中考语文 第3课题《标点符号》复习教案 苏教版.doc

课题：标点符号 复习过程一、导入谈话：标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，被誉为文章中的“无声英雄”。 标点符号分为两大类：一是点号，一是标号。点号表示词句的停顿和语气。句末点号有：句号、问号、叹号。句中点号有：顿号、逗号、分号、冒号。标号主要是标明语句的性质和作用的，有引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号等。 句号表示陈述句末尾的停顿。问号表示疑问句末尾的停顿。叹号表示感叹句末尾的停顿。顿号表示句子内部并列的词或短语之间的停顿。逗号表示句子内部一般性的停顿。分号表示并列复句内部并列分旬之间的停顿，其停顿大于逗号。冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文。引号标明行文中直接引用、着重强调、特殊称谓和讽刺否定等的语句。括号标明行文中注释性的文字。破折号标明行文中解释说明的语句或表示语义的转换、递进、中断、延长等。省略号标明行文中省略了的话。常见的省略有两种：一种是引文的省略，一种是列举的省略。省略号还可以用来表示说话的断断续续。书名号标明书名、篇名、报刊名、戏剧名、电影名、电视剧名、歌曲名、图画名、碑帖名、章程名、法令名等。着重号标明要求读者特别注意的字、词、句。连接号的作用是把意义密切相关的词语连成一个整体。间隔号标明某些外国人或某些少数民族人的姓名内各部分的分界以及书名与篇(章、卷)名之间的分界。专名号标明人名、地名、朝代名等。二 、导学：巩固拓展延伸正确使用标点符号是学好语文的基本功之一，也是历年中考考查的重难点之一。我们应重视标点符号使用过程中特别容易出错的问题，做到正确使用标点符号。一、顿号1表概数的地方不能用顿号，如“七八年”、“十二三岁”等。2并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。3并列词语作谓语或补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。4并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。一、冒号1转述的话不能用冒号。2“某某说”后的标点使用时应注意三个方面：(1)“某某说”放置在引语之前，用冒号加引号；(2)放置在引语之后，用句号；(3)放置在引语中间时，则用逗号，但这时一定要看清前后必须是同一个人所说的话。三、问号1选择问旬，在句末用问号，旬中用逗号。2主谓倒装旬，问号放在旬末，谓语后用逗号。3有的句子虽然使用了“什么”、“怎么”、“哪些”、“为什么”等疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，旬末就应该用句号，而不应用问号。四、感叹号1如果成分倒置，感叹号用在句末。2语气强烈的反问句有时可用感叹号。五、引号1如果引文独立成旬，意思又完整，句末点号放在引号里面。2引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时，点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。引文末了是问号或感叹号，无论直引、夹引都放在引号之内。3引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号。六、括号1句内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末尾不用点号，但叹号和问号除外。2句外括号是注释整个句子的，所以括号放在旬末标点之后。如果句外括号内是句子，那么后括号前应保留旬末点号，后括号外不能再加旬末点号；如果句外括号内不是句子，那么后括号前则不用标点。七、省略号1不能与“等”、“等等”并用。2并列的词语如用省略号，必须至少列举三个词语。3省略号前一般不可用逗号和句号，但如果是问号则不省；省略号后面一般不用点号，但感叹号除外。三 、导练：点拨诱导深入1(2006泰州)下列标点符号使用有错误的一项是 ( )A社会主义新农村建设是改革开放以来，我国在城乡关系、工农关系上的一次重大调整。B偏心的诗人哟，为什么厚此而薄彼?为什么不肯为嫩藕多唱几支短歌?C“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”D近日，实验小学创作了一首荣辱歌，将“八荣八耻”教育形象化、具体化。【解析】 此题主要考查逗号、顿号、问号、“某某说”后点号、书名号以及问号的用法。有错误的答案为C。“他说”放在引语中间，后面应该用逗号。2(2007泰州)下列标点符号使用有错误的一项是 ( )A“率先发展、科学发展、和谐发展”是胡锦涛总书记对江苏人民的深情嘱托和殷切期望。B一般说来，红、黄、绿等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。c自然杂志刊登了人类最后一个染色体工号染色体的基因测序报告。D虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。【解析】B项中省略号与“等”并用，故错误。3(2008泰州)下列标点符号使用有错误的一项是 ( )A人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。B“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。C电影都快开映了，你是去呢?还是不去?D美猴王选自西游记(人民文学出版社1980年版)。【解析】 C项是一个选择问句，句中应用逗号。四 、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果1下列句子标点符号使用有错误的一项是 ( )A我们有信心、有条件、有能力继续保持中国经济平稳较快发展。B一千万万，你一口气数下去，得数一千多年!C李时珍在本草纲目中称藕为“灵根”，是寓含深意的D不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系?2：下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( )A如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B。每年端午节(农历五月初五)，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 C“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前_定要看清题目要求，答题要完整。”D。今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地湘西茶垌镇去旅游。3。下列句子使用标点符号有错误的一项是 ( )A。“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”B，我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。C。“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。D哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。4。下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )A。人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。B。“快回来!”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了!”C：他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样立意?怎样开头D。让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。5。下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )A。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。B改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。C语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。 、D天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检