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文档简介

阅读理解型问题教学设计 河北省怀来县桑园中学 白松宝一、 教学目标1、知识与技能通过学习使学生了解阅读理解型问题的大致类型。使学生掌握解决问题的一般步骤。2、过程与方法通过幻灯片展示题目，师生共同讨论、归纳，得出解题步骤。3、情感态度价值观培养学生热爱数学，并且善于用数学知识解决生活问题的科学精神。二、教学重点：解决阅读理解问题的一般步骤。三、教学难点：对阅读材料的分析。四、教学方法：探究、讨论、归纳五、具体教学设计（教案）教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图情景引入阅读理解型问题的特点、考察角度、解题技巧教师提出中考阅读理解型问题及其特点幻灯片展示题型的考察角度解题技巧观看幻灯片，初步感知题型特点及解题步骤引起学生注意师生探究师生探究阅读理解题的大致分类一、 定义运算型例1选择程序例2特殊取值法例3十六进制例4生活常识二、 探索规律型例1火车票的设计例2斐波那契数列三、应用新知型例1 钟代码例2火车票上的科学四、阅读说理型例1运算欣赏例2位置不确定五、操作型例1割补问题例2友好图形出示幻灯片引导学生对各类型题目进行分析对学生产生疑惑的题目加以指导新运算法则解释针对可能出现错误的理解加以指正问题（2）取值范围端点的分析带领学生验证2B表示为1A及E+D=1B指导简便运算出示幻灯片针对错解C可以给出排列组合规律数列的构成特征著名之处回顾钟表知识及平面方位的表示方法指导学生准确、简捷的回答问题避免说废话、词不达意说理要到位总结、归纳说明作图要求1、 清晰2、 铅笔仔细阅读认真思考大胆猜想讨论总结得出结论把握关键字带值计算发言、讨论计算2*F回答并说明联系生活实际进行规律探索倾听、猜想认真分析材料信息验证钟代码的构成原理模仿学习解决问题逐一解答问题给出正解独立完成例2交流答案阅读信息体会分析知识迁移解答问题通过各种情境问题，吸引学生的注意 力与生活实际联系，扩大学生的视野教育学生要严密的思考问题自主探究课堂练习幻灯片展示题目行间指导检查学情严格按照步骤做练习可以合作交流针对以上五种类型题
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