感觉统合PPT(周一到周四)新.pptVIP

1 感觉统合训练的目标 作用和原则 李燕 6个月不会翻身 7个月不会坐8个月不会爬1 5岁路还走不好2岁说不好简单的词3岁后不爱与小朋友一起游戏4岁后你在上课他在 72变 户外活动的时候是你心脏病爆发的 最佳时期 2 感觉统合失调 孩子上课注意力不集中 粗心大意 不愿专心学习孩子对长辈的教导左耳朵进右耳朵出 总是惹事生非 不听话孩子学东西慢 丢三落四很笨孩子胆小 孤僻 防备心强 不合群 3 感觉统合失调 外部的感觉刺激信息无法在孩子的大脑神经系统中进行有效的组合 孩子的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力 而使机体不能和谐运作的现象 4 感觉统合失调 5 感觉统合失调 6 我们应该怎么办 感觉统合失调 7 美国加利福尼亚大学临床心理学家 琼 艾尔丝博士 1972年 根据神经心理学理论 提出一套完整 综合的理论和实践相结合的教育理念 感觉统合训练 什么是感觉统合训练 什么是感觉统合训练 以游戏的形式来丰富孩子的感觉统合刺激 针对孩子感觉统合发展的水平而精心设计的感觉统合活动项目 孩子在与特定的环境相互作用时做出适应性反应 以促进大脑功能的完善 预防或纠正感觉统合失调的现象 从而刺激其感觉统合能力的发展 8 什么是感觉统合训练 感觉统合训练不只适用于感觉统合失调的孩子 正常的孩子通过感觉统合训练也能起到预防感觉统合失调作用可以说 感觉训练等同于儿童健身运动 9 10 感统训练器材 11 感统训练器材 1 提供给孩子丰富的感觉信息 使其建立复杂的神经网络通道 12 感觉统合训练的目标 感觉统合训练的目标 2 帮助孩子控制和调节感觉信息 13 感觉统合训练对孩子成长作用 3 帮助孩子对各种感觉刺激做出适当反应促进孩子感觉统合能力 平衡协调能力 行为能力 组织控制能力 学习能力集中注意的能力 提升 14 感觉统合训练可以直接刺激到孩子脑干层次的细胞 协调孩子神经系统的组合及整合功能的发展 15 感觉统合训练对孩子成长作用 感觉统合训练对孩子成长作用 如果孩子一出生就接受感觉统合训练 就能改善孩子的手眼协调能力 提高孩子的注意力及动作的协调能力 使其改善人际关系 学会表达情绪树立自信心 以及培养积极的人生态度 16 17 感觉统合训练对孩子成长作用 18 作用1提高自控能力 感觉统合训练不仅是对生理功能的训练 还涉及心理 大脑和躯体之间的相互关系 孩子通过训练可增强自信心和自我控制能力 情绪变得稳定 注意力有所改善 感觉统合训练对孩子成长作用 滑板 孩子会控制自己的身体 保持某种姿势 以抗衡地心引力 乌龟爬行 青蛙蹬 滑板过河 滑板多种游戏 21 作用2提高学习能力 感觉统合训练的关键是同时给予孩子视听嗅味触 关节 肌肉 前庭等多种刺激 并将这些刺激与运动相结合 让孩子做出正确的反应 感觉统合训练对改善孩子注意力集中程度 提高学习成绩都具有明显效果 感觉统合训练对孩子成长作用 22 23 作用3提高身体协调能力感觉统合训练对孩子运动平衡能力差及动作不协调的训练效果非常显著 感觉统合训练对孩子成长作用 25 作用4提高适应环境能力通过感统训练 孩子与环境产生互动 有助于孩子认识自己身体的能力 和孩子的应变能力 协调能力 平衡能力的发展 感觉统合训练对孩子成长作用 26 27 作用5促进孩子心理成长在感统综合游戏中 孩子有大量于其他小朋友玩耍的机会 这可培养孩子合群 开朗的个性 当孩子能够掌握并独立完成各种游戏和活动时 会由此获得鼓励和赞扬 其自尊心得到了满足 也有了成功的体验 并感受到其中的乐趣 使孩子宣泄能量和情绪有助于身心的发展 感觉统合训练对孩子成长作用 感觉统合训练 滑板爬袋鼠跳跳床S型平衡木平衡台传球趴地推球 感觉统合训练对孩子成长作用 个案 触觉迟钝与感统失调打针不怕痛并非真勇敢小时候带孩子去打预防针 他从来都不哭 睁着一双大眼睛看周围的医生和护士 大家都以为他很勇敢 总表扬他 后来发现不管额头碰到桌角还是摔倒在地 甚至擦破了皮 孩子仍然毫无反应 在小区里和同龄的孩子玩耍 他总是动不动就把人家推倒在地 或者无缘无故打小孩一巴掌 专家点评 这是典型的触觉过分迟钝 需要通过按摩训练来唤醒皮肤触觉 家长可以用毛巾蘸上不同温度的水在孩子身上擦拭 以水温变化来刺激皮肤也可以鼓励孩子多玩沙子 29 感觉统合训练对孩子成长作用 个案触觉敏感与感统失调孩子特别害怕陌生环境孩子是剖腹产生下的 现在1岁零1个月了 特别害怕陌生人和陌生环境 只要陌生人稍微接近或者发现妈妈不在身边就会哇哇大哭 还喜欢咬人 最让人担心的一点就是这孩子爬高 哪高往哪爬 时刻都得看着 就怕他摔下来 专家点评 这是典型的触觉过分敏感 可能是剖腹产以及七八个月前活动量少造成的 针对这一类孩子有专门的海洋球训练 把孩子放在海洋球里 通过不断碰触柔软的海洋球 慢慢缓和孩子皮肤的敏感性 30 感觉统合训练对孩子成长作用 个案前庭平衡觉失调的表现 没学会爬影响了学走路欢欢从3个月后基本是姥姥带大的 姥姥怕孩子磕着 一直没让她学会爬 到现在都1岁3个月了欢欢还不会走路 而且 欢欢的注意力集中时间也不到2秒钟 家里买了许多开发智力的玩具 图片 她都没耐心看 专家点评 爬行是一个孩子成长中非常重要的阶段 欢欢没有学会爬 也就错过了很多能力锻炼的机会 家长可以和孩子一起玩趴地推球的游戏 让孩子趴在地上 家长用球引导孩子或推或捏 只要能够使得孩子慢慢爬行 就能达到目的 31 感觉统合训练对孩子成长作用 个案本体感发育不良的表现 感觉动作协调障碍强强今年五岁 上幼儿园 他的理解能力不错 但因为动作笨拙 写字缓慢 功课及美劳表现欠佳 生活细节缺乏组织 导致整体学习表现不理想 强强对自己的表现也有期望 但往往事与愿违 学习动机也逐渐减退 自信心大受影响 即使有能力做到的事 也表现不好得不到肯定强强的情况除了受情绪因素的影响外 也可能是因为感觉动作协调及组织能力不足 以致他在书写 做手工 收拾书包时表现笨拙 给人缺乏自信的印象 专家点评 常用感觉统合训练器材及功能不同的变化做不同的玩法 圆平衡板等 为孩子提供难度较高的运动并提升其平衡能力 加强本体感及触觉训练 主要训练平衡 前庭 触觉 重力 专注力以及身体协调等等 32 感觉统合训练应遵循哪些原则 1 安全性原则 感统训练要保证孩子的安全同时 老师自身也要注意安全 33 2 快乐原则 训练中可适当降低运动强度或改变游戏规则 让孩子有机会体会到成功的喜悦 34 感觉统合训练应遵循哪些原则 3 积极反馈原则 训练过程中 给孩子以积极的反馈 并与家长分享孩子成功喜悦 35 感觉统合训练应遵循哪些原则 感觉统合训练应遵循哪些原则 4 因人而异原则 感觉统合训练的内容应根据孩子的年龄和失调的特点进行设计设计的活动应具有一定的针对性 36 感觉统合训练应遵循哪些原则 5 循序渐进原则 训练活动的安排应从孩子感兴趣的活动切入 由易到难的安排 避免孩子一开始遭遇挫折就拒绝训练的情况发生 37 38 6 游戏性原则 训练中要把感统训练的器械当做玩具 要是每一种器械创造出更多生动有趣 轻松愉快 一物多用的玩法 把训练寓于游戏之中 唤起孩子强烈活动的欲望 以预防或矫正孩子的感统协调性问题 感觉统合训练应遵循哪些原则 39 家庭是孩子接触的第一成长环境 因此在家庭中对孩子进行感觉统合训练至关重要 家庭中的感统训练主要是家长为主导 以孩子为中心 利用家庭中的生活物品 自制的活动器械 与孩子一起做游戏 通过游戏训练孩子的各种感觉综合能力 家庭中的感觉统合训练的特点 家庭中的感觉统合训练的特点 1 操作简单家长可以随时随地做2 经济实惠可以利用生活用品来完成3 讲究实效针对性的进行训练4 增进亲子关系以游戏为纽带家长和孩子良好互动 40 41 父母作为孩子的首任老师 如果能在孩子成长关键时期及早给予其丰富的营养和大量感觉刺激 训练孩子的感觉统合 开发孩子