五年级上信息技术教案我的名片湘科版.doc

第12课 我的名片教学目标 （一）知识与能力目标1了解“画图”软件中曲线工具的使用技巧。2了解“画图”工具中常用菜单命令的作用。（二）技能与方法目标1学会使用曲线工具绘制花纹。2掌握移动、复制图画的方法。3能实现图画的翻转与旋转。（三）情感态度与价值观目标1培养学生对美的观察力与创造力。2培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。教学重点和难点 1. 花边的设计与制作。2. 边框的制作。教学准备机房、多媒体课件及资源教学过程 学习过程教学活动学生活动设计意图引入我们常看到大人们给新朋友递送自己的名片，你一定也想拥有自己的名片吧。既然已经学会了用“画图”工具设计个性签名和头像，那现在我们就一起来设计自己的个性名片吧！要设计一张名片，首先我们得学会制作一个漂亮的边框，然后再将自己的签名和头像放进去，如果再加上一些个人信息就组成了一张名副其实的个性名片了！观看教师提供的名片范例并进行思考与交流通过实物名片引出本课的项目，激发学生的学习兴趣，让学生在交流讨论中体验信息活动过程。引导学生分析名片范例，讨论绘制个人名片的设计流程。为名片设计边框花纹打开“画图”工具后，新建一张制作名片的画布；然后使用“曲线”工具和“喷枪”工具设计一个漂亮的边框花纹。 单击“选定”工具，然后在画布中拖动鼠标选取边框花纹，将鼠标移到虚线框里，当鼠标的指针变成“十字箭头”状时，按住鼠标左键将边框拖动到适当的位置。结合老师的演示过程，动手设计边框花纹让学生在观察与实践中掌握“曲线”工具的使用技法和用途。 请同学们自己动手完成练功坊中的任务，先设计出自己喜欢的边框花纹。【教师巡查，发现并及时解决学生遇到的问题】制作美丽边框【将边框花纹一个变多个】使用“选定”工具选择边框花纹，再单击“透明背景”图标，然后在“编辑”菜单中选择“复制”命令，接着执行“粘贴”命令。这样，另一个一模一样的边框花纹就出现在画布中了。我们通过反复操作，可以变出多个花纹。【让边框花纹前后相接，组成美丽边框】使用“选定”工具移动边框花纹，使其首尾相接，组成名片的一侧边框。选定做好的一侧边框，执行“图像”“旋转翻转”命令，做成另一侧的边框。再使用同样的方法完成整个边框的制作与修整。结合老师的演示过程，动手将边框花纹组合成完整边框 让学生在观察与实践中体验“选定”工具和其他常用菜单命令的用法和用途。请同学们继续完成“练功坊”中的任务，设计出自己的发型。【教师巡查，发现并及时解决学生遇到的问题】组合我的名片打开前两节课设计好的个性签名和头像，使用“选定”工具并结合“复制”、“粘帖”命令将设计好的个性签名和个人头像组合到“我的名片”中。 充分发挥自我能动性与创造力，制作个人的名片 让学生在组合作品的过程中综合运用“画图”工具，进步一熟练各类工具。 为了使名片更具个性，我们还可以为名片添加相应的文字信息，请同学们自己试试看哟！ 巩固与练习师：请大家完成教材中“练功坊”的练习。学有余力的同学还可以阅读“知识宫”的内容，并练习“益智园”的内容。 操作、练习、阅读通过评比，提高学生的审美意识，培养学生成就感和学习兴趣。 分享与总结1请同学们分小组评议各自的作品，选