《近现代史纲要》调查报告--关于大学生爱国意识.doc

Xxxxxxxxxxx中国近现代史纲要调查报告题目：目前我国民众对爱国主义的看法 小组成员 过控2班：xxx测控1班：xxxx、xxxx 调查时间 :2012年5月26日调查对象 :xxxxxxxx校区同学调查的地点 :食堂、教室、寝室问卷：关于爱国主义情怀的调查问卷各位同学：爱国主义更加成为很多人热论的话题。我们是xxxx工学院机械工程学院的学生，借着这个特殊的时刻，我们想通过你了解目前人民这对爱国主义的看法.1.现在越来越多的年轻人喜欢过外国的节日，你有何感想？A.赞成 B.不大同意 C.反对1.你觉得进行升旗仪式重要吗？A.重要 B.不重要 2.在升国旗时，有的同学窃窃私语，你对此行为反感吗？ A.反感 B.无所谓3.假如当国家被侵略，你会挺身而出吗？ A.会 B.不会4.08年发生的大事中，你最关注什么？（请以关注程度从高到低进行排序） A.汶川地震 B.奥运会 C.藏独 5.你是否能够理解学校开展的爱国主义教育的真正目的？ A.能 B.不能6.当代表国家尊严的事物（如国旗，国徽，国歌等）被践踏侮辱时，你的态度？A.气愤，上前阻止 B 气愤，但放在心里 C 无所谓 7如果学校进行捐款等爱心行动，你会组织参加吗？A会 B. 会献爱心，但不会组织参与活动8.当在奥运赛场上，五星红旗伴随国歌冉冉升起时，你作为一个中国人感到骄傲吗？A.骄傲 B无所谓9.对于藏独分子进行的一系列破坏行为，你觉得愤慨吗？A.愤慨 B.无所谓10.以下的方式中更能让你接受爱国教育的是？（可多项选择） A.网络，电视等媒体 B.阅读书籍，报刊等 C.社区，学校等的宣传 D.家庭影响 E.红色旅游路线 对于你花费宝贵的时间填写本问卷，我们表示真诚的谢意。导言：当年少年周恩来说:为中国之崛起而读书！如今后人思之，有多少人能理解到那时周恩来对祖国的伟大情怀！对于如今的大学生，我们21世纪的大学生，自诩为新人类的“90后”，是否能体会到祖国时刻需要我们准备着，准备着为祖国崛起而奋斗的精神！为此我们在四川理工学院进行了这次调查。调查数据：1、 被调查人数50人；食堂20人；寝室20人；教室10人；2、 调查方式：问卷调查；3、 得分情况：90分以上人数5人，80分以上90分以下的人15人，70分以上80分以下25人，60分以上70分以下5人，小于60分有5人；（正确的爱国主义观得10分）4.调查结果分析：根据得分情况，在90分以上的同学为爱国热情很高的同学，仅占被调查人数的10%，而在80分以上的有15人，占总人数的30%，70分以上有20人，占总人数40%，小于60分的有5人占总人数的10%.调查结果的分析：1分析大学生对待国外问题：当代大学生大部分都有积极的爱国热情，对国家的命运十分的关注。“国兴则民兴，国亡则亡的爱国主义思想已经深深扎进了他们的心中，有90%的大学生都认为我们该好好学习科学文化知识和培养良好的素质来报效祖国，为祖国奉献自己的汗水。对日本的首相小泉屡次参拜靖国神社有55%的市民表示愤恨至极，45%的市民认为国家应该加强国防干预，这表明中华名族有积极的爱国主义思想和热爱祖国，热爱中国共产党优秀精神。当问到“假如你有机会、有条件移居发达国家,你会如何选择?”时，80%的大学生选择留在国内投身于祖国的现代化建设事业中他们已经明确认识到个人的命运和国家的命运紧密相连，而且所有的大学生都希望在学有所成之后尽己之力践爱国之行。爱国不分先后，不分大小，学生们有的留学海外后，学有所成再报效祖国，有的学生留在国内立报国之志，增建国之才，践爱国之行。2分析大学生对待国内问题：对于“爱国”实际上有深层和浅层的理解。当问到“就目前大学生中盛行的在宿舍悬挂国旗以及不少人喜欢把国歌设为铃声的行为，你有什么看法”时70%的大学生认为实际意义不大，从这里可以看得出大部分的学生会理性看待爱国主义而不是盲目的追求爱国主义的表层含义当问到“怎样的爱国方式属于理性？”时绝大多数的大学生都选择了“努力学习和工作，报效祖国”而没有人选择“仇视反对中国的国家和组织”这可以说明大学生的内心中的强烈的爱国情怀，但是当问到“作为一个大学生，你对于爱国主义的态度？”时有所有的大学生认为自己是爱国的，同时，大部分调查对象同意爱国主义思想很重要，我们得出结论，很大一部分大学生的内心深处是存在“祖国”这一概念的。但对于概念来讲，很多人都懂，可是30%大学生未必能够理解其真正的内涵，在调查过程中发现，很多人在说到自己爱国的表现时，往往都会说支持中国主权与领土完整、不受别国欺压、无理干涉等表面问题。很显然，少数的大学生对于“爱国”仍然没有一个深层的理解，只是一种作为国人的意识同时掺杂着个人情感的表述而已。大学生看待中国共产党执政也发表了自己的看法。当代的大学生坚信中国共产党领导的具有中中国特色的社会主义道路是正确的，历史也证明了共产主义是我国发展的必然趋势！大学生对党的信任度增强大学生对党的信任度增强。在接受调查的大学生中，100%的学生认为整个社会主义现代化建设事业都要坚持中国共产党的领导，15%的学生是入党积极分子，还有5%已经加入中国共产党。大学生是祖国的未来，是构建和谐社会的预备队。因此爱国主义在大学生上的体现更加是重中之重。中华民族是富有爱国主义传统的伟大民族，历来都将爱国主义作为动员和鼓舞人民奋斗的旗帜，作为一名中国人身上或多或少都有爱国主义的体现，爱国是每个人都应该自觉履行的责任和义务，大学生就应该心系祖国关注祖国的未来前途，在问到“你认为当今中国有哪个方面比较存在却显不足？”时人人都发表了不同见解，他们都有认识到中国的当今形势不足国内还有很多问题还有解决50%的大学生认为教育制度方面存在缺陷50%的学生认为医疗方面存在问题。中国的确有不足之处，如今的教育与以往相比有严重的缺陷，在医疗方面存在很多多余的花费。随着经济的发展社会的进步，大学生也学会安于享乐丢掉忧患意识他们虽然还有一颗爱过的心但对国家的动态少有了解。经过调查，我们发现有近70%的人不懂国家当前有何动作，只有靠旁听得以了解。只有约25%的人去了解国家的动态，这表明大学生还缺乏主动性和积极性，爱国不是抽象的而是具体的，祖国的大好河山和灿烂的文化的传承和发展与每个人的发展密切相关，作为一个中国人应主动了解国家政策和国际形势，更好为国家建设做贡献。通过这次调查我们发现：我校学生思想道德状况的主流呈现积极,健康,向上的态势,拥护党的领导和各项路线方针政策。时代的变迁、观念的嬗变使当代大学生表现出前所未有的独特性，我们高校的思想政治工作也应该适应教育对象的变化探索新的应对方案。而对策的探讨则应围绕对大学生的爱国理念的培养进行。以下就是我在调查分析后的一些建议：一、大学生是祖国未来的建设者和接班人,他们强烈的爱国热情是国家和民族弥足珍贵的精神财富,是中华民族自强不息的精神力量。即使是在和平的年代,爱国主义精神也是团结全体国民进行本国经济、政治、文化等各方面建设的强大推动力。加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神是增强民族凝聚力和树立民族自信心的有效途径。加强青年学生的爱国主义教育,能引导和帮助他们牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,树立为祖国繁荣昌盛而献身的精神,增强他们为祖国和民族的振兴而立志成才的信心和力量。二、保护大学生爱国热情,引导大学生理性爱国。重视理论教育,占领思想阵地大学生作为我国青年中接受教育时间较长、知识文化层次较高、思想意识较为敏锐的一个特殊群体,他们热爱祖国,有较强烈的爱国热情,但这种热情容易由于缺乏实践经验,思想不够成熟,对爱国主义的深刻内涵知之不多而出现盲目性和不稳定性。因此要充分发挥政治理论课的主渠道作用,加强对大学生的爱国主义的理性灌输,让大学生形成正确的理性认识。1.通过政治理论课的学习让学生了解中国的历史,使学生知道我们现在的幸福生活来之不易,需要倍加珍惜;让学生了解中国取得的成就,用祖先取得的成就激发学生的自豪感和自信心;让学生了解中国目前的国情及当前的危机,使学生认识祖国面临的挑荣与富强而学习的决心。2.通过政治理论课的学习提高学生的法制观念,使学生认识到法律制度能最大化地实现人的基本权利和维护社会正常秩序,并能自觉地遵纪守法、履行法律义务,做有益于国家的事;提高学生的道德观念,让大学生掌握完整的爱国主义的基本理论,树立起“三德”(家庭美德、社会公德、职业道德)为主线的新爱国主义思想;提高学生的政治素养,让大学生了解重要的社会政治趋势,使他们能与国家同呼吸共命运,做一个忠诚的爱国者。3.通过政治理论课的学习,使大学生确立科学的世界观、人生观、价值观,学会运用马克思主义的基本原理和基本方法去认识理解爱国主义,为爱国主义教育奠定正确的思想理论基础因特网对大学生的影响十分广泛,是当前大学生获取信息了解社会的重要渠道,也是大学生常用的表达爱国热情的途径之一。由于其交流隐蔽、信息快捷、很难控制,因而需要正确的引导。学生管理工作者可以通过网络加强与学生的交流和沟通,及时掌握学生的思想状况和关注的热点问题,及时进行教育引导。教师也可以向学生公布自己的电子信箱,经常与学生进行个别交流,从而保证教育的针对性。我们还可以采取合理、有效的方式,在互联网上开展各种主动、活泼的主题活动,把大学生关心的话题收集起来,通过整理,做成主题鲜明、内容丰富的网页,把大学生吸引到网络爱国主义教育中去。这些不仅给予了学生表达的空间,而且由于教师的参与也对学生起到了很好的教育和引导作用。调查感想：爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导大学生知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发大学生爱国主义情感为重点，着力培养大学生投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。这是爱国主义教育的三个基本环节。爱国主义应该与时俱进。原始的爱国主义，是感性和自发的，表现为个人对国家文化生活方式的认同与情感的归依。发展的爱国主义，具有自觉的倾向，表现为个人与国家共同体之间彼此依赖、相依共存的认识。当今的爱国主义，更加突出了理性的特点，强调情感到理性的升华，主要表现为面向世界和未来的自尊、自信、自强的民族精神。当前，面对一些西方媒体的不公正报道，我们应该理性地爱国，也只有理性地爱国，才会爱得深厚持久，爱得有效。 爱国，就要大力弘扬自尊的民族精神。自尊，是一个人得到尊重的前提。同样，自尊的民族精神，也是一个国家、一个民族得到世界尊重的前提。它基本的要求，就是保持做一个中国人的尊严，自觉维护和捍卫中华民族的利益和尊严。反对分裂，维护祖国统一，这是中华民族子孙的义务。举办奥运，是中华民族的盛事，对破坏奥运火炬传递的行为，我们一定要坚决反对。 从情感层面上讲，爱国不需要任何理由，但理性地说，爱国行动是需要讲究方式、方法和策略的。理性地表达爱国情感是一种胸襟，更是对民族负责的态度。在国际风云瞬间变幻的现实下，理性爱国尤其珍贵。我们要将自尊、自信、自强的理性爱国主义发扬光大，让每个人都以自己的力量推动祖国的发展和民族的复兴。 知国才能爱国，“知之深”才能“爱之切”。当前大学生对祖国是否有深刻的了解呢？一些调查资料表明，他们对祖国的历史、对中华民族的传统、对马列主义毛泽东思想的基本理论确实知之不多、知之不深。因此，他们对封建主义旧中国和资本主义的腐朽本质缺乏认识，对历史和现实中出现的一些问题，有时不能科学地分析、正确地对待，容易产生种种偏见。因此，爱国主义教育的关键是通过各种有效途径，帮助大学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，以此激励大学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族将永远屹立于世界民族之林。爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情，是民族文化传统、民族意识与民族情感的集中体现，是民族凝聚力的核心内容和思想基础，是民族前进的动力。爱国主义作为一种精神文化价值，是贯穿于几千年中华民族文明史中的优良传统之一。在爱国主义的伟大旗帜下，我们克服了数不尽的困难，传承着生生不息的中华文化。现在，我们又在爱国主义的旗帜下，进行着全面建设小康社会、复兴中华民族的伟大事业。爱国主义，也是发展的，也应该“与时俱进”。原始的爱国主义，是感性和自发的，主要表现为个人对自己文化生活方式的认同与情感的归依；发展的爱国主义，具有自为的特点和自觉的倾向，主要表现为个人与国家共同体之间彼此依赖、相依共存的认识；当今的爱国主义，更加突出了理性的特点，强调情感到理性的升华，主要表现为面向世界和未来的自尊、自信、自强的民族精神。当前，面对西方某些人的卑劣行径，面对达赖的分裂行为，我们应该理性地爱国，也只有理性地爱国，才会爱的深厚持久，爱的有效。 理性爱国，就要大力弘扬面向世界和未来的自尊的民族精神。自尊，是一个人得到尊重的前提。同样，自尊的民族精神，也是一个国家、一个民族得到世界尊重的前提，它基本的要求就是保持做一个中国人的尊严，自觉维护和捍卫中华民族的利益和尊严。反对分裂，维护祖国统一，这是中华民族子孙的义务，面对达赖集团分裂祖国的行径，我们一定要坚定地