赵聪：思想品德课程中的责任教育（1）.ppt

思想品德课程中的责任教育 北京教育学院赵聪 思想品德课程的任务 思想品德课程的任务是引领学生了解社会 参与公共生活 珍爱生命 感悟人生 逐步形成基本的是非 善恶和美丑观念 做负责任的公民 思想品德课程是一门以初中学生生活为基础 以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程 课程标准中的责任问题 思想品德课程标准共有四个部分中 除了第四部分 实施建议 外 其他三部分都有责任方面的要求 是教育教学的重要内容 第一部分 前言 这里的前言不能简单理解为前面的话 而是课程性质与课程理念的阐述 第二部分 课程目标 及第三部分 课程内容 就一目了然了 第一部分前言 1 P2人文性 提升学生的人文素养和社会责任感 课程性质 2 P2帮助学生过积极健康的生活 做负责任的公民是课程的核心 课程理念 3 树立责任意识和积极的生活态度 课程理念 4 做负责任的公民 课程理念 第二部分课程目标 5 P5情感态度价值观目标 养成孝敬父母 尊重他人 诚实守信 乐于助人 有责任心 追求公正的品质 个人道德品质方面 情感态度价值观目标涉及不同方面 人生态度 环境意识 个性品质 法律意识 公共道德精神等 第三部分课程内容 6 P8自尊自强 2 4体验行为和后果的联系 懂得每个行为都会产生一定的后果 学会对自己的行为负责 7 P9心中有法 3 2知道不履行法律规定的义务或作出法律禁止的行为都是违法行为 理解任何违法行为都要承担相应的法律责任 受到一定的法律制裁 一 成长中的我 第三部分课程内容 8 P12权利与义务 3 2知道公民的人身权利受法律保护 任何非法侵害他人人身权利的行为 都要承担相应的法律责任 二 我与他人和集体 第三部分课程内容 9 P13积极适应社会的发展 1 4知道责任的社会基础 体会承担责任的意义 懂得承担责任可能需要付出代价 知道不承担责任的后果 努力做一个负责任的公民 10 1 7构建社会主义和谐社会的责任意识 11 P16法律与秩序 3 2体会依法治国基本方略的实施依赖于每个公民的参与 是全体公民的共同责任 三 我与国家和社会 一 责任问题无处不在 在我们的生活中 每天都会遇到责任问题 责任问题无处不在 家庭 学校 社区 社会生活 听到责任这个词的时候 大家想到什么 责任提醒你 它会提醒你应当做什么事情吗 它会提醒你不应当做什么事情吗 帮助学生学会处理的责任问题 1 当某人有责任做某事或不做某事时可能发生的问题 2 判断 决定 谁应当对所发生的事情承担责任 职责与责任 负责 职责 某人应当做的事情 学生学习 教师教书 医生看病 公务员公共服务 军人国防 责任 职责或义务 责任是做某事的职责或按照一定方式规范自己行为的职责 上学是学生的职责 做家庭作业 尊重他人 责任也是不做某事的职责或不以一定方式行为的职责 考试不作弊 不随地吐痰 不粗鲁 暴 对待别人 负责就是对责任的承担 责任是客观的 责任和 角色 联系在一起 个人扮演的角色多 需要承担的责任多 个人扮演的角色大 需要承担的责任也就大 权利 荣誉等 责任与人的生命力 能力 成正比 生命力越强 责任越大 生命力越弱责任越小 当一个人行将就木时 他的责任便终止了 学会负责任 责任是客观的任何人必须面对责任的客观存在 任何拒绝 逃避责任的行为 都是不负责任的 都是不道德的 甚至是违规违法的 思考与练习 角色扮演 承担相应的责任 负责任与不负责任的行为 二 为什么责任是重要的 在社会中生活 我们希望并且依赖于人们履行责任 当我们履行责任 可能会得到回报 不履行责任的时候 会受到惩罚 例如旅游 驾驶员 行李员 导游等 以旅游中一个人为例思考 为什么履行责任是重要的 他向谁负责 行李搬运员 别人对你的责任实践 你所承担的责任 应当 文明旅游 思考与练习 我与我们 我们应当对谁负责 家庭 学校 社区 社会 这是我们生活的环境 我们之间都负有责任 你对家庭负有的责任 你对学校负有的责任 你对社会负有的责任 其他人对你负有的责任 父母 老师 其他人 司机 生产商 医生 社会是由社会全体成员组成的 保证社会和谐 健康 稳步发展而需要完成的任务 必须由社会全体成员共同承担 责任是社会成员根据社会需要和个人能力确认的自己应当承担的社会任务 有责任感需要具备认同责任 承担责任 实现责任和责任评价的能力 是人区别于其他动物的根本特征 人们的道德意识说到底是责任意识 道德行为也就是责任行为 隐身 的讨论 隐身的意义 作用 科技 军事 侦探等 网络其隐去真实身份 匿名可以方便交流 沟通等 但是有些人认为可以不负责任 不受责任限制 道德约束 没有自我控制 羞耻心 想干什么就干什么 网络实名与隐名的问题 其实与责任有关 责任弥散 隐身