赤壁之战CAI课件脚本设计.doc

赤壁之战CAI课件脚本设计【教材】人教版小学语文第十册（五年级） 【教材说明】赤壁之战主要讲东吴大将周瑜针对曹军弱点，采用火攻大败曹军于赤壁的故事。说明只要知彼知己，利用天时地利，扬长避短，就能掌握战争的主动权，以少胜多、以弱胜强。【设计创意】本课件设计从网络支撑下的课堂教学出发，依据多媒体技术为学生构建学习情境，提供相关学习资料，并为拓展三国知识提供广阔的空间。学生通过浏览校园网上的课件资源，以自学为主学习课文，并可根据个人学习需要自行选择相关内容。【课件组成】本课件共由七个模块组成。三国简介三国演义及作者简介历史背景赤壁之战简介预习拓展三国影像赤壁之战退 出练习15巩固练笔课文思考15课文分析吴蜀魏人物传记【各部分说明】模块一主界面名称内 容制作说明界面标题按钮区1、 主界面为一张古典背景图，立体字“赤壁之战”。2、 按钮区为6个动画按钮（历史背景、三国影像、人物传记、课文分析、巩固练笔、退出）。文本赤壁之战Flash制作翻转效果。声音Back.mp3、title.wavMp3为背景音乐，wav为课题朗读声音。模块二历史背景名称内 容制作说明界面简介文字 按钮区1、 本界面共分三张，界面为一张古典图片，效果为淡化。文本 三国简介（略） 三国演义简介（略） 赤壁之战简介（略）1、文字呈现方式以flash打开的书动画效果出现，配以背景音乐，可以给不了解三国历史的学生提供部分资料。2、三国疆域图，以热区链接方式出现。声音Back.mp3与文本展示同步。按钮上一页、下一页、返回可任意跳转、返回主界面。模块三三国影像名称内 容制作说明界面影像区 按钮区播放多媒体AVI文件，展现三国时期的战争场面，及对魏国曹操、西蜀刘备、东吴孙权的印象描述，创设历史情境。学生可根据学习需要自行选择是否观看影像。按钮播放、暂停、继续、返回可自由调控影像。模块四人物传记名称内 容制作说明界面魏 魏人物图像区蜀 蜀人物图像区吴 吴人物图像区交互按钮1、 一级界面如左图，可点击“人物图像区中的图像进入人物介绍二级界面”，并可相互跳转。2、 此部分内容主要是对魏、蜀、吴的重要人物、课文中出现的人物作以简介。通过对人物个性的了解以便更深入的理解课文，学生可根据学习需要自行选择。文本曹操、刘备、周瑜等（略）通过阅读人物简介，加深对人物形象的理解。声音Back.mp3与文本展示同步。模块五课文分析名称内 容制作说明一级界面课文思考题答案提示区交互按钮1、 界面为淡色背景图，并分成两个区域，左边由贯穿全文的5个思考组成，右边为空白提示区。2、 鼠标点击思考题后的提示图标，将进下二级界面，开始围绕思考题逐段分析课文。二级界面课文自然段 区课文分析区交互按钮1、 左区域出现要分析的自然段，并链接生字、词的解释和朗读；右区展示分析答案，并链接重点段落的影像，为文字描写创设情境，有助于理解课文。2、 分析自然段采用彩色下划线与答案同步出现方式3、 视频链接为隐形链接。点击段落前的光盘图标可播放，暂停、继续、退出。文本自然段（略）提示答案（略）声音生字、词提示语言伴随同步操作或立即结束。视频第九自然段第十自然段展现战船起火、狼狈逃跑的情景。模块六巩固练笔名称内 容制作说明界面标题内容 交互按钮1、界面为淡色背景图文本延伸练习：填空运用关联词语描述赤壁之战。（略）看拼音写词语（略） 组词（略）。 简单介绍有关三国典故。填写有关三国知识：检查预习，拓宽知识面。点击“我想说”按钮进入记事本程序谈谈对赤壁之战的认识。以热区交互方式出现答案，巩固本课所学生词。通过输入文本的交互方式巩固所学生字。激发学生课外阅读的兴趣，拓展课外知识。模块七退出名称内 容制作说明界面字幕以“桃园三结义