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文档简介
枣儿 整体感知 把握剧情 编剧 人物 发生时间 主要剧情 孙鸿 老人和男孩 老人的儿子 枣儿 和男孩的父亲 90年代末 老人和男孩在挂满红枣的老树下等待亲人 老人给男孩讲了关于枣儿的哪些事情 枣儿名字的来历 枣儿摘枣撒尿 枣儿为树施肥 枣树的来历 枣儿吓跑小日本 枣儿灾荒中救命 有感情的朗读 把握人物形象 老人形象 剧中的老人首先是老一辈的农民形象 他一生劳作 不离乡土 如今老迈 儿子离乡外出 他继续留守家园 其次他是具有更普遍意义的老一代的长者形象 他满怀亲情 富有爱心 他关爱已成年的下一代 又疼爱尚年幼的新一代 作为过来人 他怀旧而又传统 面对生活的变化不失爱心 不失希望而又有所失落 男孩形象 剧中的男孩想把枣子留给父亲吃 喜欢吃巧克力盼望父亲带巧克力回来 他蹑手蹑脚捡枣子 把枣子藏在红肚兜上的衣袋里 温顺地扶老人 认真听老人讲故事 和老人拉勾发誓 男孩是年幼的新生一代的形象 他思念父亲 喜爱心疼自己的老人 好奇而懂事 在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性 他的父亲在城里又有了一个家 他爱吃巧克力并盼望父亲带巧克力回来 则显示了男孩成长环境的鲜明时代特征 1 老人老子个儿大 儿子个儿能小吗 男孩嘻 爷爷 我说枣儿个儿大 老人 自豪地 我的儿子就叫 枣儿 2 老人 捏捏男孩的脸 爷爷小时候 还不跟你一样 脸皮儿像这青枣 嫩白光滑呢 唉 眨眼工夫 六十年过去了 快吃枣儿吧 从匾子里挑了颗熟透晒干的枣儿 你吃这颗 男孩 拿起熟枣儿放进嘴里 还是皱巴巴的甜呢 老人甜是甜 不中看 谁要啊 3 老人听好 我讲完一个故事 你才能吃一颗枣 噢 慢慢吃才能吃出个甜味 4 男孩枣儿叔叔啥时候回来 老人不知道 男孩迷路了吧 见老人沉默 自语 不会的 这棵树好大好大 会老远就瞧见了 枣儿叔叔哪儿会看不见 见老人不语 爷爷 你怎么了 5 男孩爹回来会带巧克力 巧克力你吃过吗 可好吃了 老人 心事重重 你有了巧克力 就不会来了 男孩来呢 你的枣儿甜 细读课文 体会象征手法 以 枣儿 为标题 并以 枣儿 贯穿全剧 借 枣儿 牵系和寄托人物的感情 枣儿 是亲情的象征 是故乡的象征 也是传统生活的象征和精神家园的象征 枣儿的象征意义 外面有一个广大无边的世界 它总在诱惑着人走出家门 人会在闯荡世界之中获得生命的快感或满足按捺不住的虚荣心 曹文轩 延伸拓展 深化认识 我娘说 出远门的人有时候不认识回家的路了 只要家里人天天喊 他早晚会回来的 他们
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