四年级上信息技术教案A打字速度靠指法泰山版1.doc_第1页
四年级上信息技术教案A打字速度靠指法泰山版1.doc_第2页
四年级上信息技术教案A打字速度靠指法泰山版1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题9、打字速度靠指法课型新授教师贾明慧课时1课时教学目标1、初步掌握左右手十个手指的键位分工，认识八个基准键。2、掌握手指定位基准键的操作。3、十个手指有分工，打字姿势有标准，通过实际的触摸、实践，掌握基准键。重点难点左右手十个手指的键位分工，认识八个基准键；手指定位基准键的操作教学过程二次备课一、创设情境， 激趣导入大强打了一会儿字就喊：“不好啦，才打了一会儿字，就感觉手麻腰酸腿抽筋，我是不是得了电脑综合症了？”小丽说：“就你那个打字姿势和手法还能不难受？”能能有他有打字秘笈。大家说，提高打字速度的关键是什么呢？ 二、自主探究，合作学习（一）发现一：十个手指有分工指法是电脑操作的基本功之一。让小学生从一开始接触电脑就得到良好的指法训练，养成良好的打字习惯，是学生学习信息技术的保障，也是一项学生终生受益的技能。因此，对教学目标也提出了更高的要求，要求学生初步“掌握”左、右手十个手指的键位分工，而不只是停留在认识和了解的层面上。通过歌谣来加强记忆：“左右各一半，食指看中间；中无依次列，小指管一片”认识十个手指的键位分工不难，难的是如何让学生尽快的掌握它，尽快的去适应这种击键方式。（二）发现二： 寻找基准有导航。基准健位是指法学习中必须要掌握的知识。开始打字前，左、右手的八个手指要放在基准键上，击完其它键后，手指要马上回到基准键上，基准键位既是击键的开始位置，也是击键的结束位置。通过对基准键的认识和实际的操作，要让学生在头脑中建立清晰的基准键影象，牢记基准键位。 一点通：将双手放在基准键位上：先将左右食指分别放在F和J上，其它手分别依次排开，大指都轻轻放在空格键上教师巡视检查（也可以让做对的学生协助检查）。三、综合运用，大显身手一点通：健康的打字姿势，选择使用“金山打字通”作为指法训练的软件。无论选择什么训练软件作为辅助手段，都要一步一步的从头练习，不可急功近利，操之过急。首先让学生有正确的坐姿，指法准确。正确的坐姿是：面向正前方,两臂自然下垂,手、脚平放，眼平视，背挺直，手指稍微弯曲，用指尖击键。四、作品展示，交流评价 去探索：使用金山打字通软件，执行“英文打字”“键位练习（初级）” “课程选择”，选择 “键位课程一：ASDF JKL；”，从基准键开始练习。1、学生相互监督进行打字。2、同桌之间可以进行英语文章练习进行比赛。加油站：打字高手的通关秘诀“严格指法，默记键位，集中精力，先准后快”是从技术上而言的通关秘诀，真正的通关秘诀是毅力和耐心。五、梳理总结，拓展延伸结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，本节课学到了什么：正确的指法和坐姿，不仅能够提高打字速度，也不会损伤我们的身体健康，为下一节课的汉语输入练练手打下伏笔。板书设计 第九课 打字速度靠指法一、十个手指有分工二、寻找基准有导航三、健康的打字姿势教学反思教师要有效控制进程，合理引导学生一步一步深入了解、具体尝试，达到寓教于乐。本节课采用示范教学法，通过简单的示范，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论