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文档简介

峡江县 三 年级 数学 （学科）导学案温馨寄语 相信自己，展示自己！学习内容分数的初步认识导学案学习目标1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。学习重点使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一。学习难点 使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一。学习过程 一、自主学习1、把4块月饼分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分（ ） 块。2、把2块月饼平均分给2个同学，每人分（ ）块。3、把1块月饼平均分给2个同学小组讨论一下，怎么分公平？( )每人分得多少？（ ）二、合作探究一：（认识）小组合作:用圆折出它的我们用圆形纸代替这个蛋糕，你能用折一折的办法，把它平均分成2份吗？师：请看要求（出示课件）：1、 折一折，分一分，并把其中一份涂上斜线。2、 小组内交流你的折法。 3、小组展示成果。4、我会读： 读作（ ）再看看这种折法，涂色部分是这个蛋糕的12，没涂色部分呢？这里的每一份都是这个蛋糕的12（指图）。5、我会写6、课堂练习，巩固12。师：孩子们认识12了吗？那老师要考考你们。一起来判断一下。小结：无论是一个蛋糕，一个长方形，一个正方形等等，（指图）只要把它平均分成二份，每一份就是它的1/2。三、合作探究二：（认识 ）小组合作: 拿出正方形用不同的方法折出它的1、 选择正方形图形用多种方法折一折，把它平均分成4份，并用斜线表示出它的几分之一。2、 小组内交流你的折法。（ ）， 表示取其中的（ ）份 ），表示其中的（ ）份份3、 完成分数线， 表示（ ） （ ）： 表示把一个图形平均分成（ ）份数读作：（ ）把一个正方形（ ）分成（ ）份，每份就是它的（ ）分之一。4、 展示成果5、课堂练习，巩固 。四、 拓展延伸：小组合作：用任意图形折出几分之一活动要求：1、想一想：选一个你最感兴趣的分数。2、折一折：在学具中拿出一种图形折一折。3、涂一涂：涂出阴影表示这个分数，并写 出这个分数。4、说一说：我把 这个图形 分成 份，其中一份是它的 分之一。五、巩固练习师：通过刚才的学习我们初步认识了几分之一看来，孩子们今天学得真
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