四年级上册科学教案太阳能热水器青岛版六年制.docx_第1页
四年级上册科学教案太阳能热水器青岛版六年制.docx_第2页
四年级上册科学教案太阳能热水器青岛版六年制.docx_第3页
四年级上册科学教案太阳能热水器青岛版六年制.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

22.太阳能热水器一、教学目标1.能对影响太阳能热水器吸热能力的因素作假设性解释，并能选择适合自己探究的问题进行研究；能提出探究太阳能热水器吸热能力的大致思路。2.善于用学到的知识对太阳能热水器提出改进建议，改善生活；积极查阅资料，关心我国的新科技、新发明，关注我国的光伏产业发展。认识到科学技术是不断进发展的；愿意合作交流。3.知道太阳能热水器吸收利用太阳能的特点；了解人类对太阳能的利用。二、教学重难点：了解影响太阳热水器吸热的几个重要因素。三、教学准备：常见太阳能热水器的投影片、易拉罐筒、塑料瓶、玻璃瓶、黑纸、白纸、胶水；温度计、计时表。四、预习：搜集有关太阳能热水器的文字资料。五、教学过程：(一)温帮知新复习前节课：21.谁热得快( )色物体比( )色吸收和辐射热多。(二)引入出示图片，你认识这是什么吗？学生回答，你知道它的准确名字吗？(太阳能热水器)从而引出课题，并板书。(三)各种各样的太阳能热水器参照课本图片，认识太阳能热水器的发展。黑皮囊热水器-铁罐简易热水器-形成太阳能热水器的产品(四)学学生自学P60的材料，并回答相关问题。太阳能热水器的发展经历了哪几个阶段？学生自学并回答问题。(五)提出问题太阳能热水器为什么能使水变得非常热，且到了晚上水还是热的？(六)猜想学生根据已有经验和前面学过的知识进行猜想。老师出示太阳能热水器的图片，让学生观察并猜想。并学生的猜想板书在黑板上：黑色保温斜放(七)设计方案，验证斜放可以吸收更多的热。利用手中现有的器材，思考如何实验，然后先在小组内讨论(八)交流方案讨论出方案的小组到前面展示自己的方案。优秀的方案加分奖励。由于在室内，没法进行实验。(九)太阳能热水器的秘密图片：展示太阳能热水器的构造。太阳能热水器各部分作用：集热管，是双层真空的，在内层玻璃的外表面涂了一层黑色的吸热层。保温储水箱，有隔热层，可以保温。反光板,让透过集热管的太阳光再反射回来，减少热量外流。太阳能热水器怎样使水变热的？总结：太阳能热水器的秘密 黑色，保温，斜放（十）制作个太阳能热水器利用事先准备好的材料做一个太阳能热水器的模型。设计要求： 1、能够装水200毫升； 2、使用生活中常见的材料；3、能够尽可能地在15分钟内，使热水器中水的温度升上去。先自己思考应怎样做，然后在小组内交流你们的想法，并动手做一个模型。评价方法：最先做好的前五个小组分别得5，4，3，2，1分，质量最好的前五个小组分别得5，4，3，2，1分。（十一）展示交流做好的小组派一个代表拿好产品到前面展示。说明你们小组采取了哪些措施让水尽可能快地热起来。评价：师生共同评出最好的前五个小组。（十二）太阳能的应用展示太阳能在各方面的应用，介绍我国的光
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论