五年级上册信息技术教案6认识EXCEL重庆大学版1.doc

第六课认识Excel学习目标：1.知识与技能：熟悉excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿。2.过程与方法：掌握excel的启动、保存、退出。3.情感态度与价值观：激发学生的学习信息技术兴趣，培养学生自觉应用所学技能服务生活的意识。学习重点：熟悉excel的工作界面，理清工作簿和工作表的关系。学习难点：工作簿和工作表的关系。学习过程：一、自主预习上学期学习了设置文字格式、图文混排等操作，我们用的是word软件。如果要想对数据进行处理和分析，例如对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是excel软件了。请课前学习以下内容：1、回顾新建文件夹以及重命名的方法。2、回顾word文档的启动、保存、退出方法，以及word的工作界面。3、预习本课的内容。二、教师引导1excel的启动提问：word软件是怎样启动的？引出excel的启动。两种常用方法：1） “开始”“程序”“microsoftexcel”2） （学生填写）2excel的窗口1）出现一个满是格子的空白窗口，这就是一张电子表格了，第一个格子看着边框要粗一些，处于选中状态；2）最上面是标题栏，默认的是文件名book1，保存的时候起一个有意义的，excel的文件称作“工作薄”；3）再下面是菜单栏，里面是各个操作命令，记住常用的“文件”和“格式”菜单；4）再下面是工具栏，里面是一些常用的菜单命令，在分界线的地方可以点击下拉按钮，找到其他操作按钮；5）下面的空白是工作区，数据输入在各个格子中，每个格子称作一个“单元格”，由横向和纵向坐标定位，第一个格子是a1；6）最下边是状态栏，里面的sheet1、sheet2是指各个工作表；请同学们观察excel的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏，并与word的相比，有什么相同或不同之处？3菜单栏与工具栏的移动（引导学生自主操作，产生成就感）方法：鼠标指向菜单栏的虚线处，当鼠标变为双向箭头时，拖动菜单栏到指定位置。适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。4新建工作簿方法：1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）2）文件新建5工作簿和工作表的关系（学习重点）工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。它由65536行和256列所组成。（活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即当前工作表）工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，不能插入。在一张工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。6 工作簿的保存及退出保存方法：1）文件保存输入文件名点击保存2）点击常用工具栏保存按钮输入文件名点击保存退出方法：1）文件退出2）点击窗口“x”（关闭按钮）即可7打开工作簿方法：1）文件打开选择路径及文件2）点击常用工具栏打开按钮选择文件名点击打开请同学们观察excel的新建、打开、保存、退出，并与word的相比，有什么相同或不同之处？三、学生展示学生在电脑上完成以下任务：任务1在c盘以外的硬盘里新建文件夹，以班级+姓名命名。任务2启动excel，熟悉窗口组成部分。（尝试用不同的方法）任务3.在单元格中输入文字或数字，并保存工作簿到自己的文件夹里。任务4打开已保存的文件。完成任务后，小组成员之间相互展示自己的作品，并给对方提出合理的建议或意见，达到全部成员都完成任务。四、当堂检测1、请同学们说出打开和退出excel的几种方法；2、请同学们罗列出常用的工具栏和菜单栏；3、每个工作簿最