五年级上信息技术教案指法练习泰山版.doc

指法练习导学案【学习目标】 1、了解键盘常用键位的组成，掌握三排字母键手指分工。 2、能够启动指法训练程序初步完成指法操练，通过指法训练熟悉键盘的键位分布，正确进行三排字母键的指法练习。3、培养学生良好的坐姿及击键习惯，激发学生主动参与打字训练的兴趣。【重点、难点】1、掌握正确姿势，明确手指分工，熟悉键位分布，利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。2、掌握正确的击键方法。指法练习（一）一、教学目标：使学生能够正确运用指法，熟练手指的分工以及击键的方法。二、预习案：让学生了解左右手的分工情况掌握击键情况。1、熟悉数字、字母及功能键盘。2、手指在键盘上模拟分工情况。3、示范指法，学生观察。三、导学案1、 熟练手指击键的方法，上机实践。2、 两人一组分别进行指法练习。4、认真看键盘，一人读，另一人听着手指操作。5、小组中个人交流方法，谈谈你的看法。6、指定数字、字母，学生进行练习（as hw ny tb uv ikl qcs omz lhx ebi ogz hk四、课堂检测：1、左手小拇指、无名指、食指、中指，分别击数字（1、2、3、4、5、）2、右手小拇指、无名指、食指、中指，分别击字母（a、c、d、e、f、g、h、l）3、两人一组合作交流，把以上的数字、字母在键盘上进行练习。（一人读，另一人打交替反复进行）五、课后作业：1、依照指法图上手指的分工击键，大拇指击空格键。2、正确运用手指分工，反复练习。3、熟练基本键，看指法分工图。 六、板书设计：熟悉数字及字母键手指分工指指练习课堂练习【教学反思】：指法练习（二）教学目标：1、反复练习CAPS、LOCK键转换英文大小写字母。 2、用KDJF键练习LS二、预习案：1、指法练习姿势包括哪三条。2、击键方法有哪四条。3、手指练习击F、L。三、导学案：1、运用.CAPS、LOCK键换英文大小字母。（1）K、D、J、F键练习。a、KD、DK、KD、DKb、JF、KD、JF、KD、JF、KDc、jk、fd、jk、fd、jk、fd2、L、S、I、键练习（1）L、S、L、S、L、S、LL、SS、LL、SS, (2)SSLL、SSLLL、SSLL、SSLS、SLLS、LLSSL（3）sl、sl、ssll、lssl、lssl、slls、 四、课堂检测：1、两人一组、运用CAPS、LOCK键练习。2、运用L、S、I、键练习3、反复练习指法，分别击A、D、J、F、L、S、K、G、H键。五、课后作业：1反复练习K、D、J、F、A、S键。2、熟练记住A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K键。3、把下列小写字母a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k转换成大写字母4、找出小拇指、无名指、中指、食指所分工的键盘键。 六、板书设计：A S D F J K L ; 小 无 中 食 食 中 无 小 名 名指 指 指 指 指 指 指 指指法练习（三） 一、教学目标 ：1、在学会了八个基本键的基础上，找到相应键的位置，反复练习。2、练习击E、I、G、H、R、TLW、O、P、Q、B、N、M重点键R、T、U、V、B、N、M、Z、X、C让学生二、预习案；1、学生两人一组反复击键F、L、G、I,F、L、H、G,G、H、L、F。2、练习击键三人一组分别是R、T、Y、U、J、U、I。3、击键练习R、T、U、W、Q、P、三、导学案1、在掌握八个基本键的基础上手指找出对应键，反复练习击键。2、练习W、O、Q、P,J、W,P、O,Q、P,J、W、P、3、练习，四人一组击键V、B、N、M、C、N、I、Y、N,V、B、J、L。四、课堂检测：1、指名练习击键俩人一组K、D、J、G、H。2、指导练习击键A、L、I、F、E。3、击键练习R、T、U、W、P、Q。4、两人一组练习击键J、W、M、P。五、课后作业：1、反复练习指法（三）E、F、G、H,F、H、L、2、指导练习击键两人一组击下