《九寨沟》第一课时教案.doc

九寨沟第一课时导入新课： 同学们，我们的祖国风景秀丽，旅游圣地多如繁星。上节课我们一起走近了济南的泉城。今天，让我们跟随巴金爷爷一同去游览美丽的九寨沟。板块一：检查预习，整体感知1.课前，我们整理了课文中的四字词语，谁能给我们读一读。2.老师也带来几组词语，你会读吗？ 林深叶茂 色彩斑斓 高低错落 蔚为壮观 体态粗壮 憨态可掬 若无其事 异兽珍禽 雪峰插云 古木参天 平湖飞瀑 诗情画意 评价：读得正确。 如果能读出节奏会非常好听，你能读出节奏吗？3.如果用这其中的四个词语来概括课文内容，你用哪四个词语？出示文章的最后一句。 雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊! 如果用这句话中的一个词语概括课文内容，你选哪个词语？评价：诗情画意？还不够直接。还有更好的吗？是啊，九寨沟真是人间仙境啊！ 这四个词语既然能概括课文的内容，那么，课文中就一定有与这四个词语相对应的描写。请默读课文，找出来，做上相应的记号。板块二、欣赏品读，感悟景美1.默读课文，找出与雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽相对应的语句，画出来。它们分别在课文的第几自然段。这节课我们先学习文章的第三自然段。活动一、读一读文章第三自然段：1.找出自己喜欢的景物读一读，并说一说它美在哪里？2.作者是怎么描写你喜欢的这段景物的？3.你能不能通过自己的朗读表现出这种美。（一）感受平湖飞瀑的美1.这一自然段描写了“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑”。作者是平均使用笔墨的吗？ 生：不是的。 “平湖飞瀑”写得最具体。 2.在平湖飞瀑这一部分，你喜欢哪些句子？ 作者是怎么描写它们的？湖泊1:大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中. 湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓.这句话作者抓住湖泊的形态与色彩写。据统计沟谷中大大小小的湖泊有118个，星罗棋布。作者运用打比方的方法将“湖泊”比作“宝石”，点缀其中，煞是好看！而描写湖底石块时则是抓住色彩而写。湖泊2: 每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰,森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢. 抓住湖中倒影的色彩，既写出景物的优美，还间接描写这湖水清澈极了，真令人神往。瀑布：由于河谷高低不平, 由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶.由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观. 运用打比方的方式，写出瀑布形成的原因与它的形态，并用了一组四字词语，朗朗上口，让我们如身临其境。平湖飞瀑，都是写九寨沟的水，但写作方法却不同，这一动一静，动静结合，让宁静与壮观并存，突出九寨沟水独有的景致。 3.为什么作者要重点描写“平湖飞瀑”呢？ 人们常说：“黄山归来不看山，九寨归来不看水”。九寨沟的水是全中国，不，是全世界最美的水。（过渡）这是平湖飞瀑，让再读一读这一自然段中其他的语句，它们又怎么写出景物的美的呢？（二）感受雪峰插云和古木参天的美雪峰：一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。森林：从河谷至山坡,遍布着原始森林.1.短短的两句话，你读出了雪峰和森林各有什么特点？评价：“插入云霄”这个词用得真好，写出来雪峰的高。 雪峰海拔3000米以上，终年积雪，峰顶被白雪覆盖着，银光闪闪，是九寨沟的一道奇观。是啊，雪峰一座座，重重叠叠，真多啊。一个“原始”写出了森林的古老，一个“遍布”写出了森林的面积之大。2.指名朗读。提问：听了他的朗读，你的眼前仿佛出现了什么？你的朗读引起了我的无限遐想，我的眼前仿佛真的出现了高耸入云、重重叠叠、银光闪闪的雪峰，好美啊！作文写得好，你读得也好，读书就要这样，读出画面来。（三）感悟写作的方法 活动二：第三自然段作者按照顺序依次描写了雪峰、湖泊、森林、瀑布，为什么按这个顺序写？ 1.四种景物之间有内在的关联。你说得真好，雪峰插云，它先进入人得眼帘。湖泊秀丽，湖水清楚，由湖中倒影又看到远处得森林和瀑布。这是你得理解。你呢？你是怎么理解的？景物描写的文章要有自己的观察顺序。同学们，我们经常外出旅游，每到一处，风景特别多，我们要学会抓住最美最有特点的景物进行介绍。按照一定的顺序，动静结合，详略得当。这样，才能给人留下深刻的印象。板块三：感情朗读，尝试背诵。1.这样的美景，怎能不美美地读出来呢？同桌两人一组，让我们跟着提示一起朗读吧。跟随着作者，我来到了九寨沟，置身美景之中。远远地望去， 一座座雪峰插入云霄， 峰顶银光闪闪。 走进九寨沟大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩 般的沟谷中。来到湖边，只见湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。抬头一看，从河谷至山坡，遍布着原始森林。再低头，每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫 做“五花海”“五彩池”呢。再看另一边，由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形 成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 2.选择你最喜欢的一个景点，有感情地朗读并尝试背诵。课后作业： 1.正确流利有感情地朗读课文的第三自然段，先理清写作的顺序再背诵。 2.运用本节课学习的写作方法，写一写身边的美景。 结束语：