的材料就能做出很好的作品。 3、师：我们生活中经常用到的还有那些材料呢？学生小组讨论，可能出现（塑料、麦杆、纸杯、磁带、牙签等） 4、师：收集废弃物品进行改造，可以培养我们环境保护的意识。还可以给我们的生活带来丰富乐趣。甚至还可以成为一个小小发明家哦！ 5、出示图片，介绍制作方法：体验不同材料的制作工艺，激发学生的创作欲望以点为主的制作方法 以面为主的材料 以线为主的制作方法（A、构思 B、制作C、调整）6、学生思考与实践课堂练习：利用纸张的特性，设计制作一件作品。作品要求：a、充分利用了材料的特性；b、作品要体现自己的构想；c、作品要体现个性。8、教师及时指导，对学生有创意的设计构思与造型制作可进行讨论并鼓励。9、按小组完成作品，特别强调制作过程中创意思维。10、展示学生作品。比较、评价各小组的创作，引导学生自评并评价他人的作品，交流创作感受。（自评、互评） 学生互评、自评，感受成果的喜悦 教师总结：其实生活中并不缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。只要我们多多留意，开动脑筋，用你灵巧的双手去创造，那么生活中一些很不起眼的东西，可能都会成为精美的工艺品。教学反思：学生经过互相探讨、成功经验的介绍都会创作出自己满意的手工作品，这些都足以证明，学生内心有强烈的探究欲望、交流意识、审美意识。这使我认识到高中美术教学要从学生的实际出发，真正突出学生的主体地位，积极调动学生已有的生活体验，寻找与教材的生活相似体验，使学生的
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