五年级下信息技术教案室内环境污染调查龙教版.doc

第二课 室内环境污染调查一、教材分析本主题通过对室内环境污染的调查，搜集室内污染的种类、预防方法，增强学生的环保意识，帮助学生树立关注生活的美好情感。室内环境污染是日常生活中经常遇到并且与自身的健康有直接关系的问题，因此在活动中要激发学生保护环境、爱护环境的意识，从身边的环境入手，让学生自己去发现问题，并且尝试解决，培养他们关心社会、关注生活的责任感。二、学生分析由于高年级的学生个性比较活跃，教师在组织教学时，要大胆放手让学生自主探究。在备课和设计任务时，应充分发挥学生主动参与意识，调动起每一位学生的积极性，满足学生的表现欲望。环境污染、保护环境是当今社会的热点问题，学生已经具备了一定的环保意识，而环保这一课题包括的内容比较多，关于室内环境污染也是一样，教师可以帮助学生选择一个小的主题作为调查的方向，以便于学生进行调查、了解。三、教学目标1、对室内环境污染进行调查，了解室内环境污染的主要来源及预防办法。2、能够利用因特网获取有关信息，并且能够整理成有用的信息。3、培养学生保护环境的意识。四、教学准备1、安装Word、PowerPoint、Flash、画图等软件。2、连接因特网。3、提供几个有关网站的网址。五、教学流程（一）导言当前，随着生活水平的提高，人们越来越关注生活的质量，越来越关心身边的环境问题。据统计，人们一天中的大部分时间是在室内度过的，而越来越多的室内装饰材料多居住者的身体健康造成了危害。通过让学生对周围的室内环境做调查，写出一份有价值的研究报告来，也可以引导学生对学校的教室进行调查，为校长提供一个建议，改善大家生活和学习的环境。（二）任务本次活动将从室内环境污染的来源、危害、防治等方面展开调查，并且选择生活中的具体环境进行，如教室、装饰材料市场、家庭居室。需要完成以下任务：1、选择一个具体环境作为调查范围。2、确定调查的方向，以不同的渠道搜集有关室内环境污染的信息。3、根据所调查的内容，对室内环境提出合理可行的改革建议。4、将搜集到的资料进行整理。5、利用Word和PowerPoint的表格及统计图功能造成的危害，学会预防污染的方法。6、 同学之间互相交流调查报告，了解室内环境可能造成的危害，学会预防污染的方法。（三）过程1、搜集、整理信息（1）学生可以自己选择调查和搜集信息的对象，让兴趣相同的学生分组合作，促进学生的合作意识。（2）按照内容，可以在活动中扮演不同的角色：作为执法者：调查装饰材料的来源，污染形式、辨别方法及处罚办法。作为消费者：调查防治室内污染的方法、辨别有害材料的方法。作为生产者：吊车污染的危害及国家相应的标准。（3）调查报告可以自己单独设计，也可以和调查内容相同或相近的同学一起设计。（4）登录因特网，查找一些有关的资料，作为自己调查的依据。2、发布信息（1）和其他同学的调查报告比一比，看看自己的哪方面还不完善，并做相应的调整。（2）选取具有代表性的调查报告，让该学生向全班同学发布。（3）学生自愿发言，谈谈自己在活动中的感受。（4）将调查报告交给自己的家长或老师、校长，并向他们提出防止室