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文档简介

教学资料范本幼儿习惯的培养 小书包大问题编 辑：_时 间：_小朋友背书包上幼儿园有一段时间了.在每天接送小朋友时.我发现了新的“小书包”现象：大多数小朋友的书包都是家长提着.还发现个别小朋友顺手把书包递给家长.有的甚至是 “扔”给家长.家长却理所当然的接过书包逢周五需要回家洗被子时.会看到年纪大的爷爷、奶奶一手抱着被子、一手提着书包.还要追早已跑远的孩子时.尤其让我感觉非常不舒服。于是一份关于“我的书包该谁拿”的倡议“出炉”了。小朋友很快回应我：自己的事情自己做自己拿。当天下午小朋友便付诸于行动.自己背起了书包.有的还把家长伸过来的手挡了回去.“爷爷.我自己来！”有的家长竟愣在那里.当听了我的解释后他们都默许的点了点头。此外.我们采取了多种形式与家长联系.如电话交流、利用下午离园时间与个别老年家长进行了长时间的交谈等方式.与家长共同探讨如何培养幼儿的自己的事情自己做。通过灵活多样的形式与家长联系.拉近了我们与家长之间的距离.也取得了家长的信任与配合。现在.老年家长也能放手让孩子自己背书包并做到随时检查孩子的书包是否干净整洁。在家园的一致努力下幼儿在自理能力和任务感方面.均有明显的提高.真正达到了锻炼孩子的目的。许多家长们非常高兴得说：“自从使用小书包后.孩子在家也不乱放东西了.养成了随时收拾得好习惯.真解决了一大难题。”小书包的使用.幼儿都能对自己带来的物品进行收拾和保管.丢东西现象没有了.无形中培养了幼儿管理自己物品的责任感和收拾自己生活用品的能力
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