江苏省昆山市兵希中学中考数学 第5课时 分式课件 苏科版.ppt_第1页
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第5课时 分式 第5课时分式 第5课时 考点整合 课前热身 一 1 2 3 第5课时 考点整合 考点链接 一 分式有意义的条件 分母不为零 无意义的条件 分母为零 分式的值为零的条件 分子为零且分母不为零 第5课时 考点整合 课前热身 二 1 2 3 第5课时 考点整合 课前热身 二 4 5 6 第5课时 考点整合 考点链接 二 1 分式的基本性质 分式的分子与分母都乘以 或除以 同一个不等于零的整式 分式的 其中m是不等于0的整式 第5课时 考点整合 考点链接 二 2 分式的约分 利用分式的基本性质把一个分式的分子和分母中的约去 这种变形称为分式的约分 最简分式 若分子 分母都是单项式 则 约系数的最大公约数 约去相同字母的最低次幂 若分子 分母含有多项式 则先将多项式分解因式 然后约去分子 分母所有的公因式 第5课时 考点整合 考点链接 二 最简公分母 通分时 若分母是单项式 则取各分母系数的最小公倍数与各字母因式的最高次幂的乘积 作为最简公分母 通分时 若分母是多项式 则先将各分母分解因式 然后确定最简公分母 第5课时 考点整合 课前热身 三 1 第5课时 考点整合 考点链接 三 第5课时 考点整合 第5课时 考点整合 分式运算计算结果一定要化为最简分式 第5课时 归类示例 解题指导 第5课时 归类示例 解题指导 第5课时 归类示例 解题指导 第5课时 归类示例 解题指导 第5课时 归类示例 探索与创新 问题 先阅读下列文字 再解答下列问题 初中数学课本中有这样一段叙述 要比较与的大小 可先求出与的差 再看这个差是正数 负数还是零 由此可见 要判断两个代数式值的大小 只要考虑它们的差就可以了 试问 甲乙两人两次同时在同一粮店购买粮食 假设两次购买粮食的单价不相同 甲每次购买粮食100千克 乙每次购粮用去100元 1 假设 分别表示两次购粮的单价 单位 元 千克 试用含 的代数式表示 甲两次购买粮食共需付款元 乙两次共购买千克的粮食 若甲两次购粮的平均单价为每千克元 乙两次购粮的平均单价为每千克元 则 2 规定 谁两次
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