五年级下册信息技术教案1神奇的Photoshop重庆大学版1.doc

第1课 神奇的Photoshop1教学目标1、能说出Photoshop各部分的名称及作用。2、能裁切图片。3、能将图片缩小到指定的大小。2学情分析五年级学生基本的鼠标操作已经掌握,能利用知识的迁移学习图形处理软件。3重点难点重点:Photoshop窗口各部分的名称及作用,剪裁工具的使用方法。难点:剪裁工具的灵活使用4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、新课引入师:同学们,最近老师在刷微博的时候看到了一组很有趣的图片,在上课前,老师想先和大家一起欣赏一下,(观看的要求,让每个学生清楚看什么?)播放PPT。师:细心的同学会发现,在这些展示文字中有一个字母频繁出现,P(黑板上写出来),请问有同学知道这些P图都是利用什么软件加工成的吗?学生进行回答师:这个P其实呢是Photoshop的简称,也就是说这些图片都是利用Photoshop的一些工具处理出来的,今天呢,老师就带大家一起学习这款软件,希望大家学习完本单元的知识,也能拥有网友的这些超能力。点题活动2【练习】二、新课学习1、打开Photoshop(5分钟)请看书P1,选择一种自己喜欢的方式把它打开。方法一:l 单击“开始”按钮。l 鼠标指向“程序”。l 单击“Adobe Photoshop”。方法二:在桌面上双击Photoshop图标 打开Photoshop。请打开的同学帮助该组没有打开的同学打开软件,并且让他自己再操作一次教师抽查同学到讲台上演示打开的步骤(要求:学生边操作边介绍方法,培养学生的表达能力,尽可能的多给学生思考和表达的时间,请同学补充完善。)2、认识Photoshop界面(5分钟)请同学们先看书上第二页上方的内容,小组成员互相讨论学习Photoshop界面,并根据课本上的图片以及文字介绍在自己的电脑上找到相应的部分,理解记忆,然后小组成员之间互相提问,两分钟后我们一起进一步熟悉掌握各部分内容。界面内容:标题栏: 显示当前窗口的名称菜单栏: 显示Photoshop的操作命令工具选项栏: 对具体的工具进行设置工具栏: 提供处理图片使用的各种工具图片处理区: 处理图片的区域浮动面板: 提供图片的处理过程和工具的可移动窗口检查学习效果。用光标移动到界面的各个部分,提问部分组学生代表,鼓励他们说出答案,并针对答案给出讲解以及评价。(2分钟)3、能力检测。(2分钟)请同学们在“E:52姓名”新建文一个件夹,命名为裁剪图片。要求,同伴互助4、裁剪图片(15分钟)在同学们的桌面上有老师发给你们的素材,请大家先看课本,然后试着参考课本上的步骤裁剪素材图片,并且将完成的作品以自己的姓名命名,保存在“E:52姓名裁剪图片”中,完成的小组进行小组内的互评推优,并推选出剪切的最完美的图片,并将机号告诉老师。温馨提示:1、参考课本第三页的步骤完成素材图的裁剪工作。2、保存裁剪后的图片到PPT展示的指定位置。取名“1”3、帮助小组内其他同学完成任务。4、进行小组内的互评推优,选出最佳作品。活动3【测试】三、评价及讲解1、针对学生做任务的过程中所出现的问题进行讲解。 2、在确认大部分的组都完成任务的情况下对部分组的学生作品进行展示,让其他小组同学进行评价,老师补充。活动4【作业】四、总结今天,我们初步了解了Photoshop的界面,学