【基础练习】《第一节 物体的内能》（物理沪科九年级全一册）.docx

第一节 物体的内能基础练习 一、单选题1. 在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是()A. 热水倒入茶杯，茶杯的温度升高B. 将冰冻食物放在水中解冻，水变凉C. 刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低D. 寒冷的冬天，双手互搓，手的温度升高2. 下列过程中，通过热传递的方式改变物体内能的是()A. 寒冷的冬天，通过搓手来取暖B. 用铁锤锻打工件，工件会发热C. 做饭时，用炉火对锅里的水加热D. 把铁丝反复弯折，弯折处变热3. 下列实例中，改变物体内能的方式与其它三个不同的是()A. 用力搓手，手会发热B. 用炉灶烧水，水温升高C. 气缸内气体被压缩，温度升高D. 用锯条锯木头，锯条温度升高4. 下列说法正确的是()A. 物体内能增加，它一定吸收了热量B. 0冰块变成同温度的水，内能不变C. -10的冰块放在0冰箱中一段时间后，冰块的内能会增加D. 我们不敢大口地喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多5. 关于内能和温度，下列说法正确的是()A. 0的冰块内能为零B. 温度高的物体，内能一定大C. 物体内能增加，温度一定升高D. 物体温度升高时内能增加6. 下列关于温度、热量和内能说法正确的是()A. 热量总是从高温物体传给低温物体B. 物体从外界吸收了热量，温度一定升高C. 物体的温度越高，具有的热量越多D. 物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量二、多选题7. 广州街头曾经有小贩卖糖炒栗子，栗子在翻炒一段时间后纷纷爆裂开来，透出诱人果肉，下列说法正确的是()A. 栗子果肉内水分对外壳做功爆开，水分内能不变B. 栗子果肉内水分对外壳做功爆开，栗子内能减少C. 栗子主要通过与铁锅的热传递，使其内能改变D. 栗子主要通过铁锅对其碰撞做功，使其内能改变三、填空题8. 如图所示，将一根铁丝用手快速反复弯折，铁丝弯折处会发热，弯折越快、时间越长，铁丝弯折处分子运动越_ ，温度越高，这个实验说明_ 可以改变物体的内能。9. 用燃气灶烧水是通过_的方式改变水的内能，泡茶时满屋都可闻到茶的清香，这表明分子在不停地_。10. 将温度是300的铁块投入到温度是10的水中，铁块的内能会_ ，水的内能会_ (选填“增加”、“减少”或“不变”)，这是通过_ 的方式来改变内能的。11. 海南黎族钻木取火技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。钻木取火是通过_(填“做功”或“热传递”)的方式把机械能转化为内能的。阳春三月，襄阳万亩桃花香气袭人、飘香万里，这属于_现象。12. 如图所示，是废弃的饮料瓶制成的水火箭，当用打气筒给密闭的饮料瓶打气时，是通过_方式使瓶内气体内能增加。同时由于饮料瓶内气压变大，堵在瓶口的橡皮塞脱落，水向后喷出，瓶内空气内能转化为水火箭的_能，火箭向上飞行。13. 冬天，有些人喜欢把冷的袋装牛奶放进热水中浸泡，等牛奶变暖后再饮用.浸泡后，牛奶从热水里吸收热量，温度升高，内能(选填“增加”或“减少”)；人们还喜欢搓手取暖，这是通过方式改变物体的内能。四、实验探究题14. 如图所示，在试管中装入适量的水，用胶塞塞住试管口，然后对水加热使水沸腾.水沸腾产生的水蒸气会把胶塞冲出.在这个实验中，水的内能增加是通过_方式实现的；使得水蒸气对木塞_，把塞子冲出去，这个过程中水蒸气的_能转化为塞子的_能.15. 如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能_(填“增加”或“减少”)，空气的内能是通过_方式改变的，筒内的棉花由于温度升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过_方式改变的。答案和解析【答案】1. D2. C3. B4. C5. D6. A7. BC8. 剧烈；做功9. 热传递；做无规则运动10. 减少；增加；热传递11. 做功；扩散12. 做功；机械13. 增加;做功14. 热传递；做功；内；机械15. 增加；做功；热传递【解析】1. 解：A、热水倒入茶杯，茶杯从热水中吸收热量，温度升高，是热传递改变了物体的内能，不符合题意；B、冰冻食物放在水中解冻，食物从水中吸收热量，水温降低，水变凉，是热传递改变了物体的内能，不符合题意；C、刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，水从鸡蛋吸收热量，温度降低，是通过热传递改变物体的内能，不符合题意；D、寒冷的冬天，双手互搓，手克服摩擦做功，温度升高，属于做功改变物体的内能，符合题意。故选：D。知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目。2. 解：A、寒冷的冬天，通过搓手来取暖，是摩擦生热，属于做功改变物体内能，不符合题意；B、用铁锤锻打工件，工件会发热，属于做功改变物体内能，不符合题意；C、做饭时，用炉火对锅里的水加热，是热量发生了转移，属于热传递改变物体内能，符合题意；D、把铁丝反复弯折，弯折处变热，属于做功改变物体内能，不符合题意。故选：C。改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，其实质是能的转移。本题考查了改变物体内能有两种方式，能结合生活实际解决问题是解答的关键。3. 解：A、用力搓手，手会发热，这是通过做功的方式增加内能的；B、用炉灶烧水，水温升高，这是通过热传递的方式增加内能的；C、气缸内气体被压缩，压缩空气做功，空气的温度升高；D、锯木头时锯条发烫，摩擦生热，属于做功改变物体内能。ACD都是通过做功的方式改变内能的，B是通过热传递的方式改变内能的，故B正确。故选：B。改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，其实质是能的转移。本题考查了改变物体内能有两种方式，结合生活实际解决问题。4. 解：A、改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；物体内能增加可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做功，故A错误；B、0的冰块变成同温度的水，需要吸收热量，内能增大，故B错误。C、把-10的冰块放在0的冰箱保鲜室中，由于存在温度差，冰块吸收热量、内能增加、温度升高，故C正确；D、由于热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故D错误。故选C。(1)改变物体内能的方法：一是做功，例如压缩气体做功、克服摩擦做功等；二是热传递，前者属于能量的转化，后者属于能量的转移；(2)晶体熔化吸热，温度不变，内能增加；(3)热传递的条件是有温度差；(4)热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量。本题考查了内能的改变、内能与温度的关系，是一道基础题。5. 解：A、一切物体都有内能，故0的冰块也有内能，故A错误；B、内能的大小与物体的质量、温度有关，所以温度高的物体，但质量小，内能不一定大，故B错误；C、晶体熔化过程中，质量、温度不变，但吸热，故内能增加且温度不升高，故C错误；D、同一物体，温度升高，内能增加，故D正确；故选：D。(1)一切物体都有内能；(2)内能的大小与物体质量、温度和状态有关；(3)晶体熔化过程中，内能增加但温度不升高；此题考查了内能的影响因素、具有内能的条件、内能的改变等知识点，是一道综合题。6. 解：A、两个不同温度的物体相接触发生热传递时，热量总是从高温物体传给低温物体，故A正确；B、物体吸收热量，温度不一定会升高，比如晶体熔化过程，虽然吸收热量，但温度不变。故B错误；C、只有在热传递过程中才能提到热量；故C错误；D、物体内能增加，可能是外界对物体做功，也有可能是发生了热传递，故D错误故选：A。热量是指在热传递过程中传递的能量，只有在热传递过程中才能提到热量；温度表示物体的冷热程度，在微观角度看表示了大量分子无规则运动的剧烈程度；内能是分子动能(大量分子做无规则热运动的剧烈程度)和分子势能(分子间作用力)的总和。区分温度、热量、内能，要从宏观和微观两个角度的表现来认识：宏观的温度的升高是指微观的分子运动更剧烈；宏观的物态变化是指微观的分子间作用力变化；内能是指二者之和。7. 解：AB、栗子内水份受热膨胀对外壳做功爆开，内能转化为机械能，内能会减少，故A错误，B正确；CD、炒栗子的过程中，栗子从铁锅中吸收热量，是通过热传递增加内能，不是做功改变内能，故C正确，D错误。故选BC。栗子爆开前吸收铁锅的热量，温度升高，内能增加，通过热传递的方式改变了内能；爆开时栗子内水分受热膨胀对外做功，内能减小，温度降低，通过做功的方式改变了内能。本题考查改变物体内能的两种方法：做功和热传递.物体对内做功，内能会增加，物体对外做功，内能会减少。8. 解：反复折铁丝时，人对铁丝做功，机械能转化为铁丝的内能，内能增大，温度升高，是通过做功的方式改变物体的内能；由于温度升高，所以此时的分子运动变的更为剧烈；故答案为：剧烈；做功。(1)温度越高，分子运动越剧烈；(2)解决此题要知道做功可以改变物体的内能，当对物体做功时，机械能转化为内能，当物体对外做功时，内能转化为机械能。解决此类问题要结合做功可以改变物体的内能及分子热运动的知识进行分析解答。9. 解：用燃气灶烧水时，水从燃气灶的火焰上吸收热量，是通过热传递的方式改变水的内能，使水的温度升高；泡茶时满屋都可闻到茶的清香，是茶的香气分子扩散到空气中，所以香气漂满屋子，说明分子都在不停地做无规则运动。故答案为：热传递；做无规则运动。(1)改变物体内能的方式：做功和热传递；(2)物质是由分子组成的，组成物质的分子不停地做无规则的运动，扩散现象证明了分子的无规则运动。本题考查了改变物体内能的方式和分子热运动的知识，属于基础题。10. 解：铁块的温度高，投入到温度是10的水中，铁块的温度会降低，铁块的内能会减少，水吸收热量，内能增加.温度升高，这是通过热传递的方式来改变物体的内能。故答案为：减少；增加；热传递。本题抓住热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分。本题考查了改变内能方式中的热传递，相对比较简答，属于基础题。11. 解：海南黎族人钻木取火是通过做功方式将机械能转化为内能；阳春三月，襄阳万亩桃花香气袭人，是分子在永不停息地做无规则运动，属扩散现象。故答案为：做功；扩散。(1)改变物体内能的方式：做功和热传递；(2)不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，这一现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动。本题考查了改变内能的方式和分子运动论，都属于热学的基础知识，难度不大，理解相应的知识点即可解答。12. 解：(1)用力打气，在橡皮塞脱落前，对瓶内空气做功，空气的内能增加，温度升高；(2)堵在瓶口的橡皮塞脱落，水向后喷出，瓶内空气内能转化为水火箭的机械能，火箭向上飞行。故答案为：做功；机械。做功可以改变物体的内能，外界对物体做功，物体的内能增大，其它形式的能转化为内能；物体对外界做功，物体本身的内能减小，内能转化为机械能。此题考查了做功可以改变物体的内能以及能量的转化，属于基础性题目。13. 试题分析：要解答本题需掌握：做功和热传递改变物体的内能的特点：热传递改变物体的内能是能量的转移，做功改变物体的内能是能量的转化。牛奶从热水里吸收热量，温度升高，内能增加，是通过热传递的方式改变牛奶的内能；冬天搓手取暖是通过做功的方法把机械能转化为手的内能，手的内能增加，温度升高；故答案为：增加；做功。14. 解：在这个实验中，燃料燃烧放出热量，热量由火传递给水和水蒸气，使得水和水蒸气的内能增加、温度升高；水蒸气膨胀对塞子做功，塞子被冲出去，这个过程中水蒸气的内能转化为塞子的机械能。故答案为：热传递；做功；内；机械。利用下列知识分析回答：(1)燃料燃烧放出热量的过程就是将燃料的化学能转化为内能的过程；(2)改变物体内能的方法：一是做功，二是热传递；对物体做功，会使物体的内能增加、温度升高，例如：克服摩擦做功、压缩气体做功；物体对外做功，物体的内能减小、温度降低；热传递是将内能从一个物体转移给另一个物体。此题结合胶塞冲