七年级语文上册第6课《小巷深处》讲学稿1（无答案）语文版 (1).doc

小巷深处第1课时学习目标：1. 学习通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。2. 掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。3. 感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。模块一：自主学习学习内容摘记1、 读准下面加点字的音。叩击 （ ） 瘦瘪（ ）积蓄（ ）炫耀（ ）油腻（ ）执着（ ） 黝黑（ ） 荤菜（ ）揶揄（ ）（ ）2、 解释下面词语的意思。炫耀： 执着： 费解： 揶揄： 哽咽： 蹒跚：名正言顺： 3、记叙文中人物的描写方法包括：外貌描写（肖像描写）、行动描写（动作描写）、语言描写、心理描写等。文中刻画母亲用了哪些描写方法？表现了母亲怎样的性格特点？ 4、课文中的哪些具体的事例表现了盲母对养女的爱？ 建议从文中找出词语并摘录在自己的笔记本上读课文，在文中圈出与人物有关的词语。模块二：交流研讨研讨内容摘记内容一：阅读文中具体描写盲母爱养女的生活片段的文字，思考并讨论：这几件事是按什么顺序写的？贯穿于其中的一条感情线索是什么？ 内容二：对养母的爱，作者又是怎么回应的？谈谈你对作者前后感情产生变化的原因的理解。内容三：作者写的具体事例其中哪一处事让你最感动的？说说你的理由。 模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：认真抄写课后字词积累的词语，并掌握它们的意思。 任务二：文中写了怎样的一位母亲？这位母亲与你的妈妈比较有什么异同？模块四：当堂训练一给加点字注音或根据拼音写汉字。xun耀（ ） 执zhu（ ）揶揄（ ）（ ）哽咽（ ）（ ）二、给下列多音字注音，并分别用形似字和多音字组词。（ ） （ ） （ ）（ ）咽 调（ ） （ ） （ ）（ ）黝（ ） 斑（ ） 拗（ ） 班（ ）三、阅读下面的文段，回答问题。随着年龄的增长，我渐渐感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少呆些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下定了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈您以后别如果没急事的话不用去找我”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。“您”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。1 解释词语：落寞：名正言顺：2第一段中“我渐渐感到了自己的不同一般”，“不同一般”体现在哪些方面？3第二段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成了强烈的对照，这样写说明了什么？4第三段中写县城与“我”家隔了一座又一座大山有什么作用？13“当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的我时”一句中“我”加上引号的原因是 14摘出第四段中暗示母亲心情的句子。15以上的句子体现了母亲 的心情。小巷深处第2课时学习目标：1.学会感悟文学创作中的形象。2.通过与文本对话理解母爱，学会能够心存感激地面对生活。3.养成思考生活的习惯。模块一：自主学习学习内容摘记1.读准下面加点字的音。哽咽（ ）（ ）造孽（ ） 蹒跚（ ）（ ）憧憬（ ）（ ）熏黑（ ）斑驳（ ）脸颊（ ）2.“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”这里的母亲“眼睛是那么黯淡”，为什么“立在那儿却是那么挺拔，那么坚定”？她在憧憬什么呢？ 3“我的视线顷刻间模糊了。在朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。”后面是“我”看到的景象吗？这些形象的描写在文中有什么作用？4“妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。”这里的“回来”有什么深层含义？对往事的回忆有什么作用？建议从文中找出词语并摘录在自己的笔记本上读课文，在文中圈出与人物有关的词语。模块二：交流研讨研讨内容摘记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看他们的答案与你的有什么不同，并提出你的质疑。 内容二：文章为什么以“小巷深处”为题，而不是以“母爱”为题？内容三:文章对“小巷”和“竹棒”的描写有什么作用？ 模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：认真抄写课后字词积累的词语，并掌握它们的意思。 任务二：概括文章的中心思想。模块四：当堂训练1看拼音写汉字。c_给 ku_击 瘦bi_ xun_耀执zhu_ y_揄 pn跚_ 憧jng_2用下列词语造句。满面春风：_名正言顺：_苦心经营：_3仿照下面句子，试写一段回忆性的语言。我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了_。3、“我”对母亲感情的变化可分为哪几个阶段？4、母亲早已察觉“我”的感情变化，文中间接说明了这一点，找出相关的语句，体会这样写的好处。语句：好处：5、“然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在