五年级上册信息技术教案2.6精彩图片剪辑浙江摄影版新4.doc

6 精彩图片剪辑【教学目标】知识技能目标：1、 知道用ACDSEE可以处理照片2、 学会用ACDSEE裁剪、翻转图片3、 学会用ACDSEE调节图片亮度及添加文字过程与方法目标:1、通过对图片的简单处理中，培养学生学会运用信息技术来解决问题的能力2、通过对图片剪裁和色阶调整，培养学生对图片的信息采取，提高学生的审美情趣3、培养学生知识迁移能力情感目标：1、 通过ACDSEE的学习，提高学生对信息技术的学习兴趣2、 培养学生信息习惯养成，学习资源共享意识3、 培养学生热爱学校、爱护校园的情感【教学重点、难点】综合运用ACDSEE的功能处理照片【教学过程】一、创设情境，激情引入学校前段时间我们学校举行了规模非常宏大的第二届英语节活动，我们班同学参加了哪些项目？师生共同欣赏英语节的照片，发现问题。引出用ACDSee这款软件来帮助我们修改、完善。二、精彩照片剪辑（一）突出重点剪裁图像1、学生尝试操作，或者跟同学讨论裁剪的操作2、请同学上来演示一下，你是怎么裁剪的。（二）共同探索，尝试“级别”1、引出级别按钮，你觉得编辑器中的哪个按钮可以调节？2、学生尝试操作3、请同学上来演示一下（三）完善作品，为图片添加文字1、为照片选择合适的主题文字2、学生自主尝试添加文字操作3、展示自己添加文字三、教学拓展，完成作品1.每位同学选择一张自己最喜欢的照片进行编辑并保存。2.完成后，把作品上传到作业平台中。3.在平台中可以评价其它同学作品，并推荐星级。四、课堂小结通过今天这节课的学习，你们有什么收获？看来这节课大家的收获都不小，通过这节课的学习，学会了基本的照片剪辑的方法，通过剪辑让我们的照片变得更加精彩。我们这节课的课题就是精彩照片剪辑。好，今天这节课就上到这里，下节课我们继续，下课！【教学设计创意说明】本课的技能点是通过ACDSEE软件实现图片的裁剪、调色、添加文字等操作。本课设计了主题式活动的教学过程，通过制作科技节展板活动，学生主动探究，发现问题，利用各种学习资源寻找途径解决问题，在解决问题的过程中又有新的问题产生，通过问题分析确定信息需求，引导学生进行具体操作，实现了“在问题解决中学习”。让学生在学习知识的同时，培养能力，形成积极的价值观。1、注重学生学习的主体性，充分体现“以生为本”的教学理念。通过自主学习等方式，让每个学生都参与到学习活动中来。教师引导学生发现问题、解决问题，自主建构知识，提高了学生解决问题的积极性，有效地激发了学生思维，充分展现了学生思维的灵动性。这节课中，老师提供的学习素材是孩子所在学校的照片，反映的是孩子们真实的校园生活活动，学生对照片中景色即熟悉而又有亲切感，用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行教学，能够非常有效的激发起他们的学习兴趣，调动学习积极性。同时也能使学生感受到生活与信息技术的紧密性，使信息技术课更富有浓郁的生活气息，从而在其它的生活或学习情景中能够更加主动的应用所学的信息技术。2、关注学生的操作过程体验关注孩子的学习过程体验，学生目标明确后，主动探究，给予学生一定的探索时间，允许学生错误的生成，给予他们发现问题的时间，培养他们发现问题的能力。学生考虑好校园风景宣传画后，本课让学生利用教材，去探索剪切、复制、文字输入的操作，因为新技能的出现，出现了错误，从而学生发现了问题，这样的体验是真实的，深刻的，实际的。3、个性化、灵活化、多元化的评价，是激发学生个体潜能。课堂中利用评价这一环节，通过学生自评、互评，对作品充分评价，并不断完善自己的作品，在评价中得到提高。特别是在作业展示平台上，学生上传作品，并可对每一个学