河南省虞城县第一初级中学七年级语文上册 绿色蝈蝈课件 新人教版.ppt

绿色蝈蝈 第四单元第18课 我叫蝈蝈 hello 你想了解我并和我交朋友吗 绿色蝈蝈 作者 法布尔 第一课时 教学目标1积累字词 概括文章内容 2了解法布尔和他的 昆虫记 3学会从文章中提取主要信息 4欣赏文章生动活泼 优美流畅的语言 教师导学 一走近作者了解作品法布尔 法国著名科学家 科普作家 出生于农民家庭 从小生活极其穷困 做过中学教师 业余自学 花十二年的时间 先后取得双学士和博士学位 法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家 真实地记录下昆虫的本能与习性 写出 昆虫记 这部昆虫学巨著 法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情 他以人性观照虫性 并以虫性反观社会人生 睿智的哲思跃然纸上 被誉为 动物心理学的创导人 昆虫诗人 法布尔一生最大兴趣 尽在于探索生命世界的真面目 发现自然界蕴含着的科学真理 所以他撰写 昆虫记 时 准确记述观察得到的事实 既不添加什么 也不忽略什么 法布尔为之献身的 正是这种揭示把握 真相 真理 的伟大事业 这成了他一生的至高理想和崇高劳动 他为此感到幸福与安慰 他将一切品质和才华汇集在这种精神之下 为人类做出了自己独特的奉献 文学界尊称他为 昆虫世界的维吉尔 昆虫记 是法布尔以毕生的时间与精力 详细观察昆虫的生活 写下了详细确切的笔记 最后编写成书 昆虫记 共十大册 这部巨著在法国自然科学史与文学史上都有着重要地位 法布尔以人文精神统领自然科学 虫性 人性交融 让读者从中获得知识 趣味 美感和思想 这样的作品在世界上诚属空前绝后 没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能 没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣 昆虫记 不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情 更蕴含着某种精神 那种精神就是追求真理 探求真相 这就是法布尔精神 如果没有那样的精神 就没有 昆虫记 人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果 二初读感知把握大意1检查预习情况 自主学习 二初读感知把握大意1字词积累 y ng ush uxi oz nm f n喑哑篝火狩猎喧嚣暂时静谧气氛zh ngw j cu nl l s 螽斯莴苣逃窜劫掠大鄂俘虏嗉囊sh nku z l npi m d 吮取盔甲姊妹贪婪撇开和睦妒忌li x s ch ucu nqi hu 低劣窸窣作响更胜一筹篡夺窃窃私语喙 扰乱 贪婪 哀鸣 狩猎 喧嚣 喑哑 沉寂 搅扰 使混乱或不安 悲哀地呼叫 打猎 狩 特指冬天打猎 声音杂乱 不清静 十分寂静 贪得无厌 多含贬义 嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚 静谧 篡夺 劫掠 窸窣作响 津津有味 弱肉强食 安静 用不正当的手段夺取地位或权力 抢劫掠夺 象声词 形容细小的声音 指动物中弱者被强者吃掉 比喻弱者被强者欺压 吞并 形容有滋味 有趣味 形容有滋味 有趣味 2速读全文 用一句话概括文章大意 提示 作者介绍了关于蝈蝈的哪些知识 2速读全文 用一句话概括文章大意 提示 作者介绍了关于蝈蝈的哪些知识 介绍了蝈蝈的叫声 外形特征及生活习性 第二课时 三研读探究提取信息小组讨论 1作者是怎样描写蝈蝈的叫声的 用了什么手法 2蝈蝈的外形特征是什么 3绿色蝈蝈有哪些生活习性 提示 仔细阅读课文 从文中寻找答案 合作学习 作者是怎样描写蝈蝈的叫声的 用了什么手法 拟人手法 先写它的歌声 窃窃私语 像似滑轮的响声 又像是干皱的薄膜隐隐约约窸窣作响 声音 喑哑 尖锐 急促 清脆 非常柔和 成果展示 蝈蝈的外形特征是什么 非常漂亮 浑身嫩绿 侧面有两条淡白色的丝带 身材优美 苗条匀称 两片大翼轻盈如纱 绿色蝈蝈有哪些生活习性 性情 勇敢好斗 捕食蝉 和睦宽容 依次进食 从不争吵 贪婪好吃 吃同伴尸体 食性 不喜食莴苣 肉食 喜食蝉 昆虫 爱吃甜食 水果 有时吃青草 吃同伴尸体 四精读品味欣赏感悟小组讨论 1结合课文内容 说说文章是按什么顺序写的 四精读品味欣赏感悟小组讨论 1结合课文内容 说说文章是按什么顺序写的 文章先介绍蝈蝈的声音 再描写蝈蝈的外形 最后写它的生活习性 由现象到本质说明 是按逻辑顺序写的 2本文是一篇科普文章 但丝毫不呆板 反而灵活生动 字里行间充满感情 作者是怎样达到这一效果的 提示 抓住对蝈蝈的描写以及对蝈蝈称呼的改变 从修辞方法 说明方法方面考虑 1比喻 拟人的修辞方法 比喻 像是滑轮的响声 又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响 近乎金属碰撞般的清脆响声 生动形象具体地刻画了蝈蝈叫声的特点 惟妙惟肖 贴切传神 拟人 绿色的蝈蝈啊 如果你拉的琴再响一点 那你就是比蝉更胜一筹的歌手了 非常漂亮 浑身嫩绿 侧面有两条淡白色的丝带 身材优美 苗条匀称 两片大翼轻盈如纱 把蝈蝈人格化 写出蝈蝈的可爱漂亮以及作者对蝈蝈的喜爱之情 2作比较的说明写法 1 写蝈蝈的叫声时 拿蝉的叫声作比较 2 写蝈蝈喜欢吃肉时 拿螽斯作比较 3 写蝈蝈追捕蝉时 拿鹰作比较 4 写同类相食时 拿螳螂来作比较 5 写蝈蝈爱吃甜食 拿英国人爱吃果酱比较 既突出了蝈蝈的习性 给人以深刻的印象 又说明作者对各种昆虫的习性都十分了解 3不断变换的称呼作者对蝈蝈的称呼有以下几种 1 狂热的狩猎者 蝈蝈捕食蝉时 2 笼里的囚犯 成为作者笼中观察和实验的对象时 3 蝉的屠夫 蝈蝈吃蝉肉时 行文灵活多变 描写生动形象 既突出了蝈蝈的特点 给人以深刻的印象 又表达了作者对蝈蝈的喜爱之情 小结 作者用生动传神的语言来写蝈蝈 字里行间充满对蝈蝈的喜爱之情 仿佛在向我们介绍一个熟悉的朋友 比喻 拟人的修辞方法和作比较的说明方法使文章生动形象 既突出了蝈蝈的特点和生活习性 又给人以深刻的印象 让读者也在不知不觉中爱上了这活泼可爱 充满灵性的小家伙 3学完这篇课文 你有什么感受 3学完这篇课文 你有什么感受 1 热爱生命不仅是热爱人的生命 而且要热爱所有的生命 2 每一个物种都是上天的杰作 每一个生命都值得赞美和尊重 3 科学研究需要真实和冷静 更需要真诚和热情 4 人只有具备了丰富的情感 才能真正地感受到自然的美好 神奇 5 没有仔细观察 深入研究 就不会有真正的发