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文档简介
unit1 Meeting new people 第（ 2 ）课时三维目标1. 通过Say and act 的情景对话，帮助学生进一步巩固和运用句型His /Her name is 和日常用语Nice to meet you.和see you。2. 帮助学生学习字母a 在的单词中的发音。3. 通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识，学习重点语音: a (cake ,table) 词汇 ：his学习难点句型：His /Her name is see you教具准备PPT课堂教学活动设计 二度备课Pre-task preparations1. 请学生手持好朋友的照片，从好朋友的年龄、姓名、等方面向全班介绍。要求学生介绍时先向大家问好，接着介绍朋友的姓名和年龄，鼓励学生使用更多学过的句型来介绍。S:Good morning ./Good afternoon.This is my new friend .His /Her name is He is /She is2. 指着一个学生手里的照片，向学生提问照片中的人物的姓名及其它信息。T：（point to the girl in S1s picture）Is she your friend?S1:Yes,she is my friend.T:Whats her name?S1:Her nemes然后让学生两人一组，根据所带的家人或朋友的照片进行对话。While-task procedures1. 播放Say and act 的录音，在听录音之前，教师可以根据对话内容设计几个问题，如对话中的人物，人物的姓名，做什么事情等，让学生在听录音时重点关注这些信息。1） How many people are there in the park?Four 2)Who are they? Peter ,Sally ,Paul and kitty. 3)What s peters sister s name? Saiiy. Her names Sally.4) Who is Peters classmate ? Kitty.听完录音后，教师可以出示一些检测理解程度的句子，请学生用Yes 或No 判断，借此检测 学生听录音时是否抓住关键内容。2. 播放Say and act 的录音，然后出示对话的四张图片，请学生根据听到的内容，给四张图片排序，检测学生是否理解对话内容。3. 然后请学生自由分组。教师出示Say and act的前三幅画，图片上的对话格子留空，让学生根据图片改编人物对话，自己设计第四幅图片情景。4. 出示Learn the sounds 的单词语音卡片，a (cake ,table),朗读单词，让学生注意字母a 在单词中的发音，然后让学生跟读。接着，请学生说出类似的单词。最后播放Learn the sound 儿歌的录音，让学生模仿跟读，请个别学生朗读。本节小结板
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