说木叶第一次修改.ppt

玉门市第一中学赵岩 说 木叶 林庚 深山藏古寺 学习目标 1 学会寻找关键句 准确把握作者观点2 了解诗歌语言暗示性的特点 3 比较 木 与 树 木叶 与 树叶 在诗歌中不同的意蕴 4 在诗歌鉴赏中 提升鉴赏水平 合作探究 阅读课文找出重要的词语 句子 例子 思考下列问题 1 通过阅读文本 你了解林庚先生发现了一个什么现象吗 重要词语重要句子重要例子 序列词 指示代词 反复出现的词 重点关联词 不但 而且 因为何况但是然而因此 分离材料和观点的词 例如 像 好像 假如 由此可见 文中运用的例子 总是明示或暗示着一定的信息 把它提取出来 是阅读应该完成的任务 自然也是获得信息的有效途径 11111111111111111111111111 开头总起句 中间过渡句 结尾总结句 语段的中心句 体现文章的主旨句 独立成段的句子 反复出现的句 抒情句 议论句 第一段 屈原 九歌 谢庄 月赋 陆厥 临江王节士歌 王褒 渡河北 木叶 是诗人们笔下钟爱的形象 重要词语重要句子重要例子 序列词 指示代词 反复出现的词 重点关联词 不但 而且 因为何况但是然而因此 分离材料和观点的词 例如 像 好像 假如 由此可见 文中运用的例子 总是明示或暗示着一定的信息 把它提取出来 是阅读应该完成的任务 自然也是获得信息的有效途径 11111111111111111111111111 开头总起句 中间过渡句 结尾总结句 语段的中心句 体现文章的主旨句 独立成段的句子 反复出现的句 抒情句 议论句 第二段 屈原 橘颂 淮南小山 招隐士 无名氏古诗 树 古代诗歌很少用 树叶 遇见 树叶 就简称为 叶 叶 萧纲 折杨柳 陶渊明 拟古 当然还可以说是由于诗人们文字洗练的缘故 可是 因为一遇见 木叶 的时候 似乎都不再考虑文字洗练的问题 一用再用 熟能生巧发展到了杜甫的 落木 柳恽 捣衣诗 沈佺期 古意 庾信 哀江南赋 杜甫 登高 重要词语重要句子重要例子 序列词 指示代词 反复出现的词 重点关联词 不但 而且 因为何况但是然而因此 分离材料和观点的词 例如 像 好像 假如 由此可见 文中运用的例子 总是明示或暗示着一定的信息 把它提取出来 是阅读应该完成的任务 自然也是获得信息的有效途径 11111111111111111111111111 开头总起句 中间过渡句 结尾总结句 语段的中心句 体现文章的主旨句 独立成段的句子 反复出现的句 抒情句 议论句 第三段 从 木叶 发展到 落木 其与 树叶 或 落叶 的不同 关键显然在 木 这一字 原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念 差一点就会差很多 而诗歌语言之不能单凭借概念 也就由此可见 从概念上说 木叶 就是 树叶 诗歌的形象思维之中 树叶 无人过问 木叶 发展为 落木 不得不先来分析一下 木 字 小结各段的主要内容 第一段 木叶 是诗人们笔下钟爱的形象 第二段 说明 木叶 就是 树叶 但古诗中用 树叶 的十分少见 而 木叶 却发展到了 落木 第三段 说明 木叶 落木 与 树叶 落叶 的不同 关键在 木 字上 概念相同形象有别 开篇三段在全文中起到什么作用 提出问题 合作探究阅读课文4 6段 1 筛选文中信息 找出重要词语 句子 例子 2 概括各段的主要内容 3 思考这三段在全文中起到什么作用 重要词语重要句子重要例子 序列词 指示代词 反复出现的词 重点关联词 不但 而且 因为何况但是然而因此 分离材料和观点的词 例如 像 好像 假如 由此可见 文中运用的例子 总是明示或暗示着一定的信息 把它提取出来 是阅读应该完成的任务 自然也是获得信息的有效途径 11111111111111111111111111 开头总起句 中间过渡句 结尾总结句 语段的中心句 体现文章的主旨句 独立成段的句子 反复出现的句 抒情句 议论句 第四段 屈原 谢庄 陆厥 柳恽 王褒 沈佺期 杜甫 黄庭坚 秋风叶落的季节 什么场合才用 木 字呢 吴均 答柳恽 高木 空阔曹植 野田黄雀行 高树 饱满 木 的第一个艺术特征有落叶的因素 秋月照层岭 寒风扫高木 吴均 答柳恽 空阔 高树多悲风 海水扬其波 曹植 野田黄雀行 饱满 重要词语重要句子重要例子 序列词 指示代词 反复出现的词 重点关联词 不但 而且 因为何况但是然而因此 分离材料和观点的词 例如 像 好像 假如 由此可见 文中运用的例子 总是明示或暗示着一定的信息 把它提取出来 是阅读应该完成的任务 自然也是获得信息的有效途径 11111111111111111111111111 开头总起句 中间过渡句 结尾总结句 语段的中心句 体现文章的主旨句 独立成段的句子 反复出现的句 抒情句 议论句 第五段 诗歌语言中暗示性 仿佛是概念的影子 木 有 树 的概念 具有着一般 木头 木料 木板 的影子 更多地想起了树干 而很少会想到了叶子 因为叶子原不是属于木质的 叶 因此常被排斥到 木 的疏朗的形象以外去 这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故 树 叶 不但不排斥 而且是十分一致的 树叶 不会比一个单独的 叶 字多带来一些什么因此也就从来少见 树叶 这个词汇了 彻底解决了第2段的遗留问题 暗示性 重要词语重要句子重要例子 序列词 指示代词 反复出现的词 重点关联词 不但 而且 因为何况但是然而因此 分离材料和观点的词 例如 像 好像 假如 由此可见 文中运用的例子 总是明示或暗示着一定的信息 把它提取出来 是阅读应该完成的任务 自然也是获得信息的有效途径 11111111111111111111111111 开头总起句 中间过渡句 结尾总结句 语段的中心句 体现文章的主旨句 独立成段的句子 反复出现的句 抒情句 议论句 第六段 木 暗示的颜色性 树的颜色 是褐绿色与叶接近 至于 木 可能是透着黄色可能是干燥的 于是 木 的第二个艺术特征 木叶 有了落叶的微黄与干燥之感它带来了整个疏朗的清秋的气息 屈原 九歌 袅袅兮秋风 洞庭波兮木叶下 曹植 美女篇 柔条纷冉冉 落叶何翩翩 司空曙 喜外弟卢纶见宿 雨中黄叶树 吴均 清溪小姑歌 日暮风吹 叶落依枝 屈原 九歌 袅袅兮秋风 洞庭波兮木叶下 这落下的绝不是碧绿柔软的叶子 而是窸窣飘零透些微黄的叶子 我们仿佛听见了离人的叹息 想起了游子的漂泊 曹植 美女篇 柔条纷冉冉 落叶何翩翩 春夏之交饱含着水分的繁密的叶子 司空曙 喜外弟卢纶见宿 雨中黄叶树 那黄叶还是静静地长满在一树上 在那蒙蒙的雨中 它虽然是具有 木叶 微黄的颜色 却没有 木叶 的干燥之感 因此也就缺少那飘零之意 吴均 清溪小姑歌 日暮风吹 叶落依枝 叶 有缠绵的一面 落木 呢 则比 木叶 还显得空阔 它连 叶 这一个字所保留下的一点绵密之意也洗净了 木叶 它乃是 木 与 叶 的统一 疏朗与绵密的交织 一个迢远而深情的美丽的形象 解决争议 木叶疏朗绵密的交织迢远而情深的美丽 落木更显空阔洗净绵密 小结各段的主要内容 第四段 木 的第一个艺术特征有落叶的因素 第五段 诗歌语言具有暗示性 第六段 木 的第二个艺术特征有了落叶的微黄与干燥之感 带来了整个疏朗的清秋的气息 这三段在全文中起到什么作用 分析问题 合作探究阅读课文最后一段 1 概括本段内容 木 与 树 在感念上相去无几 艺术形象的领域 几乎是一字千里 2 本段在全文