辽宁省沈阳市第二十一中学高中政治 《第二单元 第四课 第二框 认识运动把握规律》1课件 新人教版必修4 .ppt_第1页
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文档简介

同学们 准备好了吗 课本 导学案 双色笔 最重要的是激情 第四课第二框 认识运动把握规律 1 识记概念 运动 静止 规律 理解 物质与运动 运动与静止的关系 运用 列举实际事例 说明人们可以认识和利用规律 2 锻炼学生理论联系实际的能力 以及能够自觉地按照客观规律办事的能力3 通过学习使学生在生活和学习中树立马克思主义科学的规律观 学习目标 带着目标努力 带着梦想飞翔 学习重点 难点 物质和运动的关系 运动和静止的关系 规律客观性和普遍性要求按客观规律办事 1 规律是物质运动过程中本身固有的本质的必然的联系 规律是客观的 人们不能创造 改变和消灭规律 这是正确的 2 规律是客观的 是不能被创造和消灭的 但规律的存在和发生作用是依赖于一定的客观条件的 3 规律无好外之分 规律可以给人们带来积极作用 也可以带来消极作用 但人们可以发挥主观能动性 认识规律存在和发生作用的条件 从而创造有利于规律发生积极作用的条件 限制规律发生消极作用的条件 使规律发生积极作用 造福于人类 探究 合作探究 答案 1 赫拉克利特的观点是正确的 他说明了物质是运动的 运动是绝对的 2 克拉底鲁的观点是错误的 错误地理解了运动的绝对性 因而否定了相对静止 他的观点会导致不可知论 合作探究 2 答案 1 规律是客观的 又是可以认识和利用的 认识利用规律往往要发挥主观能动性 发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 2 谋事在人 是说人应该发挥主观能动性 成事在天 是说人发挥主观能动性 能不能取得预期的效果 能不能 成事 关键在于是否符合客观规
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