2017人的认识从何而来ppt.pptVIP

第六课求索真理的历程 吾爱吾师 吾更爱真理 亚里士多德 认识论 意识的作用 一 人能够能动地认识世界 二 人能够能动地改造世界 1 意识活动具有目的性和计划性 2 意识活动具有主动创造性和自觉选择性 1 意识对改造客观世界具有指导作用2 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 能动作用 意识的能动作用 一般到个别 本课在全书中的地位 哲学 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 唯物论第四五课 辩证法第三单元 认识论第六课 社会历史观 价值观 人生观 整体与部分 第一单元 第四单元 1 实践的含义 特点 表现形式 2 实践和认识的辩证关系 实践的含义 实践的含义 一 人的认识从何而来 实践是人们改造客观世界的物质性活动 注意3点 实践的主体 实践的对象 自然界 人类社会 实践的性质 是直接现实性活动 非纯主观思维活动 它可以把观念的存在变为现实的存在 1 1 二者有何不同 2 实践活动有什么共同特征 思考探究1 原始烧烤 现代烧烤 1 客观物质性 b 实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约 原因 实践的主体 人是客观的 实践的对象 自然界和社会是客观的 实践的手段 工具和设备是客观的 a 构成实践的要素是客观的物质的 2 实践的特点 实践具有 有意识 有目的的改造客观世界的活动 能动性 3 实践具有社会历史性 历史性 历史上每一阶段实践的内容 规模和水平都不相同 都受到一定历史条件的制约 是一定历史条件的产物 社会性 实践是处于一定社会关系的人的活动 体现唯物主义观点 体现了辩证法观点 2 3 4 5 6 小结 一 实践及其特点1 实践的含义 是人们改造客观世界的物质活动 2 实践的三个特点 客观物质性 能动性 社会历史性 3 实践的三种基本形式 改造自然的生产实践 变革社会的实践 探索世界规律的科学实验活动 16 1 实践具有客观物质性 中央政治局团结带领全党全军各族人民 适应经济发展新常态 从客观实际出发制定政策 2 实践具有能动性 创新宏观调控思路和方式 积极破解社会经济发展的难题 体现了这一点 3 实践具有历史性 中央政治局团结带领全党全军全国各族人民 体现了社会历史性 体现了实践和认识怎样的关系 二 实践与认识的辩证关系原理及方法论原理内容 1 实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 2 认识对实践具有反作用 正确的认识 科学的理论对实践具有巨大的指导作用 错误的认识 不科学的理论则把人的实践活动引向歧途 方法论 树立实践第一的观点 自觉参与实践活动 又要重视科学理论的指导作用 坚持理论与实践相结合的原则 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 1 实践是认识的基础 实践是认识的来源 青蒿素的发明是多次试验的结果 2 实践是认识的动力 疟疾肆虐 威胁人民的身体健康 给医学工作者提出新的要求 3 实践是检验认识真理性的唯一标准 为验证青蒿素的疗效 屠呦呦和另两名科学家亲身尝试