幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的.doc

幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的 下面是应届毕业生网小编整理的幼儿园大班语言说课稿：绿色的和灰色的希望对大家有所帮助 一.说活动内容 生活是五彩的阳光是七色的多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿绿色的和灰色的是一首非常优美的诗歌内容浅显语言生动诗歌用拟人化的手法把自然界中的事物写得活泼生动让幼儿可以感受诗歌中的趣味性激起幼儿关注自然界的兴趣 幼儿在欣赏活动中能够正确运用感官理解诗歌的内容感受诗歌的语言美意境美从而萌发情感充分发挥语言教学独特的教育功能提高了幼儿语言能力的发展而大班幼儿在文学作品的欣赏活动中已能理解作品萌发情感因此结合了幼儿已有的语言发展水平我便设计了语言活动绿色的灰色的从而激发幼儿热爱绿色保护和向往绿色 二.说活动目标 纲要指出发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育在丰富多彩的活动中扩展幼儿经验提供促进语言发展的条件根据大班幼儿的内容特点我分别从认知、能力、情感三方面制定了活动目标 1.通过多媒体教学帮助幼儿理解诗歌内容懂得同伴间要友爱激发热爱绿色保护向往绿色的情感 2.培养幼儿乐意欣赏不同体裁不同风格的文学作品的兴趣初步了解叙事诗 3.幼儿在感知作品的基础上初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义 重点：帮助幼儿理解诗歌内容 难点：初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义 三.说活动准备 为了更好的完成本次活动目标我准备了以下材料 1.制作与诗歌内容相关的课件 2.幼儿人手一面绿旗、灰旗 3.诗歌表演的场地布置(森林、鸟窝、小溪、棕榈叶) 4.录音机、磁带、小红花若干 四.说活动过程 根据大班幼儿年龄特点我设计了以下5个环节 1.整体欣赏诗歌绿色的和灰色的 “今天老师给小朋友带来了一首诗你们想听?现在我们来听一听看一看”(屏幕显示诗歌内容、图像、配音) 2.分段欣赏诗歌理解诗歌情节初步体验情感 “诗歌里都说了些什么呢?让我们一起来看一看” (1)“小朋友你觉得这儿的环境样心里有什么感觉?”(第一段) (2)让幼儿感受狐狸的狡猾小鸟的善良(第二段) (3)让幼儿体验小兔的机智、聪明(第三、四段) (4)让幼儿体验狐狸的失望 3.表演诗歌加深理解进一步体验情感 (1)整体欣赏诗歌一遍 “现在我们把诗歌再欣赏一次如果你喜欢可以轻轻地跟着说 (2)让幼儿分组表演诗歌 “请你先和好朋友轻轻商量分配好角色把小动物们说的话表演出来看谁表演的最好 (3)请表现突出的幼儿上台表演 4.迁移经验玩游戏 (1)讨论：“小兔安全的经过了草地要想谢谢大家给它的帮助那是谁帮助了它呢?”问“这么多的绿色帮助了小兔你喜欢绿色?” (2)玩游戏：看画面举小旗 5.在歌曲绿色的家中结束活动 五.说教法 视听讲结合法：在整个活动中我采用了相关课件利用动态的画面让幼儿感受作品中的意境边演示课件边讲解直接刺激幼儿幼儿的视听感官使教学进行得活泼生动激发幼儿学习的兴趣同时也帮助他们理解作品内容 提问法：教师用提问的方法幼儿理解内容 六.说活动延伸 1.课后在表演区让幼儿表演诗歌内容 2.在