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文档简介
祖国啊 我亲爱的祖国 1 先播放歌曲 我的祖国 酝酿情感 渲染气氛 2 学生自读课文 读准字音 读通句子 读懂意思 听歌曲 自渎课文 1 播放朗读录音 学生闭目静心聆听 也可小声跟读 2 思考诗中 我 的形象 我 仅指作者一个人吗 我 与祖国是一种什么关系 听读课文 感受形象 1 按照录音的读法大声朗读课文 边读边勾画自己喜欢的句子或段落 2 从诗的语言 修辞手法 形象 情感 抒情方式等方面 自选角度说一句品析课文美点的话 品读课文 寻点探究 1 一读 重在感知形象 做到语音饱满圆润 2 二读 重在体味情感 注意把握节奏 停顿 快慢 3 三读 重在进入情境 注意语气的轻重抑扬 体现诗歌的抒情性 美读课文 体会情感 孟子说 尽信书不如无书 读诗更应读出疑问 假若舒婷女士来到了你的面前 你针对本文有什么问题想和她交流呢 请同学们两人一组 一位扮演提问者 一位扮演舒婷女士 在表演中交流并解决疑问 疑读课文 拓展延伸 1 掌握并积累文中的重点词语 2 诗中所写的对象 有的有下句承接 有的则没有下句承接 请仿照课文 在这些诗句后再添加一句诗 使它们尽可能与原诗和谐一致 积累词语 迁移训练 文中重点词语 例句 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌1 我是干瘪的稻穗 2 我是失修的路基 3 我是你挂着眼泪的笑涡 4 我是
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