幼儿园中班音乐游戏《青蛙唱歌》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班音乐游戏青蛙唱歌教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园中班音乐游戏青蛙唱歌【活动目标】1、感受音乐的高低、快慢变化，尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。2、大胆想象青蛙的叫声，乐意用语言节奏创造性的表现。【活动准备】大荷叶、音乐。【活动过程】一、感受音乐的高低、快慢变化，尝试韵律游戏：荷花和风。1、猜猜这是什么？荷叶长在什么地方？如果一阵风吹来，荷叶会怎么样？2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐你感觉这是一阵什么样的风？3、小结：小风的声音是慢慢的。4、那如果这小小的风吹到荷叶身上会怎么样？我们一起来试一下吧！5、倾听高音区轻柔舒缓的音乐游戏：小风和荷叶。6、小结：小风的声音是慢慢的，所以荷叶宝宝也轻轻的慢慢的飘。7、又一阵风吹来了。听这是一阵怎么样的风？倾听低音区快速强烈的音乐。8、小结：大风声音是快快的。9、用你们的身体做给大家看看大风、龙卷风会是怎么样的？10，大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样？游戏：大风和荷叶。11、小结：大风的声音是低低的快快的，所以荷叶宝宝也快快的飘。12、太阳出来了，听听什么风来了？这两段音乐变化的时候除了慢慢和快快的变化还有哪里不一样？13、强弱不同的音乐交替进行游戏游戏：会变的风和荷叶。14、小结：小风的声音是高高的慢慢的，所以小风的音乐是高高的慢慢的。大风声音是低低的快快的，所以大风的音乐是低低的快快的。二、想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。1、风总算停了。哪个小动物最喜欢蹲在荷叶上？它喜欢在荷叶上干什么？2、小青蛙和老青蛙试着用不同的声音歌唱，并自主选择角色进行歌唱游戏。（1）（1）你们觉得小青蛙会怎么唱？（唱）（2）老青蛙会是什么声音？为什么是低低的慢慢的？（唱）（3）小结：因为小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高。老青蛙年纪比较大所以他唱歌的时候声音要低低的慢慢。3、（2）小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什么？它会用什么声音唱歌？小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙会怎么介绍自己？4、（3）小青蛙、老青蛙和大白鹅。（1）猜猜这次会是谁来？大白鹅会用什么样的声音唱歌？（引导幼儿唱出低低慢慢）（2）这次小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙又会怎么介绍自己？（不放音乐幼儿清唱）5、你们喜欢老青蛙还是小青蛙？说说自己喜欢的理由。三、游戏体验：青蛙捉虫，活动提升。根据音乐的不同做出相应的动作。（音乐高跳的高，音乐底跳的底）第 4 页 共 7 页幼儿园中班音乐游戏教案小海军【活动目标】1、欣赏歌曲小海军，感受歌曲雄壮、有力的特点。2、能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。【活动准备】观看海军录像、音乐、歌曲伴奏、海军帽。【活动过程】一、导入师：让我们听着音乐，像解放军叔叔一样，踏步走。二、感受、理解歌曲1、第一遍欣赏感受歌曲旋律提问：看，谁来了？（播放图片）师：今天我带来了一首好听的歌曲小海军，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉？小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。2、第二遍欣赏了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。提问：这遍你听到歌曲里唱了什么？小结：教师将幼儿说的唱出来。（我们听到歌曲里唱了”我是小海军，开着小炮艇”、”不怕风、不怕浪，勇敢向前进”、还听到了”打的他呀海底沉”。师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很勇敢坚强的。三、表现海军的动作1、第三遍欣赏肢体动作（图片）（1）听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的动作？（2）教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。2、个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的？师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气；小海军开枪的动作让你觉得很勇敢；开炮的动作让你觉得小海军在打败敌人；小海军踏步的时候很精神、很有力的。3、集体幼儿表现师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。四、结束师：让我们把