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文档简介
第5课 演示文稿动起来(第1课时)教学内容:西安交大版信息技术第五册第17-20页教学目的:1、 学会设置幻灯片切换方式。2、 学会预设动画的方式,学会自定义动画。3.运用讨论、研讨的方式,培养学生的自学能力。教学重点: 学会预设动画的方式,学会自定义动画教学难点: 学会预设动画的方式,学会自定义动画教 法:任务驱动法、探究学习法学 法:操作法、讨论法教学用具:微机教学过程:一、导入:通过前几节课的学习,我们已经学会了制作幻灯片,也有了自己的幻灯片,但是都是静态的,想让自己的幻灯片动起来吗,我们一起来试试。二、新授:1.出示任务:一是学习幻灯片的切换方式。二是学习幻灯片的自定义动画。2.出示教学方法:在老师为同学们提供的网站中,请同学们通过视频学习。分组进行讨论学习,看看能不能哪组能够最先完成这三个任务。12人一小组,请各组推选一名代表总结汇报。对持有异议的同学进行分析。3.出示教学任务:四幅作品,请各组同学选择进行完成。提出自己在操作过程中的问题,先在小组中进行探讨,如不能解决,师统一进行解决。4、教你一招:告诉同学们通过shift与鼠标的配合可使路径平移。三、课堂作业:打开自己的作品,并设置切换方式,和动画。展示学生作品。四、课堂小结:作业讲评:自评、他评、师评。作品欣赏:展示历届学生作品。请学生说说自己的学习感受,并总结本节课的内容。板书设计:第5课:演示文稿动起来幻灯片的切换方式幻灯片的自定义动画进入 强调 退出 动作路径课后教学反思: 第5课 演示文稿动起来(第2课时)教学内容:西安交大版信息技术第五册第17-20页教学目的: 1.会设置幻灯片的切换方式。 2.会预设动画和自定义动画来设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果。3.培养学生经常保存文件的良好习惯教学重点:设置幻灯片切换方式,自定义动画的设置。教学难点: 学会预设动画的方式,学会自定义动画。教 法:任务驱动法、探究学习法学 法:操作法、讨论法教学用具:微机教学过程: 一、设置幻灯片的切换方式。1.教师演示,学生观察。2.设计步骤: A、切换到幻灯片浏览视图,选中第一张幻灯片,单击幻灯片放映-幻灯片切换。B、在幻灯片切换对话框中,选择切换方式。C、用同样的方法为其余幻灯片设置切换方式。如果点击全部应用按钮,则为所有幻灯片设置同样的切换方式。 3.学生上机进行练习。 二、预设动画很方便。 1.教师演示操作方法,学生观察。 2.设计步骤。A、切换到幻灯片视图,跳到第一张幻灯片,选中要加入动画效果的对象。 B、在幻灯片放映菜单中指向预设动画,选择喜欢的效果,例如:飞入。 C、用同样的方法,设副标题为溶解效果,剪贴画为照相机效果。 D、在幻灯片放映菜单中单击动画预览,便可预览动画。 3.学生上机进行练习三、自定义动画效果多。 1.教师演示操作方法,学生观察。 2.设计步骤。 A、跳到第二张幻灯片,选择要设定动画的图片。 B、在幻灯片放映菜单中单击自定义动画。 C、在自定义动画对话框中,选择效果选项卡,选择喜欢的动画效果,如棋盘式。 D、在选择喜欢的音效如风铃,按预览按钮可以预览效果;然后点击确定按钮。 E、用同样的方法,给另一幅图片设置纵向棋盘式效果,如风铃音效,点击确定。 F、跳第三张幻灯片,给十个文本框设置回旋效果,无音效,点击确定。3.学生上机操作,完成作品。 4.浏览所有幻灯片。 单击左下角浏览视图图标,并返回普
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