湖北省荆门市钟祥市兰台中学八年级政治下册《知识助我成长》课件 新人教版.ppt

人教版思想品德八年级下册第六课第一框题知识助我成长 当今的时代是崇尚知识的时代 知识是什么呢 知识是财富 是看着无形 听着无声 捉摸不透的财富 这财富藏在一座宝库里 要想得到这笔财富 唯一的途径是勤奋读书学习才能得到打开这座宝库的金钥匙 有了金钥匙才能打开宝库 就能获取财富 有了财富命运能不改变吗 书中自有颜如玉 书中自有黄金屋 书中自有千钟粟 书中自有车马簇 是不是就有这个理儿呢 导语 当今的时代是崇尚知识的时代 知识是什么呢 知识是财富 是看着无形 听着无声 捉摸不透的财富 这财富藏在一座宝库里 要想得到这笔财富 唯一的途径是勤奋读书学习才能得到打开这座宝库的金钥匙 有了金钥匙才能打开宝库 就能获取财富 有了财富命运能不改变吗 书中自有颜如玉 书中自有黄金屋 书中自有千钟粟 书中自有车马簇 是不是就有这个理儿呢 长大后的苏明娟 大眼睛 女孩苏明娟银行工作当上白领 中国工商银行安徽省分行 一直以来 她也在关注希望工程 在到处宣传 她业余时间最喜欢参加的活动就是公益活动 苏明娟 思考 是什么改变了苏明娟的命运 使她的人生充满希望 知识助我成长 第六课终身受益的权利 活动探究一 在中国 不仅仅是苏明娟 还有许多贫困的孩子也是在希望工程的资助下圆了自己的 读书梦 张胜利 徐华 彭仁琼 刘晓晓 思考 我们国家为什么要这样去重视教育事业 发展教育事业呢 这从根本上讲是为什么呢 教育是以促进人的发展 社会的进步为目的 以传授知识 经验为手段 培养人的社会活动 1 教育的含义 一 教育为人的幸福生活奠基 教育是人类文化的一种传承活动和催化活动 是连接过去和未来的中介 活动探究二 一根稻草两种命运 那一年 肖琴五年级 妹妹肖燕云二年级 要开学了 两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了 家里只供得起你们中的一个上学 这两根草一长一短 抽到长的去上学 短的留在家里做事 结果 妹妹抓了长的去上学 姐妹的命运将发生怎样的变化 这则故事给我们什么启示 视频 2 教育的作用 教育通过向个人传递文化 帮助人掌握前人的经验 分享人类世代积累的知识财富 获得独立生活的必要前提 教育唤起人的潜能 不断提高和革新自己从而开辟人性发展的道路 奠定走向未来的基础 教育能为人们未来的幸福生活奠基 教育对个人一生的成败至为关键 教育获取知识 知识改变命运 1 教育对个人的成长起着重要作用 活动探究三 我认为知识 学习语文 能使我们 学习数学 能使我们 学习物理 能使我们 学习地理 能使我们 学习思想品德 能使我们 掌握人们交流的语言工具 健全和谐 高尚的人格 思维缜密 养成科学思维的习惯 掌握科学思维的方法 提高思维能力 开阔视野 正确认识人类与地理环境的关系 合理安排生产生活 提高思想道德水平 树立正确的人生观 价值观 做 四有 新人 接受知识 掌握知识的益处 这则招聘广告对你有什么启示 你对 知识改变命运 是如何理解的 道路清洁工 建筑工地小工若干 身体健壮 月薪 元 某厂招收制袋工 初中文化 身体健康 月薪400元 公司招牌工程师 研究生学历 软件开发专业 月薪 元 华工学院招聘客座教授 除国家工资外 年工资补贴 万元 配备一套三居室住房 人生是短暂的 要让短暂的生命发光 有尊严地度过一生 必须接受教育 在当代 只有通过接受教育 唤醒潜力 发展才智 才能摆脱愚昧 增长才干 丰富人生 享受现代文明 在自己所从事的职业中获得成功 教育使我们获得知识 知识改变我们的命运 你对 知识改变命运 是如何理解的 我国近年来取得的辉煌成就 西气东输二线工程精心施工 60年辉煌成就青藏铁路 教育的作用 2 对国家来说 教育能提高整个中华民族的科学文化素质 能成就我们的未来 1 受教育权的含义 受教育是一项基本的人权 受教育权是指公民有从国家接受教育的机会 以及获得受教育的物质帮助的权利 思考 1 你能体会肖燕云当时的心情吗 结果 妹妹肖燕云抓了长的去上学 并勤苦学习 谁知天有不测风云 肖燕云的妈妈和姐姐在干活的时候同时受了重伤 于是肖燕云决定辍学回家照顾妈妈和姐姐 王老师知道了之后尽全力帮助肖燕云一家人 支持肖燕云回校读书 2 王老师倾其全力维护了肖燕云的什么权利 活动探究四 二 享受受教育权利 受教育权包括两个基本要素 一是公民均有上学接受教育的权利 二是国家提供教育设施 培养教师 为公民受教育创造必要的机会和物质条件 总之 受教育权包括两个基本要素 否则 受教育权将难以实现 2 义务教育的含义 所谓义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童 少年必须接受的教育 是国家必须予以保障的公益性事业 一个月后 在外地打工的爸爸回家了 当他知道肖燕云还在上学时坚决不让肖燕云上学 并对来劝阻的王老师说 你不要来干涉我家的事情 孩子上不上学是我家的私事 思考 上不上学是私事吗 我国普及九年义务教育 专指学校教育 2 什么样的教育 1 义务 谁的义务 国家 社会 学校 家庭 适龄儿童少年 材料 二 从2006年秋季开始我国西部地区义务教育免收学杂费 从2007年开始我国全国实行义务教育免收学杂费 材料 一 温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示 从2005年起 免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费 杂费 并补助寄宿学生生活费 问 为何现阶段我国义务教育阶段学生的所有学习费用不是全部由国家负担的 从以上两段材料中你能获得哪些信息 活动探究六 义务教育法 第5条 年满6周岁的儿童 应当入学接受规定年限的义务教育 条件不具备的地区 可以推迟到7周岁入学 不分性别 民族 种族 1 义务教育具有普遍性 凡 义务教育法第11条规定 父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学 接受规定年限的义务教育 同时规定 禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童 少年就业 2 义务教育具有国家强制性 宪法中的教育条款 教育基本法律 教育单行法律 教育行政法规 地方性教育法规 部门教育规章 政府教育规章 我国的教育法律体系 宪法 教育法 义务教育法教师法 教师资格条例学校保护条例 小李的故事 我来断案 小李爸爸这样说吗 为什么 假如你是老师 你会如何说服小李的父亲 假如你是小李 你还能通过其他的方式维护自己的受教育权吗 材料三 1996年底 原国家教委 国家计委和财政部三家联合颁布了 义务教育学校收费管理暂行办法 明确规定 接受义务教育的学生免收学费 只缴杂费 符合借读条件的学生缴借读费 除此之外 未经三家联合批准或省级人民政府批准 任何学校不得再向学生收取任何费用 3 义务教育具有免费性 我的收获 知识助我成长 教育为人的幸福生活奠基 我们享有受教育的权利 教育的含义 教育的作用 个人 国家 人类文化 受