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湘少版小学三年级英语第五单元第一课时教案Unit 5 This is my family 国培计划2015英语6组 一、教学目标: （一）语言目标 1、词汇：能听懂、会说、认读新单词family, father, mother, brother, sister. 2、句型：能熟练的运用句型This is my 向他人介绍自己的家人。（二）应用目标1、用英语指认有关家庭成员。2、向同伴介绍自己的家庭成员。3、能听懂、会说课文A部分的对话。4、能感受我中华民族尊老爱幼的优良美德并感染他人。二、教学重、难点： 1、重点：能听懂、会说、认读新单词family, father, mother, brother, sister; 能用句型：This is my 向别人介绍自己的家庭成员。2、难点：father, mother, brother三个单词的发音，以及这些单词的记忆方法；区分father/ mother/ brother/ sister。三、教学准备：课件、学生准备一张自己全家福照片、相关的视频和音频四、教学过程Step1、Warming- up Revision（热身复习）1、 Greetings2、 教师课件播放学生熟悉的歌曲吉祥三宝引出father、mother、IStep2、新课呈现（Presentation）1、T：Who is singing？ Ss:.(教师引导学生回答：是三宝和他的father和mother）.教学单词father、mother 2、 老师让学生拿出课前要求准备的自己的全家照老师让一学生拿自己的全家福到讲台 T:Who is he? Ss: He is my father/brother.T:Who is she? Ss: She is my mother/sister.3、 “找一找”的游戏巩固单词老师任抽一个学生的全家福，被抽到全家福的学生到教师前面背对着学生，老师把其全家福藏于一学生抽屉里，然后让该学生来寻找。当这个学生走到离藏有照片的同学越近时，全班同学则越大声读出father,反之则轻声读出。该生找到照片时则大声说：Oh,this is my father.4、 用同样的方法练习单词mother、brother、sister等。Step3 听力，给所学单词排序。老师让学生把课本合上平放与桌上，认真把所学的新单词抄下来真听老师播放的课文内容对话，把听到的有关人物的单词按顺序在单词后面标出正确的序号。Step4 练习句型老师通过击鼓传球的游戏来操练句型：This is my . Step5 小组合作1、 Pair works：四人一小组。一组选一组长，3名组员每人负责读出一单词father mother brother,组长认真听，总结发现了什么规律，然后由组长到讲台前来向大家汇报规律。看看各小组是否能够发现发音规律。2、老师引导学生观察family 是由我们所学的哪些单词的第一个字母组成的，然后猜出这个单词是什么意思。最后老师总结family 是由father and mother I love you 构成的。同事适时渗透我中华儿女具有尊敬长辈的传统美德。Step6 情景对话课件出示情境，小明、小芳分别和家人上街相遇，各自为对方介绍自己的家人。Xiao ming:Hello,xiao fang.Xiao fang:Hello,Xing ming. This is my mother/ brotherXiao ming: This is my father/ brotherXiao fang:Good bye ,Xiao ming