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同项目一起成长垫江县永平学校实施远程协作学习项目侧记卷首语：一次偶然的QQ聊天，竟然给重庆市垫江县永平学校牵手了一个国家级的活动项目；在2008年4月召开的重庆市教委信息技术装备中心信息装备会上，当与会领导对垫江县永平学校和石柱县渝中实验小学“结对联姻，共同成长”的作法大加赞赏时，坐在下面的垫江县教委副主任邱文跃和县技装中心主任赵克俭一头雾水，不明所以；当“基于项目的学习（PBL）”犹如一颗种子落户永平学校这块闭塞而偏远的土地时，它选择了坚强，因为它落户的这块土地上的师生们也早已选择了坚强；而现在，远程协作项目学习在永平学校已经开展得如火如荼，参与这个项目的师生们见了面，都会对对眼神，握握拳头，说一声：我能行；展望未来，对于远程协作学习已不再陌生的他们，打点行装，望望远方，随时扬帆启航新闻回放：千里“姻缘”QQ牵四年，似乎有些遥远了。可垫江县永平学校副校长陈志刚却对四年前的那次偶然记忆犹新。那时他还在垫江县平溪小学任职。有一天晚上，他坐在电脑前，在QQ上找寻他的校友时，一个网名为“窗前月光”的网友吸引了他的注意力。他觉得这个名字很独特，好奇，只是好奇而已，于是互相加为了好友。通过聊天，得知她就是石柱县渝中实验小学的王淑琴老师。尽管石柱县比较偏远，但渝中实验小学的对外结对，包括远程协作项目已经开展了很多年，各种活动开展得有声有色，有板有眼。聊天深入了，他们都有了让两校师生结对、互动、合作的愿景。一场日后声势浩大的远程协作学习项目，从此时起，开始轻轻悄悄，却又满怀希望地萌芽了！仔细想想，其实很多偶然之中，蕴藏着必然雏鹰试飞志蓝天永平学校和渝中实验小学的结对合作正式拉开了帷幕。当时王淑琴老师任五年级七班的班主任，我校的五年级三班与之结成了伙伴班级，吴云老师任班主任。两校两班通过QQ平台共建了一个群，定期在线互聊，学生通过发送文字、图片、声音，从自我介绍开始，一步一步建立了友谊。时间一长，他们还就共同关心的话题进行探讨，涉及的范围很广，有学习呀，有成长的烦恼呀，有环保呀，有社会现象呀，等等，不一而足。除了QQ平台，他们还通过电话，通过书信，互致问候，邮寄一点儿自己制作的贺卡、工艺品甚至土特产，构筑了属于老师与老师之间，同学与同学之间，老师与同学之间的友谊之桥。我校五三班的“小小演说家”周维同学与渝中实验小学五七班的“铁辩手”王悦鉴常常为某一话题展开激辩；我校五三班的“超级摄影迷”陈文倩与渝中实验小学的“色彩大师”马芮玉互传自己的得意之余，与对方共享自己的成功与快乐；我校五三班的“乒乓冠军”陈小彬与渝中实验小学的“银球擂主”邓锐甚至还有了某时某地相约“华山论剑”的冲动谁说“山高水远，道阻且长”？永平学校和石柱渝中实验小学的结对互动、长远合作已经超越了山水，超越了时间，如雨后的春草，饱吸了甘霖，“滋滋”地疯长。但是，我们现在回过头来看看那时的模式，我们觉得，只能算是“雏鹰试飞”。好在，既然是鹰，那一定是志在蓝天了，有了试飞，才有后来的展翅翱翔。牵手项目待风起2008年4月，暮春时节，草长莺飞，树叶浓密得像一团绿雾，空气清新宜人。重庆市教委信息技术装备中心信息装备会在这个大好春光里如期召开。议定程序完毕了，接下来是领导讲话，总结全市电教工作，并对今后一段时间的电教工作提出一些指导性意见。当市教委领导对垫江县永平学校和石柱县渝中实验小学“结对联姻，共同成长”的作法大加赞赏时，坐在台下的垫江县教委副主任邱文跃和县技术装备中心主任赵克俭却一头雾水，不知怎么回事，心里面还有一丝丝的懊恼：“这个永平学校怎么回事啊？搞地下活动吗？”电话打到学校还不够，还亲自到学校调研工作。吴校长和陈副校长早已成竹在胸，汇报起来也是头头是道，把学校前段时间的工作以及近期、中长期规划和盘托出，给县教委的领导留下了深刻的印象，也为日后确定我校为中国联合国儿基会远程协作学习项目学校奠定了坚实的基础。2008年5月，初夏时节，天蓝得那么纯粹，阳光虽然明亮，但照在身上并不“蜇”人。我校吴权校长和陈志刚副校长赴重庆参加中国联合国儿基会远程协作学习“基于项目的学习（PBL）20082011周期启动仪式。此前，经过各级相关机构实地考察、论证，我重庆市垫江县永平学校犹如一轮初升的红日，喷薄而出，成为整个垫江县乃至渝东北唯一的一所项目合作学校，将在接下来的三年里，与广东省佛山市南海实验小学、重庆石柱渝中实验小学一道，为完成无数个子课题而共同努力。与会领导强调：各合作学校务必有始有终，顺利完成三年周期任务坐在台下的吴校长和陈校长心中已经有了一盘棋：我们哪里仅仅只是顺利完成任务？我们是要有所斩获的！其实，里面还有一个小插曲：参加这次项目启动会的除了重庆、佛山两地的项目学校成员，四川很多行政机构和学校的同志也在邀请、参会之列。在会议进程中，发生了举世震惊并为之伤痛的“5.12”汶川大地震，来自四川的一些领导老师因此而幸免于难。会后，大家都说，这是中国联合国儿基会远程协作学习项目“热爱生命”理念的最好诠释！扶摇直上青云间如果说远程协作学习是一颗种子的话，那么，垫江县永平学校这块土地暂时还不算肥沃！因为学校无论从硬件设施、技术素养还是人才储备，都正处于发展的初级阶段。好在，永平学校有一大批不服输、不言败的师生。初级阶段怕什么？有了初级，就会一步步地有小康、有鼎盛“基于项目的学习”（PBL）最看重的是什么？是过程，是实实在在地做事情！永平项目人深深知道这一点！他们开始了紧锣密鼓、大刀阔斧的准备及实施过程。这三年周期学习项目的实施班级为四年级一班。学校开始在班里挑选该项目学生团队。经过慎重考虑，学校挑选了二十一名有代表性的学生。学校根据学生的个性、特长以及成长足迹，进行合理搭配，把他们分成了五个小组，让孩子们给自己的小组起一个响亮的名字。孩子们发动集体智慧，起的名字可有意思啦：胜利小组、智慧小组、快乐小组。他们在制作小组LOGO时，那认真劲儿可别提了。有的同学趴在地上，用小画笔慢慢地勾呀，描呀，弄得衣服上、小手上，甚至鼻子上到处都是一些颜料，过上了正宗的“七彩生活”。想起进微机室第一天的情景，真是又好笑又好气，至今历历在目。孩子们像出笼的小鸟，叽叽喳喳说个不停，敞亮的教室、崭新的设备，以及对项目选题的陌生及新鲜感，都是他们谈论的话题。作为微机培训教师的王老师，叫停也没用。但孩子们一旦操作起来，就现了原形。老师得从最基本的开机、关机、键盘的认识做起。孩子们操作鼠标、键盘简直笨拙得可爱。鼠标就是不听他们的话，不能指向既定的目标，他们像负重登山一样，汗水直往下淌系统培训就从这里开始，其艰难性和持久性，不是几句话就能够说清楚的。时间一天天过去，孩子们能操作一些基本的如QQ、OFFICE等软件，能制作一些基本的如电子板报、PPT等作品，从小小“电脑盲”变成了小小“电脑通”。三所学校的第一次在线互动交流也值得一说。项目老师提前为每个孩子申请了QQ号，统一加入了远程协作学习QQ群。想着马上就要和素不相识的、远在千里之外的孩子们认识，孩子们兴奋得脸都红了。和远方的小伙伴们说些什么？发些什么图片？打字速度跟不上怎么办？一切都不是问题！事实证明，孩子们的创造力和接受能力远远超出我们的想象。在老师的指导下，孩子们很快就和远方的朋友们谈了起来。交流越来越顺、效果越来越好，老师和孩子们的信心和干劲也越来越足。每一次的三校在线交流，都有一个主题。孩子们提前为这个主题作好充分的准备，然后围绕这个主题谈开去。有一次交流的主题是向对方介绍、推荐自己的家乡美景。孩子们在老师的带领下，先后去了我镇的三叉河沟、千佛岩，去了我县有名的油菜花大观园、太平牡丹园、黄沙柚子基地、明月山、双河水库等，这些地方既留下了他们欢乐的笑声，也留下了他们美好的回忆，一张张照片，一行行文字，像流水一样传向了石柱，传向了佛山。当然，他们也从中知道了对方的家乡名胜，知道了对方的风土人情。和远方朋友的心近了，对祖国家乡的情深了除了同时在线交流，他们交流的另一个平台却不受时空的影响，那就是中国联合国儿基会远程协作学习项目网站:8088。上面留下了三所学校“渝桂香飘”小组成员无数成长的足迹。活动的尾声就是孩子和老师们提交活动作品。孩子们在长达三个月的“家乡真美”主题活动中，写了无数作文日记，制作了一些图片、幻灯，老师们也上传了该项目从选题到计划，从活动日志到资料收集等一揽子活动成果，最后按中央电教馆要求，制作成了三校共同的上交作品“家乡真美”VCT作品，接受领导和专家的检阅。等待的滋味是难熬的，既漫长而又心焦，就像羊妈妈在等待小羊羔的降生；而等待的结果却是甜蜜的垫江县永平学校和其他两所学校提交的作品家乡真美在全部五十几个作品中脱颖而出，荣膺一等奖！一等奖只有两个啊，我们学校就是其中之一！孩子们雀跃了，老师们流泪了，学校沸腾了功夫不负有心人，幸运，往往只会惠顾那些勤奋而勇往直前的人！千万不能就此停步！项目组全体师生头脑异常的冷静。下一个活动主题“我们的端午节”在2009年3月末，经过三所学校反复酝酿，也应运而生。这次他们做起项目活动来，已经是驾轻就熟，如鱼得水，在已经开展的前期活动中，可以说初战告捷。不信？你去中央电教馆为项目活动搭建的平台去瞧瞧！附记：心在远方，路在脚下先来数一数我们的家珍：学校概况盘点：重庆市垫江县永平学校建制于1950年，是一所九年一贯制学校，肩挑涪垫路，背靠大沙河，山水相依，景色宜人。占地25301平方米，拥有建筑面积7442平方米，交通便利,设施设备完善,拥有实验室、图书室、计算机教室、多功能学术报告厅。目前办学规模：各类教学班26个，学生1343人，其中小学830人，中学229人，幼儿园284人；教职工77人，教职工平均年龄46岁，专业技术人员中中级职称35人，初级职称38人。全国优秀教师1人,市县级骨干教师12人,教学标兵1人,教学能手4人,专科及以上学历61人， 行政7人（其中校长1人、副校长2人、教科主任1人，德育副主任1人，教务副主任1人，园长1人）。近六十年的风风雨雨，特别是改革开放三十年来，发生了天翻地覆的变化。我校始终秉承“爱国、文明、和谐、奋进”的校训，以人文为支点，向管理要质量，各方面都取得了骄人的成绩。教师团队画像：校长：吴权，学校的领头雁，以战略性的眼光引领学校发展，以前瞻性的思维把握学校未来。任永平学校校长两年来，学校在和谐的氛围下发生了质的变化。常务副校长：陈志刚，一个果敢、创新、不乏务实精神的领导者。事事以身作则，把学校打理得井井有条。而且在教学上，他从来就是走在最前面的人。教科主任：洪太平，极具亲和力，做事果断、干练，在教研教改板块尤其敢想敢做，学校教研教改活力四射。项目班级班主任：谭明英，一个做事认真、执拗、坚韧的人。如果你只看她文静、羸弱的外表，恐怕你也不会相信她有这么一股子不服输的劲儿！工会主席：吴云，一个走在我校项目探索前面的人。他爱生如子，多才多艺，做他的学生，常常有如沐春风之感。信息技术专任教师：王正彬，一个抬头行路、低头反思的远教专干。由于他虚心求教加上积极摸索，不到一年功夫，就让人刮目相看。如果不加以特别说明，谁能知道他是半路出家呢？还有无数的，躲在幕后默默无闻奉献的无名英雄们整个项目教师团队一共九人，其中县级以上各类骨干教师就有五人，其实力由此可见一斑！学生团队画像：汪玲：班长，一个冷静、沉静、用大脑做事，用榜样引领同学的小女孩，其大将风范远远超过了她的年龄特征。张丁轩：一个虎头虎脑的小家伙，爱运动，爱流汗。因为领悟能力强，做事速度快，常常在老师话音刚落或者话音未落，就已经给出了“说法”。徐小寒：杏眼大而圆，闪烁着好奇，闪烁着智慧，声音脆而甜，透露着礼貌，透露着求知；小手灵而巧，画出了LOGO，做出了幻灯。她的PPT作品获得国家级二等奖。洪扬：看似波澜不惊，实则沉着内敛；不多言语，他就用行动说话；不多张扬，他就用成绩表达。在“家乡真美”主题项目作品评比中，他的电子板报作品获得国家级二等奖。方利达：个子矮小，热情高涨。每次问王老师“我们今天有没有活动啊”，不用介绍，就是他。他不光学习好，活动好，他的饲养技术也不赖哦。他饲喂的QQ宠物常常在桌面上为小利达炫歌、SHOW舞呢。项目活动剪影：永平学校吴权：项目活动促进童心飞扬！看到我们农村学校的孩子们，能通过主题网站等网络平台与东部发达地区的孩子们平等交流，共享教育资源，一起畅谈自己的学习和生活，看到我们的老师们，辛苦的抽空闲时间，组织学生开展活动，与伙伴学校教师协同努力，围绕共同的目标努力着，看到对此，我感到由衷的骄傲和自豪！永平学校陈志刚：尽管三所学校相隔千里，但因为项目的原因，让我们时常相聚在一起，增进了解和交流，让我们心手相连，共同进取。永平学校洪太平：三校协作，主题确定，项目航船已起锚，回到学校，组织学生，协作交流创新高！结交新朋，执手旧交，共建渝粤友谊桥。永平学校王正彬：协作千里之外，交流平台之中。孩子们猛然发现，原来在我们永平学校的天地之外，还有属于他们的另外一片天地！作为教师，我由衷地感叹：远程项目的开展，犹如在校园里洒下一片甘霖，好似铺开了一条通向快乐和成长的绿色大道渝垫永平第四组 张丁轩：那天,我们几十个同学在老师的带领下,来到了三叉河沟。这里除了有高山,还有溪水,更好玩的是到溪水里捉螃蟹。我看见一只黄黄的大螃蟹在水里缓缓爬行,我急忙伸出右手,想一下抓住它,哎哟我的手指反而被它的钳子夹住了,疼得我哇哇大叫,我使劲地甩,才甩掉了它。看到我痛苦的模样,同学们竟哈哈大笑。结果在老师的指导下，我终于擒住了它。现在想起来,真有趣。渝垫永平第四组 石小东：今天，老师叫我们去介绍我们家乡的牡丹源。我负责打字。打字时我有些紧张，总是打错字，写了这个，错了那个。看到其他同学动作那么熟练，我真是又惭愧又羡慕。不过，在网上欣赏了那么多美丽的图片，认识了那么多可爱的朋友。我又觉得很高兴。渝垫永平第五组 徐慧鑫：今天中午,我和小伙伴们在QQ上交谈。我给大家介绍了我们家乡的油菜花!他们说我的家乡很美,我听后很高兴.我欢迎他们来玩。项目成长日志：2005年11月：陈志刚副校长与石柱渝中实验小学的王淑琴老师决定在两校开展“远程协作，共同成长”结队活动，两校合作由此拉开序幕。2007年9月：永平学校五年级三班与石柱县