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文档简介
中考说明文专题复习教学设计教学目标:掌握说明文的基础文体知识和答题规范。教学重点:掌握说明文的基础文体知识,了解中考对说明文阅读的要求。教学难点:掌握说明文的答题技巧和规范。教学方法:知识讲解、以例点拨、自主练习教具准备:多媒体课件课时安排:2课时(第1课时)教学过程(第1课时):一、明确中考说明文考点及要求:1、说明对象及特征2、说明顺序的判断3、常见说明方法的辨别及作用4、理解体会说明语言的准确。二、把握说明对象及特点1、看题目2、抓首括句和中心句3、挑关键词句实战举例:练一练:找出说明的对象及其特征。(见PPT)三、理清说明顺序1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。(古-今;春-冬;早晚;开始结束)2、空间顺序:按照事物的空间位置关系依次说明。(近-远、前-后、左-右、南-北、低-高 表方位、立足点、行踪变化等词语)3、逻辑顺序:按事物的内部联系来说明。(现象-本质;原因-结果;整体-部分;概括-具体;主要-次要;一般-特殊)实战举例(见PPT)4、说明顺序的归纳方法:抓住显著的语言标志:、时间顺序的语言标志是表时间的词语;、空间顺序的语言标志是表方位的词;、逻辑顺序就是以思维的规律为序。四、说明方法及作用1、常见的说明方法:举例子、分类别、作比较 、列数字、打比方、列图表、引资料、下定义、作诠释、摹状貌等。2、练一练:说出下列句子使用的说明方法。(举例见PPT)3、说明方法及作用、答题思路。(举例见PPT)4、实战举例、课堂练习(举例见PPT)。五、说明文语言:准确、简明、周密命题方式: 找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。 加点词语能否去掉,为什么? 加点词语能否换成另外一个词
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