四年级上音乐教案反思水上音乐人音简谱.doc_第1页
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文档简介

水上音乐 教学目标： 1、通过聆听水上音乐、船歌两首管弦乐曲，感受音乐对“水上的歌”主题的描绘。 2、初步了解管弦乐。 教学重难点：感受体验音乐与自然的交融关系。 教学准备：节奏卡、录音机、电子琴 教学过程 ： 一、组织教学 1、律动进教室（8/3拍子我和提琴）感受三拍子的音乐特点 2、师生问好 3、学生自己组织的精彩瞬间 二、新课导入 师：今天，我们来聆听两首管弦乐曲，同学们知道什么叫管弦乐曲吗？ 简介管弦乐曲 师：下面我们就来聆听乐曲水上音乐 1、 初听乐曲并说说聆听后的感受 生：我觉得歌曲很轻快。 生：听上去很舒服。 师：其实乐曲对于不同的人，不同的心情听出的感受都是不一样的，但是如果老师把乐曲的创作背景告诉你，可能大家对乐曲的感受会有所统一。 师介绍水上音乐的创作背景，简介亨德尔。 2、 第二次聆听，带着创作背景，想像是怎样的一种场面！ 生：场面很华丽。 生：场面很优美。 3、 哼唱乐曲的主旋律。（板书） 4、 再次聆听乐曲，主旋律出现了几次？主要演奏乐器是什么？ 师小结 三、下面，我们来聆听第二首乐曲船歌 1、初听乐曲 师：乐曲给你的感受是什么？ 师：你有没有好像坐在船上的感觉？为什么？ 2、学唱主旋律（板书） 画出图形谱的后半部分，了解上行、下行、平行。 师：现在你们知道为什么好像坐在船上的感觉了！ 3、再听乐曲 随着乐曲旋律惬意的摇晃身子 4、聆听乐曲，跟歌曲哼唱主旋律 师小结 四、总结：今天，这两部都是由外国作品管弦乐中表现水上的歌。 教学反思：两首管弦乐曲放在同一节课上，很容易使学生坐不住，听不牢。因此我在教学环节上是层层相扣，大多数以讲故事的形式来描述这两首管弦乐曲，所以学生的兴趣比较浓。特别是在聆听第二首船歌，旋律很优美、轻松、惬意。所以学生都很投入地晃着身子。但是因为第一首曲子比较长，聆听的次数也
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