五年级上册信息技术教案1.1信息交流方式浙江摄影版新.doc

1 信息交流方式1教学目标1.了解交流方式的变化,知道常见的交流方式及其特点。2.知道常用的网络交流方式,通过在线交流,感受网络交流的快捷。2学情分析本课内容学习应该很轻松。现代网络上的信息交流方式,大家都不陌生,反而对过去的一些信息交流方式,不太清楚。所以老师花点时间找些视频,让学生了解过去与现代的信息传递方式。对于了解这些方式的优缺点,激发学习的兴趣,很有帮助。3重点难点重点:知道常见的交流方式及其特点 难点:概括交流方式的特点。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】视频引入师:今天我们来学习“信息交流方式”,什么是信息呢?生:图片、文字、声音、味觉师:今天我们学习和讨论,人和人之间的信息交流方式师:接下去我们再来看一段视频(放“飞鸽传信”片段)师:谁能给刚才的视频取个名字?生:飞鸽传书师:这种传递书信,交流信息的方式在古代很常用(播放幻灯片,详解)师:你觉得“飞鸽传书”这种交流信息的方式有哪些优点和不足呢?生:省人力,缺点就是:鸽子可能会被猎杀,信件会丢失师:你说得非常对,在古代,一些重要的信息,一般都是靠人力来传递的(播放幻灯片,详解)师:在古装片里,我们经常会看到驿站,对吧?谁知道这些驿站是用来干什么的?生:师:从古至今书信交流一直是人们信息交流的一种重要方式,只是传递的方式发生了一些I变化。(播放幻灯片,详解)活动2【讲授】明明的周末师:随着科技的发展,人们交流信息的方式越来越多,交流的范围也越来越大,下面我们来看看明明一家人的周末是怎么过的(播放幻灯片,明明的一天)这个周末,明明要完成一项科技小制作,可他在制做的过程中碰到难题了,他向妈妈请教,妈妈说:“这个问题我也不会,你可以去问问老师或者同学。”明明马拿起电话打给老师,可老师的手机没人接,他又想到了他的好朋友小米,但是小米没有电话怎么办?还是去网上找找她吧!当他登录QQ时发现小米也在线,他就把这个问题告诉了小米。小米立即回消息说:“前几天我在一个论坛上看到了这个问题,网址在我的微博上,你去看一下吧!”明明在小米推荐的论坛上找到了问题的解决,他将设计方案,通过E-mail发送给老师。他还用妈妈的手机拍了作品的照片,通过微信传给在外出差的爸爸看,爸爸通过视频,夸奖他做得非常棒,父子俩聊得很开心!师:你能从中找出多少种不同的信息交流的方式,找到的请举手逐一分析QQ、微信实时交流工具 共同的优点,不受地域限制,只要有网络,随时可以沟通电话交流不受地域限制,可以进行语音交流,缺点,看不见对方论坛每个注册用户都可以在上面发表看法参与讨论 (网络文明要遵守)微博可以自己申请微博,也可以去关注别人的微博,跟粉丝互动讨论电子邮件跟传统的信件比,它比较快捷,而且还可以发送 语音,图像等活动3【活动】在线交流师:接下去我们把这节课的信息交流方式梳理一下,在你们的桌面上有这样一个Word文件,你们至少选择3个信息交流方式进行比较,完成后保存,将你的作业上传到我们的网络学习平台。学生完成各种交流方式的对比,将表格传到学习平台,互相交流评价师: 同学们,大家有没有发现,现在我们一起在网络学习平台上相互看作业,这也是一种(学生回答:信息传递形式)师:是的,这种方式叫做在线交流。大家一起登陆到同一个平台,发表信息,相互交流。活动4【讲授】分析板书师:看老师黑板上的板书,你觉得我是按什么标准给它分成两类的?生:左边是传统的右边是需要网络的师:现代的信息交流方式跟传统的相比较,更为方便,快捷、实时,还可以听到对方声音,看到图像,不受距离限制。缺点就是一定要有电,要有手机或电话、电脑等设备。都是在网络环境中传递信息科技发展,改变了我们的交流的方式,这些方式都是以前古人无法想象的,我相信以后我们的交流也将会变得更加的不可思议,信息交流的速度,决定了人类发展的速度,有一句话怎么说来着“没有做不到,只有想不到”活动5【作业】课后作